健康歌教案五篇

健康歌教案健康歌教案「篇一」活动目标：训练幼儿的平衡能力和协调能力。培养幼儿的合作能力和助人为乐的思想。活动准备：平整的场地，终点放两个终点标志，终点距离起点大约20米，划好起跑线和跑道。注意事项：各队两组间接替时，必须由前面扮演残疾人的幼儿拍后一组“残疾人”的手掌后，后一组方可继续游戏。三人走时注意不要摔倒。活动环节安排：整队带领幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。将幼儿分成人数相等的两队，每队以三人为一组，各队按顺序排列在起点线后，面对终点标志。每组三人横排，两边的幼儿扮演助人为乐者，内侧手拉手，中间的一名幼儿扮演残疾人，一只脚站立，另一只脚搭在两位助人为乐者相拉的手上，两臂搭在助人为乐者的肩上，教师发出口令后，助人为乐者驾着“残疾人”向前跑，“残疾人”单脚跳，到终点后“残疾人”跑步绕过终点标志，三人恢复原样，跑回起点线，依次进行，先跑完的队为胜。第一遍游戏完成之后，老师鼓励幼儿分组讨论、大胆创编新的玩法。游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编更多更好的玩法。健康歌教案「篇二」活动目标：1、理解歌曲内容，感受歌曲《健康歌》活泼、欢快的情绪。2、能根据歌曲《健康歌》的节奏做动作，并感受身体运动的快乐。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。4、经过舞蹈活动促进全身运动。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动重点难点：活动重点：理解歌曲内容感受歌曲《健康歌》活泼欢快的情绪活动难点：能根据歌曲《健康歌》的节奏做动作并感受身体运动的快乐活动准备：课件《健康歌》活动过程：一、欣赏歌曲1、教师：小朋友们，今天老师要教一首让大家开心的歌，当你心情难过的时候唱一唱，跳一跳，一定会开心起来的。2、播放歌曲《健康歌》，幼儿欣赏，教师：歌词里都有什么，听这首歌时有什么感受？想做什么？为什么？二、学唱歌曲，并能初步的用动作表示1、教师再次播放歌曲，一边示范演唱，一边做动作。请幼儿听清歌词并注意教师是如何用肢体动作表现歌曲的内容。2、教师：歌曲中唱到哪些身体部位？它们是怎样运动的？3、教师按歌曲的节奏朗诵歌词，幼儿逐句学念，并注意休止符，知道有的地方要停顿，不能发出声音。4、歌曲整体欣赏，幼儿跟唱，注意休止符的唱法。三、幼儿创编动作并表演1、启发幼儿根据歌词的内容创编动作，并说说自己身体的什么部位在运动，又是怎样运动的。2、播放歌曲伴奏，请幼儿快乐地边唱边做创编的动作，体验歌曲活泼、欢快的情绪。活动反思：《健康歌》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单，歌词较生活化，适合中班学习。整节课下来，课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲非常的快，一节课下来，都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，很多幼儿很爱表演，让所有幼儿都能参加到活动中来。健康歌教案「篇三」《健康歌》参考教案1第一课时：教学内容：1、欣赏歌曲《健康歌》2、学唱歌曲《小小足球赛》教学目标：1、欣赏歌曲《健康歌》，感受歌曲欢快的情绪，并跟随音乐做律动2、学唱歌曲《小小足球赛》，能有表情地演唱歌曲教学重点：完整地、有表情地演唱歌曲教学难点：准确演唱歌曲中的附点、切分节奏教学过程：师：老师给你们带来了一首欢快的歌曲，请你来听一听，歌曲中唱了什么？教师播放歌曲学生回答师：相信这首歌曲大家都很熟悉，赶紧跟着音乐来律动，让我们一起来锻炼。教师播放歌曲学生跟随音乐律动师：《健康歌》给我们描述了晨练的情景，现在，让我们去操场上去看看，哪里发生了什么？教师播放《小小足球赛》师：谁来说一说？学生回答师：是的，歌曲给我们展现了一场激烈的足球赛。让我们也来学唱这首歌曲吧！先请你听老师弹奏，在心里默唱。教师弹奏歌曲师：现在请跟着老师分句来学唱。教师分句教唱，强调附点、切分节奏要演唱准确师：你觉得哪一句最难唱？学生回答师：让我们一起来战胜困难吧。教师重点教唱师：老师相信你们现在能完整地演唱了，相信自己，唱出来吧！学生演唱师：现在老师请你想一想，我们怎样把球赛紧张的气氛表现出来？学生回答师：让我们一起来试一试吧！学生演唱教师总结第二课时：教学内容：欣赏《溜冰圆舞曲》、《跳绳》教学目标：1、能听辨《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，及《跳绳》中三段ABA的结构2、通过欣赏，引导学生关注健康、热爱体育运动教学重点：听辨《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化教学难点：听辨出《跳绳》中三段ABA的结构教学过程：一、欣赏《溜冰圆舞曲》师：孩子们，老师请你们听一首好听的歌曲，老师先不告诉你乐曲的曲名，请你认真听，边听边想：1。听了这首乐曲仿佛看到什么情景？2。这首乐曲的几拍子的？教师播放乐曲学生回答师介绍乐曲师：先请你跟着老师演唱乐曲的主题旋律。学生跟唱师：下面就请你用敏锐的耳朵再来听一听，主题旋律在乐曲中一共出现了几遍？教师再次播放乐曲学生回答师：乐曲在情绪上有没有发生变化？学生回答师：那就让我们到音乐中去找答案吧！教师分段播放乐曲，学生总结每段情绪教师总结师：现在就让我们一起跟着音乐来感受溜冰的快乐吧，请你们随音乐自由地模仿溜冰的动作。教师播放乐曲学生模仿溜冰的动作二、欣赏《跳绳》师：孩子们，下面老师用音乐给你们描述另一种运动，你能听出来吗？教师播放乐曲《跳绳》学生回答师：老师要考考你，你能听出乐曲分为几段吗？教师再次播放乐曲学生回答师：你是怎么分的？学生回答师：我们一起来听一听，分一分吧！教师再次播放乐曲师：乐曲有两段是一样的，你能找出来吗？请你看课本，请将和第一段一样的段落也涂上绿色。教师播放乐曲学生回答师：孩子们，我们从音乐中得到了美的享受，也感受了运动的快乐。老师希望你们在日常的生活中能关注健康、热爱运动！第三课时：教学内容：综合性音乐活动“趣味运动会”。教学目标：1、能初步唱准音程1－2、1－3、1－5、1－6、1—i2、学会跳绳儿歌的歌谱并演唱歌曲3、在表演活动中培养学生的创造能力教学重点：学生能听辨歌曲教学难点：唱准音程1－2、1－3、1－5、1－6、1—i教学过程：教师播放《运动员进行曲》师：你能说说这首乐曲在什么时候播放吗？学生回答师生共同讲述一些有关运动会的趣闻师：在本单元我们学习的《小小足球赛》是一首十分有趣的歌曲，老师想请你们来表演一下。学生讨论找两三组同学表演《小小足球赛》学生评价、教师评价师：你们看看，课本上这个孩子在干什么？生回答（跳远）师：让我们用音乐来玩玩“跳远”游戏吧，请你跟着老师唱一唱。教师教唱音程1－2、1－3、1－5、1－6、1—i，边唱边指导师：孩子们，你们还喜欢什么运动啊？生回答师：老师为你们准备了一首非常有趣的歌曲，赶紧跟着老师来学一学吧。教师教唱跳绳儿歌师：你们能边唱边表演吗？讨论一下吧生分组讨论请学生表演学生互评老师评价健康歌教案「篇四」活动目标1、感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。2、能根据歌词创编动作，并大胆表演。3、有健康运动的意识。活动准备课件—健康歌活动过程一、欣赏—健康歌幼儿可在音乐伴奏下自由地跳舞。教师：你喜欢这首歌吗？听着它，你心情怎么样？听了这首各，你想做什么？二、学习歌曲。（1）教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。提问：歌里唱了什么？他们在干什么？小朋友和爷爷是怎么做运动的？我们也来做做运动。（通过动作加深对歌词内容的理解）（2）幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2—3遍，在休止符的地方用点头表示休止。和教师一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。三、动作创编你是不是也和歌曲里的小朋友一样，喜欢做运动啊？你为什么喜欢做运动？让我们也来做做运动吧。幼儿和教师一起为歌曲创编动作。四、歌曲表演幼儿和教师一起边唱歌边跳自己创编的舞蹈，感受边唱边跳的快乐。健康歌教案「篇五」活动目标：1、能感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。2、能根据歌词创编动作，并大胆表演。活动准备：录音机、磁带活动过程：1、幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？2、学习歌曲。（1）教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲