部编版小学语文四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》精美课件

四年级语文下册部编版6.飞向蓝天的恐龙第一课时

学习任务一

资料引题，初识恐龙翼龙地震龙五彩斑斓

凌空翱翔

行动敏捷

身体轻盈脑颅膨大

凶猛异常

笨重迟钝

茹毛饮血

对比读词语——在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

学习任务二

初读课文，提出问题

dùnmiáo描绘迟钝jǐn不仅suì隧道yǎn繁衍dūn十吨qī树栖pì开辟zhǎn崭新公斤jīnlú脑颅péng膨大jié敏捷

认读词语笨钝谈鸽隧态吨末bèndùntángēmòsuìtàidūn毫háo描miáo斤膨肢翼jīnpéngzhīyì辟pì

书写生字——隧：右边是半包围结构，要写得紧凑些。“阝”上面部分写小一些，靠上一些；“辶”在“阝”与“㒸”的中间穿过，下面的捺画一波三折，注意轻重，收笔干脆。——翼：“羽”和“田”部宜紧凑，“田”写小些，下面“共”稍宽，最后一横长些，以承托上部。隧翼隧道

隧洞

羽翼

翼翅

难字指导早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活过程。

句子朗读4.不同的恐龙怎么会生活在一起呢？你看有的已经飞上蓝天，有的还在地上爬，它们不是分阶段的吗？1.怎么知道恐龙是飞上蓝天了呢？2.所有恐龙都演化成鸟类了吗？为什么要演化成鸟类？怎样演化成鸟类的？（指向内容）学习提问3.恐龙飞向蓝天的看法哪种更合理？（指向思辨）

学习任务三

联系语段，了解鸟类的起源近年来发现的大量化石显示在：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。恐龙与鸟类有什么相似之处？科学家提出什么说法？依据是什么？？研究大量化石提出假说寻找证据鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。发现了保存有羽毛的恐龙化石恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。古生物科学家们漫长的研究，终于找到了有力的证据。注意相似发现证据提出假说研究化石严谨的科学态度和坚持不懈的探究

原意指最重要、最关键的内容。文中指保存有羽毛的恐龙化石。

学习任务四

借助资料，证实鸟类起源

科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源于一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类”的爬行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。

1996年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙，有的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。

资料袋有羽毛的恐龙化石鸟

类早期鳄形动物兽脚类恐龙槽齿类”的爬行动物保存有羽毛的

恐龙化石有的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，重要依据恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。学好语文，快乐成长！四年级语文下册部编版6.飞向蓝天的恐龙第二课时

学习任务一

回顾课文，鸟类的起源研究大量化石提出假说寻找证据鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。发现了保存有羽毛的恐龙化石恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。鸟类的起源辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。鸟

类恐龙的某一个分支，而不是全部。经历了长时间的演化过程，而不是突如其来的变化

学习任务二

再读课文，理清演化过程学习课文

恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！设问句，过渡作用，承上启下。句段理解凶猛、笨重、迟钝的恐龙到底是怎样变成轻灵、五彩斑斓、凌空翱翔的鸟类的呢？学生自读3、4自然段句段理解阶

段时间特点第一阶段两亿四千万年前和狗一般大小，两条后腿粗壮有力第二阶段数千万年后形态各异

庞大家族第三阶段许多许多年后其中一些猎食性恐龙(身体变小、骨骼中空、脑颅膨大、前肢变长，长出羽毛)第四阶段一些树上生存→跳跃、降落→滑翔飞行一些地面奔跑→学会飞翔读第4自然段，梳理恐龙的演化过程句段理解

不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。读出自豪之感句段理解按恐龙的演化过程给下图排出顺序。2431句段理解先讲了两亿四千万年前第一种恐龙的大小、形态和行走方式；接着介绍了经过数千万年后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、外表和生活习性等方面的变化，最终其中一支猎食性恐龙演化成了天之骄子，飞向了蓝天。简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。

时间顺序

变化次序

学习任务三

体会语言

学习表达句段理解数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。总述分述行走方式不同性格不一体形多样——对比说明句段理解两足奔跑四足行走身长几十米，重达数十吨不足几公斤体现形态各异凶猛异常温顺可爱小练笔

花园里花儿开了，色彩缤纷，姿态万千。有些花儿含苞待放，欲说含羞；有些则绽开笑脸，尽情绽放;有些花儿红艳似火，热烈奔放；有些花儿粉中带白，娇艳欲滴;有些花儿芬芳四溢，香气扑鼻；有些花儿则清新淡雅，优雅别致。姿态香味颜色对比描写用对比的说明方法，写一写你看到的事物。学习表达

世界上的蚂蚁已知有11700多种，可谓种类繁多。有些蚂蚁体形小，只有一两个毫米大；有些蚂蚁比较大，身长有五六毫米；有些蚂蚁有翅膀，有些没有翅膀；有些蚂蚁吃肉，以昆虫为主要食物；有些蚂蚁吃素，只吃某些特殊植物或果食汁液。体形翅膀饮食对比描写学习表达1.简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。2.借助反映恐龙演化的关键语句。3.用上体现条理的词语。如，表示次序“第一种”，表示时间的“数千万年后”表示范围“有些……有些”“其中”等。4.解说员要仪态大方，表述清楚流畅。——小小解说员解说要求学习表达叔叔阿姨，大家好！

欢迎来到恐龙博物馆。我是×××，今天由我来给大家解说恐龙的演化过程。

两亿四千万年前，最早的恐龙诞生了。

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族……

又过了许多许多年，他们其中的一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长出翅膀，学会了飞行；还有的在奔跑中学会了飞行……

总之，原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。谢谢大家！请大家继续观赏。

学习任务四

圈画词句，体会语言的准确严谨

品味语言

亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。

“全面”表示科学家希望在大致揭示的基础上，对这一历史进程进行更加全面、更加深入的揭示，获取更多的证据，体现了语言表达的准确、严谨。“希望”表示这是科学家们的愿望，能够更多的了解体态笨重的恐龙最终变为轻盈灵活的鸟儿的演化过程。同学们要抓紧宝贵的时间努力学习，将来去研究去探索更多的奥秘。——体会语言的准确严谨品味语言其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。“一些”是指恐龙的某一个分支，而不是全部。““逐渐””慢慢“指经过了较长时间的变化，身体变小，滑翔，会飞，不是一蹴而就的。——体会语言的准确严谨品味语言科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。“可能”等词语的运用，使文章的语言更加准确、严密。因为实际情况并不确定，用这些词语准确地反映了目前人类对恐龙与鸟类之间关系的认知。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

科学家的推测是有依据，有道理的，去推论出来的，不是靠想象，因此不能换成猜测。“一种”这个词语说明并不是所有带羽毛的恐龙最终都学会了飞翔。——体会语言的准确严谨梳理课文恐龙变成鸟儿希望重现历史进程恐龙演化过程狗一般大小飞向蓝天形态各异古生物研究的重大发现飞向蓝天的恐龙四年级语文下册部编版学好语文，快乐成长！飞向蓝天的恐龙（第一课时）出示图片，引入课题

同学们，看，今天老师把谁请到了我们的课堂？谁来说说你对这种动物的了解？什么动物经常在天上飞？说说你对这种动物的印象。鸟类给我的印象是轻灵……

小鸟经常在天上飞……今天我们学习的《飞向蓝天的恐龙》就是讲述恐龙和鸟类的关系的。初读课文，学习字词恐龙笨重迟钝交谈鸽子毫米根据末期描绘隧道形态吨位脑颅膨大前肢鸟翼具备开辟脱离生字词bèndùntángēháomòmiáosuìtàilúpéngzhīyìpì再读课文，理清脉络说一说，课文重点写了什么？

重点写了恐龙飞向蓝天的演化过程。

重点写了写了鸟类起源于恐龙的假说。

写科学家希望全面揭示恐龙向鸟类演化的历史进程。划分的自然段第一部分（第1、2自然段）：说到大量的化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。第二部分（第3、4自然段）：介绍了恐龙向鸟儿的演化过程。第三部分（第5自然段）：科学家们希望全面揭示恐龙向鸟儿演化的历史进程。学习第一、二自然段说起恐龙，你的脑海中会想到什么？

庞大的身躯，十分凶猛。说起鸟类，你的脑海中会想到什么？

灵巧，可爱，歌声婉转……这段话是如何将恐龙和鸟类两个话题巧妙地联系在一起的？

说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的各自或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示在：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。对比转折自然简练，具有说服力

将“恐龙”和“鸟类”进行对比，强调两者之间的巨大差异，用恐龙和鸟类“似乎毫不相干”来转折，而用“大量化石显示”来说明“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”的假说，自然简练，具有说服力。向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。读第2自然段，课文中关于“鸟类起源于恐龙”的假说依据有哪些。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，……一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。点睛之笔早期的依据通过阅读资料袋，再回到课文你发现了什么。

1996年以来，在我国辽西及其周边地区，发现的许多保存有羽毛的恐龙化石，为科学界解答鸟类起源问题提供了重要的依据。课堂小结同学们，科学推测必须有据可依。作者用化石证实了恐龙演变成鸟的假说。恐龙是怎么演变成鸟儿飞向蓝天的呢？我们下节课再来学习。板书设计飞向蓝天的恐龙19世纪：赫胥黎20世纪末：辽西的发现假说依据飞向蓝天的恐龙（第二课时）复习检查，导入新课上节课我们初步学习了这篇课文，知道了鸟类起源于恐龙的假说。这节课我们继续学习。精读感悟，重点突破

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。第一种恐龙的特点去掉可以吗？◎地球上的第一种恐龙出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小。去掉“大约”对比朗读一下，想想去掉“大约”可以吗？

有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。（1）想想这个句子有什么特点。（2）说说你对恐龙的认识。（3）注意划线的词语，照样子写一段话。这些句子中加点的部分是从不同的方面对比着写的。范例：

蚂蚁经过进化，有些蚂蚁还保持着原有的黑色，有些蚂蚁则变成了黑红色，有些蚂蚁比他的祖先大了好几倍，有些蚂蚁则小巧玲珑，十分招人喜爱，有些蚂蚁变成了掠夺者，成为了人类的敌人，有些蚂蚁则变成了益虫，成为了人类的好朋友。这么庞大的家族都能飞上美丽的蓝天吗？请大家找出相应的语句来读一读。

其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。在庞大的恐龙家族之中不是所有的恐龙用词严谨、准确①猎食性恐龙的身体变小，长得像鸟类。②一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。比较读这两句话有什么不同。

一些”是指恐龙的某一个分支，而不是全部。“逐渐”指经过了较长时间的变化慢慢地变小，不是一蹴而就的。这些都是恐龙飞向蓝天的前提，那么它们是怎么飞向蓝天的？说法一：这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。说法二：一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于对树栖生活。有些科学家推测，一种是生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑的过程中