七年级生物上册第三单元生物从环境中获取物质和能量课时训练05能量的释放与呼吸含解析新版苏科版

PAGEPAGE1课时训练(五)能量的释放与呼吸(限时：30分钟)|课堂检测反馈|1.[2024·乐山]呼吸作用是生物的共同特征，下列说法正确的是 ()A.发生的主要部位是叶绿体 B.意义是为自身生命活动供应能量C.所需原料是二氧化碳和水 D.适当提高温度可以降低呼吸作用2.[2024·南通]将蔬菜、水果放进冰箱冷藏能延长保鲜时间，主要缘由是低温条件下 ()A.光合作用减弱 B.水分散失削减C.细胞分裂加快 D.呼吸作用减弱3.[2024·岳阳]呼吸道不具有的功能是 ()A.暖和气体 B.潮湿气体 C.清洁气体 D.交换气体4.[2024·娄底]能正确反映吸气时膈肌和肺活动状况的是 ()A.膈肌收缩，肺容积缩小 B.膈肌舒张，肺容积扩大C.膈肌舒张，肺容积缩小 D.膈肌收缩，肺容积扩大5.[2024·常德]人体内二氧化碳浓度最高的部位是 ()A.肺泡内 B.血液里 C.心脏中 D.细胞内6.[2024·南通]如图K5-1为人体呼吸系统的组成及部分器官的局部显微结构示意图，其中①、②代表呼吸器官。请据图回答下列问题。图K5-1(1)图中①是，其内表面有，具有清洁空气的作用。

(2)图中②是，其与气体交换相适应的特点有：肺泡数量多、壁，外面包围着丰富的。

(3)体育老师建议我们在猛烈运动时，应尽量用鼻吸气，用嘴呼气，不要张大嘴巴吸气和呼气。这是因为。

7.[2024·长沙]吸烟有害健康。为了让同学们直观地相识吸烟对呼吸系统的危害，小欢用饮料瓶和废签字笔等材料，制作了一个模拟吸烟的模型(如图K5-2)。香烟插入笔筒后点燃，多次挤压饮料瓶，模拟吸烟过程：烟燃尽后取下烟蒂，取出笔筒内的面巾纸卷，并绽开；视察被烟雾污染后的笔筒、面巾纸卷和饮料瓶。图K5-2(1)模型中的笔筒和饮料瓶分别模拟呼吸系统的和。

(2)试验后，面巾纸卷变成黄色，这说明呼吸道对吸入的气体能进行处理。香烟燃尽后，笔筒仍被熏黄，刺鼻的烟雾还残留在饮料瓶中，这说明呼吸道对空气的处理实力是。

(3)挤压饮料瓶时，瓶内气压上升，模拟的是(填“吸气”或“呼气”)过程。

(4)长期吸烟可诱发慢性肺气肿，患者的主要病变之一是很多细支气管堵塞，这会影响肺与的气体交换。

|高效课时训练|一、选择题1.植物呼吸作用中释放的能量 ()A.全部变成热量释放出去B.一部分用于植物进行各项生命活动，一部分变成热量散失C.全部用于植物体进行各项生命活动D.用于保持植物体的温度2.[2024·威海]下列农业生产实行的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是 ()A.庄稼被淹后刚好排涝 B.刚移栽的植物遮阴处理C.适当降低夜间大棚内的温度 D.收获的粮食入仓前晒干3.[2024·娄底]日常生活中，养成良好的行为习惯，有利于健康。如不要随地吐痰、吃饭时不要大声说笑，不要高声喊叫或尖叫。请利用所学学问进行正确说明 ()A.痰中往往有细菌、病毒等，会随空气、尘埃进入健康人的呼吸道B.吃饭时大声说笑很不礼貌C.高声喊叫或尖叫会损害呼吸系统D.吃饭时大声说笑会导致甲状软骨来不及盖住喉的入口，使食物误入气管4.[2024·聊城]在人体呼吸过程中，当外界气体进入肺时，下列叙述正确的是 ()A.肋间肌肉舒张 B.胸廓容积减小C.肺内气压增大 D.膈肌收缩5.[2024·衡阳]如图K5-3模拟的是人体呼吸运动的过程，下列对该图描述错误的是 ()图K5-3A.①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁、暖和、潮湿B.③和④分别模拟胸廓和膈C.图甲模拟吸气过程D.图乙模拟膈肌收缩，位置上升6.如图K5-4中甲、乙、丙、丁表示呼吸系统的组成及肺的结构，下列叙述中错误的是 ()图K5-4A.图甲中的7表示呼吸道，6是气体交换的场所B.图乙中的8表示肺泡，肺由大量的肺泡组成C.图丙中的B表示氧气，A表示二氧化碳D.丁中气体交换的结果是使静脉血变成动脉血7.[2024·德州]当血液通过肺泡四周毛细血管时，氧含量发生改变。下列能正确表示该改变的曲线是 ()图K5-58.如图K5-6为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体，箭头表示血液流淌或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是 ()图K5-6A.a和b分别表示二氧化碳和氧气B.甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血C.与甲相比，丙内的血液含有更丰富的养分物质D.乙和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成二、综合题9.[2024·平凉]某探讨性学习小组为了探究绿色植物的某些生理活动，选取两盆长势相同的绿萝，设计、实施了如下探究方案，请分析回答下列问题。组别植物处理方式A绿萝用透亮塑料袋罩起来，扎紧袋口；光照5小时；收集塑料袋中的气体B绿萝用黑色塑料袋罩起来，扎紧袋口；在黑暗环境放置5小时；收集塑料袋中的气体(1)在光照条件下，A组绿萝进行某种生理活动，合成有机物，能量，释放(气体)。

(2)B组塑料袋中的气体能够使澄清的石灰水变浑浊，由此得出结论：绿萝进行了，释放了(气体)。

(3)绿萝叶片与外界环境进行气体交换的门户是。

10.依据图K5-7所示的呼吸全过程的示意图，回答问题。图K5-7(1)①的过程是，它是通过运动实现的。

(2)②的过程是与之间的气体交换，它是通过作用来实现的。

(3)③的过程是表示。

(4)④的过程是指与之间的气体交换。组织细胞利用分解有机物并释放，供人体利用。

(5)在图中用箭头标出O2、CO2的方向。【参考答案】课堂检测反馈1.B[解析]呼吸作用发生的主要部位是线粒体；呼吸作用是生物体获得能量的主要方式，为自身生命活动供应能量；呼吸作用所需原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水；适当降低温度可以降低呼吸作用。2.D[解析]冰箱内温度低抑制了细菌和真菌繁殖生长速度和蔬菜水果的呼吸作用，削减了有机物的消耗，从而延长蔬菜、水果的保鲜时间。3.D[解析]呼吸道能预热吸入的冷空气，呼吸道内的黏液还能杀灭细菌并能潮湿吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌。因此呼吸道对吸入的气体有暖和、潮湿和清洁的作用；肺是进行气体交换的场所。4.D[解析]吸气时，肋间肌收缩，胸骨带动肋骨上提，引起胸廓前后、左右径均增大；膈肌收缩，膈顶部下降，引起胸廓上下径增大，导致胸廓容积变大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。5.D[解析]从肺泡进入血液，再进入组织细胞的是氧气，所以氧气浓度最高的是肺泡；从组织细胞进入血液，再进入肺泡的是二氧化碳，所以二氧化碳浓度最高的是组织细胞。6.(1)气管纤毛(2)肺薄毛细血管(3)鼻腔能清洁、暖和、潮湿空气[解析](1)呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，题图中①是气管，其内表面有纤毛，具有清洁空气的作用。(2)题图中②是肺，是气体交换的主要场所。其与气体交换相适应的特点有：肺泡数量多、壁薄，外面包围着丰富的毛细血管。(3)鼻腔内的鼻毛具有阻挡灰尘的作用，鼻黏膜能清洁、暖和、潮湿空气，所以我们在猛烈运动时，应尽量用鼻吸气。7.(1)呼吸道肺(2)有限的(3)呼气(4)外界[解析](1)饮料瓶模拟肺，笔筒模拟气管。(2)试验后面巾纸卷变成黄色说明呼吸道对吸入的气体能进行处理。香烟燃尽后笔筒仍被熏黄说明呼吸道对空气的处理实力是有限的。(3)挤压饮料瓶时，瓶内的气压会上升，模拟了呼气过程。人体在呼气过程中呼吸肌舒张，膈顶上升，肺内压高于外界气压，完成呼气。(4)长期吸烟可诱发慢性肺气肿，患者的主要病变之一是很多细支气管堵塞，这会影响肺与外界的气体交换。高效课时训练1.B[解析]呼吸作用释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动供应动力，一部分以热能的形式散失。生物的生命活动都须要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂肪类和蛋白质等有机物的氧化分解。因此植物呼吸作用释放能量的意义主要是为植物供应了各项生命活动须要的能量。2.A[解析]庄稼被淹后刚好排涝，有利于植物的根进行呼吸作用；刚移栽的植物遮阴处理，降低蒸腾作用；适当降低夜间大棚内的温度，降低呼吸作用，有利于有机物的积累；收获的粮食入仓前晒干，降低呼吸作用。3.A[解析]气管的黏液中含有能反抗细菌和病毒的物质；吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起猛烈咳嗽；不要高声喊叫或尖叫，是为了爱护声带；吃饭时大声说笑会导致会厌软骨来不及盖住喉的入口，使食物误入气管。4.D[解析]呼吸运动的进行是与呼吸肌的收缩和舒张分不开的，当膈肌与肋间肌收缩时，引起胸腔上下、前后、左右径均增大，胸腔容积变大，肺随之扩大，肺内气压小于外界气压，气体进入肺，形成主动的吸气运动。5.D[解析]题图中①玻璃管表示气管，②小气球表示肺，③瓶壁表示胸廓，④橡皮膜表示膈肌。①模拟的是气管，能使到达②的气体变得清洁、暖和、潮湿。图甲中④膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气；图乙中④膈肌舒张，膈肌顶部上升，肺缩小，表示呼气。因此处于图乙状态时，④表示的结构——膈肌处于舒张状态。6.C7.D[解析]气体交换的原理是气体的扩散作用，血液中的氧气不行能全部扩散到组织细胞中，因此血液中氧气不能为0，也不能无限增多。因此选项A、B、C不符合题意，选项D曲线体现气体扩散后达到平衡。8.C[解析]与甲相比，丙内的血液氧气增加，而养分物质削减。9.(1)储存氧气(2)呼吸作用二氧化碳(3)气