2021上海中小学教师招聘考试模拟题及答案三套

历年考试真题——2025年整理历年考试真题——2025年整理/历年考试真题——2025年整理2021上海中小学教师招聘考试模拟题及答案三套2021上海中小学教师招聘考试模拟题及答案一一、单选题1.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有()A.控制作用B.制约作用C.促进作用D.指导意义答案：D2.孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是()A.发现人的价值B.发掘人的潜能C.发挥人的力量D.发展人的个性答案：B3.基础教育包括()A.小学B.小学.初中C.小学.初中.高中D.幼儿园.小学.初中答案：D4.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的()A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想答案：A5.教育“心理起源论”的代表人物是()A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺答案：A6.作为一名中小学教师，需须学习的教育理论知识主要包括()A.教育学和心理学B.教育学.心理学和学校管理学C.教育学.心理学和各科教学法D.教育学.心理学.学校管理和各科教学法答案：C7.在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是()A.科技B.经济C.综合国力D.教育答案：D8.建立良好的班集体有利于()A.发现人的价值B.发掘人的潜能C.发挥人的力量D.发展人的个性答案：D9.科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的主要的途径是()A.学校教育B.高新技术的应用C.科学理论的产生D.完善的社会制度答案：A10.洛克主张绅士教育，在进行绅士教育过程中，应把什么放在首位()A.智慧B.礼仪C.学问D.德行答案：D二、多选题1.自然设计模式的要素有()A.目的B.立场C.慎思D.设计答案：BCD2.要探讨课程的本质问题，需回答以下几个问题()A.课程从本质上讲是静态的还是报考的B.课程是系统知识、经验体系的计划，还是一种目标体系C.课程是预设的还是结论性的D.课程是有意的、客观的，还是无意的、主观理解的答案：ABCD3.泰勒认为课程资源的类型有()A.目标资源B.素材性资源C.教学活动资源D.组织教学活动资源E.制定评估方案的资源答案：ACDE4.赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有()。A.叙述教学法B.分析教学法C.综合教学法D.直观教学法答案：ABC5.狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成()，使其获得发展。A.技能B.情感C.态度D.能力答案：ACD三、填空题1.作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，称为是_________。答案：个体身心发展。2.美国行为主义心理学家_________曾经说过，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。答案：华生3.人的身心发展是在_________过程中实现的。答案：社会实践4.所谓人的价值，是指人在世界中的地位得到肯定，_________得到发挥，_________得到保证。答案：人的作用、人的尊严5.青少年身心发展的年龄特点，是在发展的不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、_________特征。答案：本质的6.________是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。答案：青年期7.英国哲学家_________的白板说是外铄论的一个典型的代表。答案：洛克8._________素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。答案：遗传9.个性亦称_________，指个体稳定的心理特征，具有_________与独立性。答案：人格、整体性10.所谓_________是指身体或心理的某一方面机能和能力适于形成的时期。答案：发展关键期2021上海中小学教师招聘考试模拟题及答案二一、单选题1.“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张()A.儒家B.墨家C.道家D.法家答案：C2.古代以儒家“五经”为教育内容，“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”和什么()A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《春秋》答案：D3.教育学的研究对象是()A.教育现象B.教育事实C.教育规律D.教育问题答案：A4.“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自()A.《中庸》B.《大学》C.《论语》D.《学记》答案：D5.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的()A.生理活动B.心理活动C.认识活动D.实践活动答案：A6.心理学家提出了发展的关键期或佳期的概念，其依据是身心发展的()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性答案：C7.下列认为人的身心发展的主要力量来源于人自身的内在需要的人是()A.荀子B.洛克C.孟子D.华生答案：C8.在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是()A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.杜威答案：B9.推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展()A.教育问题B.教育规律C.教育目的D.教育价值答案：A10.“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的()A.阶段性B.不平衡性C.个别差异D.分化与互补的协调性答案：C二、多选题1.教育目的的内容表述需须要说明的要素有()。A.定性B.定向C.定位D.定点答案：ABCD2.现代教学中的教与学的关系主要体现为一种()交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。A.合作的B.报考的C.平等的D.民主的答案：BCD3.教育研究是事理研究，它包含两大类型的研究：()A.理论研究B.应用研究C.叙事研究D.人种志研究答案：AB4.现代教育研究的主要特点()A.研究范式的整合性B.研究关系的互动性C.研究方法的多样性D.研究过程的报考性答案：ABCD5.依据教育研究的性质或使用的手段的不同，现代教育研究可分为：()A.量的研究B.应用研究C.质的研究D.基础研究答案：AC三、填空题1.教育心理学一门研究学校情境中_________与教的基本心理规律的科学。答案：学2.如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和_________。答案：并列结合学习3.课堂气氛作为教学过程的_________，它通常是指课堂里某占优势的态度与情感的综合状态。答案：软情境4.自我认识是指个体对自己的心理特点、_________、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。答案：人格特征5.短时记忆一般包括两个成分，一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工;另一个成分是_________，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。答案：工作记忆6.在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、_________和对抗的三种类型。答案：消极的7.程序性知识也叫_________，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。答案：操作性知识8.人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类，即有结构问题与_________问题。答案：无结构9.教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、_________资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。答案：描述并分析10.意义学习的主观条件是_________知识结构中需须具有能够同化新知识的适当的原有知识。答案：学习者11.人际交往是教师和学生在课堂里_________，沟通思想和交流情感的过程。答案：传递信息12.教育心理学是应用心理学的一种，是_________与教育学的交叉学科。答案：心理学13.前苏联心理学家加里培林于(1959)年系统提出了_________(按阶段)形成的理论。答案：心智动作14.课堂气氛具有_________，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。答案：独特性15.班杜拉研究指出，影响_________的主要因素是个体自身行为的成败经验。答案：自我效能感16.任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件;二是_________;三是存在的限制或障碍。答案：达到的目标17.教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行_________的过程。答案：价值判断18.强化也是一种操作，它的呈现或撤除能够增加_________发生的概率。答案：反应19.积极的课堂气氛是_________、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。答案：恬静与活跃20.问题解决的过程包括发现问题、_________、提出假设和验证假设。答案：理解问题2021上海中小学教师招聘考试模拟题及答案二一、单选题1.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()A.教育目的B.教育任务C.教育规律D.教育原则答案：A2.人的主观能动性高层次的活动是()A.生理活动B.心理活动C.认识活动D.社会实践活动答案：D3.“万般皆下品，唯有读书高”反应了封建社会的教育具有()的特点。A.崇尚书本，呆读死记B.学校教育脱离生产劳动C.等级性D.阶级性答案：D4.学校文化从其形式上来看，可以分为()A.教师文化、学生文化和制度文化B.教师文化、物质文化和制度文化C.精神文化、学生文化和制度文化D.精神文化、物质文化和制度文化答案：D5.当前我国全面发展教育的组成部分是德育.智育.()A.体育B.体育、美育C.体育、美育、劳动教育D.体育、美育、劳动技术教育答案：D6.曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是()A.幼儿阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段答案：C7.我国正式颁布《义务教育法》的时间是()A.1957年B.1982年C.1986年D.1990年答案：C8.发生认识论的创始人是()A.皮亚杰B.科尔伯格C.格塞尔D.华生答案：A9.一切教育活动的出发点和归宿是()。A.教育思想B.教育制度C.教育目的D.教育方法答案：C10.下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起()A.赫尔巴特B.加涅C.乔姆斯基D.杜威答案：D二、填空题1.全面贯彻党的教育方针，自觉遵守_____________，依法履行教师职责权利。答案：教育法律法规2.忠诚于__________，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。答案：人民教育事业3.自觉抵制___________，不利用职务之便谋取私利。答案：有偿家教4.崇尚__________，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。答案：科学精神5.教师的劳动特点是由其任务和职业角色的__________所决定的。答案：多重性(或多样性)6.洛克的___________理论，奠定了洛克的个人本位论。答案：白板说7.消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、_________、反应迟钝为特征。答案：心不在焉8.自我意识包括自我认识、自我体验、_________三种主要成份。答案：自我监控9.自我体验是指个体对自己的情感体验，如自尊、_________、自豪、自卑及自暴自弃等。答案：自爱10.指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、_________、反馈和迁移等环节构成。答案：练习三、判断题1.伦理学与心理学对人格的解释是一样的。答案：×2.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作。答案：√3.教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。答案：×4.道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。