部编版小学语文五年级下册习作《中国的世界文化遗产》精美课件

中国的世界文化遗产五年级语文下册部编版习作CONTENTS任务一：创设情景，激发兴趣任务二：明确任务，学习写法任务三：整理资料，完成习作任务四：交流展示，互评互改创设情景，激发兴趣学习任务一水城威尼斯牧场之国埃及金字塔

世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级，世界文化遗产属于世界遗产范畴。创设情景文化遗产截至2019年7月，中国已有55项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项。中国的世界文化遗产创设情景明确任务，学习写法学习任务二文化遗产明确任务要想让外国小朋友了解我国的世界文化遗产，你们觉得有关世界文化遗产的哪些方面内容是要说清楚的？小组讨论交流相关故事名称位置外观结构……历史变化

颐和园坐落在北京西郊，占地面积约293公顷，约有5800个篮球场那么大。园内主要由万寿山和昆明湖两部分组成。外观结构这部分内容运用了列数字、作比较的说明方法，语言准确、通俗易懂，便于读者快速阅读和感知。

颐和园的规模之所以这么宏大，是因为它历经了几个朝代的变化。1750年，乾隆皇帝建成颐和园。1860年，被英法联军焚毁。1888年，慈禧以光绪帝名义下令重建。1900年，颐和园又遭八国联军洗劫，慈禧动用巨款修复此园。历史变化颐和园分别经历了“建成”“焚毁”“重建”“修复”四次重要事件。这四次重要事件也都由时间串联起来了。写法小结我们在写历史变化的时候可以围绕“时间”和“重要事件”两方面来写。写出历史变化

颐和园不仅历史悠久，还流传着一则有趣神秘的故事呢。相传佛香阁里的佛像，身子是从城中庙里找来的，佛头却是昆明湖中捞起的，二者放在一起竟出乎意料地合适，人们至今都没想明白原因。相关故事这个故事和你们平常看到的故事有什么区别呢？写法小结我们平常阅读的故事通常比较完整，简介中的故事则需要省去语言、心理、神态等细节描写，高度概括故事主要内容。写出相关故事布达拉宫是雪域高原上的圣地，牵系着无数朝圣者的心。虽然它使用了大量的黄金珠宝来装饰，但是它一点也不俗气，反而令人心旷神怡。表达感受结尾可以表达自己对中国的世界文化遗产的赞美之情；可以呼吁大家保护中国的世界文化遗产。整理资料，完成习作学习任务三整理资料在小组里交流一下自己想介绍的对象，再根据自己想要介绍的内容，整理资料。小组讨论（1）根据自己想写的对象，把自己想介绍它的几个方面列成提纲。（2）根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。（3）记录并整理资料，做到有取舍，有详略；如果资料不够完善，课下可以再补充。明确要求（1）通过几个方面把一处中国的世界文化遗产介绍清楚。（2）介绍要有一定的顺序，有条理。如时间顺序、空间顺序等。（3）材料的选择合理，详略得当，突出所写遗产与众不同的地方。要点提示完成习作（1）将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。（2）可以使用图片、表格等辅助形式。运用方法，撰写习作交流展示，互评互改学习任务四1.分享习作邀请几位同学在班级中进行分享，其他同学则给予积极反馈和建议。2.互评互改四人小组内互相交流，互相评一评，介绍是否清楚，再根据同学的意见进行修改。3.佳作展示学生推荐，教师选出典型习作进行展示，引导学生进行评议。互评互改

五台山位于山西省东北部，是我国四大佛教名山之一，也是世界五大佛教圣地之一。

《名山志》中记载：“五台山五峰耸立，高出云表，山顶无林木，有如垒土之台，故曰五台。”这就是五台山名字的由来。它由东西南北中五大高峰组成，东台名望海峰，西台名挂月峰，南台名锦绣峰，北台名叶斗峰，中台名翠岩峰。这五大主峰海拔较高，山上气候多寒，盛夏也不见炎暑，所以五台山又叫清凉山，是避暑的圣地。五台山开头对五台山进行简要介绍。引用说明“五台山”的由来。例文赏析

五台山是中国佛教寺庙建筑最早的地方之一，历代修造的寺庙鳞次栉比，佛塔摩天，殿宇巍峨，金碧辉煌。著名的有显通寺、塔院寺、菩萨顶、南山寺、黛螺顶、万佛阁等。作为世界五大佛教圣地之一，这里的佛事活动自然也有不少，如跳布扎、骡马大会、五台山佛教文化节等。由寺庙建筑过渡到佛教文化，比较自然。例文赏析

盛夏，五台山到处一派生机勃发、万木争荣的景象。松柏苍翠，百草浓绿，野花铺锦，庄禾葱茏。牛驴骡马在台顶牧游，群鸟在亭塔楼阁上空飞翔。台中腹地各具风采的寺庙建筑，置于郁郁葱葱的五座台顶之下，宛若翡翠盘里聚着的宝珠。每年盛夏，海内外前来观光旅游、烧香拜佛的游人、香客络绎不绝。四字词语的运用简洁、形象。恰当运用比喻，形象生动。例文赏析

五台山不仅有雄伟高大的山峰、多姿多彩的佛教寺庙建筑以及那夏日的清凉，它更有着丰富的自然资源、厚重的历史与宗教文化。五台山被列入《世界文化遗产名录》是整个中华民族的骄傲！结尾总结、延伸、抒情三合一。例文赏析

学好语文，快乐成长！五年级语文下册部编版习作（七）第一课时激趣导入，引发话题

本单元，我们学习了《威尼斯的小艇》《金字塔》。水城威尼斯、埃及金字塔都是著名的世界文化遗产。中国也有许多世界文化遗产。小嘎子理解“世界文化遗产”的概念：

世界文化遗产按照存在形态分为物质文化遗产和非物质文化遗产。埃及金字塔是文物古迹，属于物质文化遗产。中国的世界文化遗产猜猜猜秦始皇陵及兵马俑坑敦煌莫高窟小嘎子平遥古城布达拉宫杭州西湖颐和园福建土楼

这些令中国人骄傲的世界文化遗产凝结着我们祖先的汗水和智慧，这次习作，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。搜集、整理资料想一想：你想要介绍中国的哪一处世界文化遗产？交流展示我想要介绍秦始皇陵兵马俑。小嘎子秦始皇陵兵马俑属于文物类文化遗产，这类文化遗产可以从制作工艺、外形特点、文化价值等方面进行介绍。我想要介绍万里长城。小嘎子万里长城属于建筑类文化遗产，这类文化遗产可以从历史背景、外观、结构、现状等方面进行介绍。我想介绍周口店“北京人”遗址。小嘎子周口店“北京人”遗址属于遗迹类文化遗产，这类文化遗产可以从地理位置、考古历程、传说故事等方面进行介绍。可以选择自己熟悉的文化遗产深入了解，也可以选择自己不太熟悉却很感兴趣的文化遗产搜集资料。小嘎子根据自己想要介绍的文化遗产，有目的地搜集、整理资料。1.在介绍一处中国的世界文化遗产之前，要作哪些准备工作？2.应该怎样搜集、整理资料？要先搜集、整理资料。小嘎子

搜集资料时，要先确定自己搜集资料的途径，再广泛搜集资料，并把查到的资料及其来源记录下来；整理资料时，要先根据自己要介绍的内容将资料分类，再从众多资料中挑选出合适的内容，剔除不相关或重复的内容，对过长、过细的材料作缩减。如果觉得某个方面的资料不够完善或过于简单，可以就这个方面补充搜集一些资料。围绕重点，撰写成文1.根据自己搜集、整理的资料，拟定习作提纲。2.小组交流习作提纲，互相提出建议。3.根据自己的习作提纲，完成习作。小嘎子1.根据自己搜集、整理的资料，拟定习作提纲。

习作不能简单地罗列资料，而是要围绕文化遗产最主要的特点来介绍，并且要体现“令中国人骄傲的”“凝结着我们祖先的汗水和智慧”这两个要求。小嘎子2.小组交流习作提纲，互相提出建议。小嘎子3.学生根据自己的习作提纲，完成习作。

可以借鉴本单元《不可思议的金字塔》一文，中介绍金字塔的方法，可以使用图片、表格等辅助形式。习作（七）第二课时明确评价标准

同学们，上节课我们写了中国的世界文化遗产。这节课，我们一起来评析这次的习作。小嘎子明确本课的任务：修改习作从两个方面来评价、修改习作：（1）材料的选择是否合理；（2）介绍得是否清楚。出示典型习作，师生共同评析展示典型习作秦始皇陵兵马俑不登长城不算去过北京，而不看秦始皇陵兵马俑不算去过西安。周六早上，我和爸爸踏上了去西安参观秦始皇陵兵马俑的旅程。小嘎子

走进陈列馆，最先映入眼帘的是两辆青铜马车。第一辆马车是高车，车厢为横长方形，比较低，上面有一把非常有创意的遮阳伞，车上还配有铜弩、铜盾、铜箭。这辆车是战车，为后方的车开路。第二辆车是安车，车长317厘米，高106.2厘米，总重1241千克，车厢平凸形，分为前后两室，是皇帝的坐车。再往里走，就到了俑坑。一号俑坑是已发掘的三个俑坑中最大的一个，它呈长方形，东西长230米，南北宽62米，总面积达14260平方米，有两个足球场那么大。小嘎子坑里整齐地排列着一行行的兵马俑，非常雄伟、壮观。远远望去，每个兵马俑好像并无差别。可仔细一瞧，就会发现他们个个都是独一无二的，各有各的神韵：有的颔首低眉，若有所思；有的目光炯炯，神采奕奕；还有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人，真可谓是千人千面，神态各异。二号俑坑面积约6000平方米，据推断，二号俑坑内藏陶俑、陶马1300件，内容更为丰富，是三个俑坑中的精华。小嘎子三号俑坑是最小的，但却是最重要的指挥部。这里最有意思的是一把青铜宝剑，剑长90.8厘米，与前代剑相比，剑身狭窄而长，剑表面呈青白色，虽然被埋入地下2000多年，但仍保持