新外研版五年级英语下册Module5-Unit1-Its-big-and-light说课课件

英语三年级起始用第六册Module5Unit1It’sbigandlight.教材分析学情分析教学模式教学设计课堂评价板书设计资源开发备课流程本模块围绕事物的特点展开描述。通过MsSmart给lingling买一个包，让学生学会表达如何描述事物的特征；句型结构方面，句型为一般现在时。AnalysisofBook（说教材）从模块角度分析教材本单元通过MsSmart给lingling买一个包，掌握描述事物特征的基本句型。It’s…AnalysisofBook（说教材）从单元角度分析教材课标要求学生能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述。为学生创造在真实的语境中学会描述物体的特征，要求内容从生活实际出发,贴近生活,便于学生容易掌握。

。AnalysisofBook（说教材）课标对本课时的要求Analysisofstudents（说学情）。已有的生活经验自己每天都要接触的新旧，大小事，比较很明显，很容易用汉语进行描述。已有知识经验学生已掌握事物大小之类的比较词，在M1.2中关于房子大小的比较TeachingAims（教学目标）单词：light,broken,pocket,heavy.句型：Thisblackbagisnice.It’sbig.

能在创设的情景中描述事物的特征并表达自己的看法知识目标能力目标情感目标通过本课的学习，使学生有兴趣听、说英语、描述图片，主动与他人交流。学会与他人合作。TeachingAims

教学重点：（1）掌握单词：lightbrokenpocketheavy

（2）掌握句型：Thisblackbagisnice.It’sbig.Thisblueoneisbigandlight.It’llbeeasyforher.教学难点：能够运用所学知识熟练地用英语描述事物的特征。TeachingKeyPointsTypesofteachingresources（资源种类）本节课的直观教具，方便易比较

更加形象的出示了本节课的重点句型，让孩子更加明了的掌握。利用课件给学生创设了一个真实的情景，达到了语言的实际运用。书包bags多媒体网络课件PPT头饰

Wearings带着头饰演课文，让孩子在课文的情境中运用语言，提高了孩子的学习兴趣。点读笔Recorder帮助学生正音、录音的最好的工具。Evaluationmethods（评价方式）That’sagoodideaWelldone!Congratulation！这也是师评的环节

通过小组合作、展示交流、积极回答问题等方面让学生通过比较决定小组加星的数量，最后选出优胜小组。同时这也是学生自评、互评的环节。口头评价星级评价达标测试通过学生做达标测试题，检测本节课的所学内容的掌握情况。便于教师对学情的掌握。同时这也是对本节课的一个终结性评价。Evaluationmethods一、Warming-up二、Newwordslearning三、Newteaching四、

Extension五、Standardtest

六、Homework

Teachingmode教学模式教学时间预设4.Excention10’5.Standardtest4’6.Homework1’1.warm-up3’2.Newwordslearning2’3.Newteaching15’InstructionaldesignTeachingprocess教学过程Let'sgo!说课流程四教学设计Applesarered,andveryvery

big.Pearsareyellow,andveryvery

smallMilkarewhite,andveryverynice.一、Warmingup3`(热身）:1、激发学习兴趣。2、复习相应的描述词，为a3做准备。3、感知lightheavy的发音2、Freetalk（情景交际）Tothefrontandintroduceyourfavourite

bag教师做示范引导学生敢于说，开口说hello,everyone.Thisismybag.It'sred。it'ssmall。二、Newwordsteaching2`（集中识词）

Light

broken

heavy

在集中识词部分，把可以具体化的单词进行讲解，采用以下方式。二、Newwordsteaching2`（集中识词）

heavy

二、Newwordsteaching2`（集中识词）

broken二、Newwordsteaching2`（集中识词）

Light

通过此方式引导学生去说单词，达到巩固的效果。

NewTeaching1.ListenandAnswer

WhatwillMsSmartdo?通过听录音回答这个问题，让学生初步感知课文内容，激发探究新知的兴趣。三、Newteaching15`(新知呈现）2.Readandfillintheblanksingroups利用小组成员之间的阅读，讨论，进一步理解课文内容，呈现重点句型，同时培养学生的阅读英语的习惯，锻炼学生的合作意识。Thisblackbagis____.It’s____.Butit’s_____.

nicebigheavyThisgreenbagis_____.Andit’sgottwo_______.Butit’s_____.lightpocketssmallpockets利用图片更加直观的处理pocketsThisbluebagis____and_____.Andit’sgotfour_______.It’llbe____forLingling.wheels

（轮子）biglightwheelseasy

Theblackbagnice

big

heavy

Thegreenbag

small

pockets

Thebluebag

big

light

wheels

提炼总结同时板书

3.Practice

小组内利用课本重点内容，采取问答式学会描述，达到学以致用的效果。1.Readthesentencestogether2.Chooseoneyoulikebestinyourgroups

4.ListenandRepeat通过跟读课文录音，模仿语音语调，纠正学生的发音，同时处理课文中的难点，让学生更深入的理解课文。

5.RolePlay借助于书包这一实物并通过分角色表演课文，让学生演一演，说一说，增强他们的自信心，提高语言的实际运用能力。四、Extension10`（拓展运用）1、Youcanreadthetextnow.Canyouhaveatry?Lookatthepart3.“describethethings?”

Let’sguessIt’sbig.It’sveryheavy.It’sgotalongnose.It’sbeautiful.It’sverylight.Wecanflyitinspring.It’sbigIt’scleverIt’sgota

pocketheavybrokenlightpocket五、StandardTest4`(达标测试）1Lookandmarch(连线）重的口袋坏的轻的2、lookandchoose(选择）（）1.youcan'ttakeit____China.AtoBon（）2.It's___twopockets.AgotBget（）3.thisbagisbigand___AheavyB