2021天津中小学教师招聘考试模拟题及答案三套

历年考试真题——2025年整理历年考试真题——2025年整理/历年考试真题——2025年整理2021天津中小学教师招聘考试模拟题及答案三套2021天津中小学教师招聘考试模拟题及答案一一、单选题1、教育的根本任务在于()A、促进国家经济的发展B、培养人C、巩固国家政权D、促进文化延续答案：B2、()是教育目标的具体体现。A、教育内容B、教育形式C、教育方法D、课程目标答案：A3、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致()A、儿童中心说B、遗传决定论C、环境决定论D、教育万能论答案：B4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征()A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期答案：C5、1992年，党的十四大提出要()，是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。A、实施可持续发展战略B、实施素质教育C、实施科教兴国战略D、把教育摆在优先发展的战略地位答案：D6、自然主义是由下列哪位教育家的主体思想()A、夸美纽斯B、洛克C、泰戈尔D、卢梭答案：D7、体育是以()为目标的教育活动。A、提升教育对象智慧B、健全品德素养C、发展体能、锻炼体魄D、追求人生情趣和理想境界答案：C8、根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为()A、教育目的B、教育方针C、培养目标D、教学目标答案：C9、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是()A、德育B、智育C、体育D、美育答案：A10、前苏联心理学家()揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。A、维果茨基B、马卡连柯C、凯洛夫D、蒙台梭利答案：A11、个体主观能动性的高层次是()A、生理活动B、心理活动C、社会实践活动D、家庭活动答案：C12、13、14～16、17岁属于人生的()A、儿童期B、少年期C、青年期D、成年期答案：B13、美国心理学家()研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。A、科尔伯格B、皮亚杰C、格塞尔D、威尔逊答案：A14、教育对社会政治经济制度的影响不包括()A、促进科学技术发展B、促进社会民主C、培养需要的人才D、是一种现实的政治力量答案：A15、人的自觉能动性的高表现是()A、预见性B、目的性C、创造性D、选择性答案：C16、人的身心发展的状态和程度是()A、生长B、发展C、成长D、成熟答案：D17、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是()。A.遗传素质B.教育C.环境D.个人的主观能动性答案：B18、()以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。A.18世纪90年代B.20世纪50年代C.19世纪50年代D.19世纪90年代答案：D19、儿童身心发展的()决定了教育工作需须循序渐进。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性答案：A20、危险期主要指()。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期答案：C二、判断题1.教师应该给学生的想法划定一个“标准观念”或“标准做法”，只要学生的想法与此不同的，就是“错误观念”。()2.过去的教学评价用统一标准，单纯以量化结果进行教学评比，违背了教学发展规律。()3.心理健康的定义之一是：一种生活适应的良好状态。()4.损害的发生不是教育法律救济的前提。()5.心理学的研究对象是人的行为。()6.“三角形的内角和等于180°”属于条件性知识。()7.教师的有效指导是研究性课程成功实施的基本条件。()8.测验的效度是指一个测验经过多次测量后所得结果的一致性程度。()9.德育就是政治教育。()10.气质和性格都是有好坏之分的。()参考答案1.×。2.√。3.√。4.×。5.×。6.×。7.√。8.×。9.×。10.×。三、填空题1.心理学的“第三势力”是___________心理学。2.教师组织教学活动的不同环节要实现不同的认识任务，教学过程的第一个环节是___________。3.马卡连柯教育思想的核心是___________。4.“掌握学习”教学法的提出者是___________。5.教师的科研以___________为主，并与自己的教育实践密切相关。6.操行评定是以___________为指导思想，以___________为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。7.班主任了解和研究学生主要包括___________和___________两方面。8.研究论文可分为两大类：一类是实证性的研究报告，另一类是___________。9.科尔伯格认为大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。10.奥苏贝尔认为儿童通过___________和___________两种方式掌握概念。参考答案1.人本主义2.激发学习动机3.集体主义教育4.布卢姆5.教育科研6.教育目的、“学生守则”7.学生个人、学生集体8.理论性的学术论文9.习俗水平10.概念同化、概念形成四、简答题1.简述现代师生关系的特点。2.简述国外课程改革的发展趋势。3.简述学生学习的特点。4.简述影响问题解决的因素。参考答案1.【答案要点】(1)尊师爱生;(2)民主平等;(3)教学相长;(4)心理相容。2.【答案要点】(1)在指导思想上，各种课程理论相互渗透和融合;(2)在课程内容上，重视课程的现代化和理论化;(3)在学科类型上，趋于综合化和一体化;(4)在课程结构上，普通课程和职业课程相结合;(5)加大课程难度，进行“尖子生”的筛选和培养。3.【答案要点】(1)学生的学习是学习间接经验和学习直接经验相结合，以学习间接经验为主;(2)学生的学习是掌握知识与发展智力的统一;(3)学生的学习过程是知、情、意、行统一的过程;(4)学生是学习的主体。4.【答案要点】(1)问题情境;(2)定势与功能固着;(3)原型启发;(4)已有知识经验;(5)情绪与动机。2021天津中小学教师招聘考试模拟题及答案二一、单项选择题1.看过《西游记》小说的人在头脑中都可以形成孙悟空的形象，这是的心理活动。A.表象B.再造想象C.创造想象D.幻想答案：B2.皮亚杰认为，儿童在已经获得客体永久性。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：A3.小红又想吃零食又不想变胖，属于。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突答案：C4.在马斯洛的需要层次论中，他认为需要的高层次是。A.求知与理解B.尊重C.自我实现D.审美答案：C5.在课堂上提问，当学生回答正确时，教师以点头微笑或当面表扬的方式鼓励学生再接再厉，这种行为属于。A.升华B.消退C.正强化D.负强化答案：C6.练习是操作技能形成的具体途径。在教学过程中组织练习时，应遵循的原则不包括。A.帮助学生掌握正确的练习方法和知识B.正确掌握练习速度，保证练习质量C.尽量增加练习次数和集中练习时间D.练习方式多样式答案：C7.在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了A.命题B.案例C.反例D.正例答案：D8.按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.准习俗水平答案：B9.通过对蝙蝠超声波定位的仿效，制造出雷达，这属于。A.思维定势B.原型启发C.酝酿效应D.功能固着答案：B10.与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是。A.内部动机B.外部动机C.远景的间接动机D.近景的直接性动机答案：C11.某学生在记忆圆周率“3.1415926535”时，将其编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”，该学生在这里运用的学习策略是。A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.元认知策略答案：C12.学会写“木”、“石”、“口”，有助于学习写“森”、“磊”、“品”，这是一种。A.顺向迁移B.水平迁移C.一般迁移D.具体迁移答案：D13.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用。A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发展学习D.合作学习策略答案：A14.有位老太太有两个女儿，大女儿家开伞店，小女儿家开洗衣店，老太太天天为女儿忧愁。下雨天，她担心小女儿洗的衣服干不了，晴天又担心大女儿的雨伞卖不出去。后来，邻居对他说：“您好福气啊!下雨天，您大女儿家生意兴隆，晴天，您小女儿家生意兴隆、对您来说，每天都是好日子!”老太太转念一想，觉得有道理，不禁眉开眼笑了。这位老太太使用的情绪调节策略是。A.认知转换法B.情绪宣泄法C.注意转移法D.自我放松法答案：A15.是指人们基于对某种情境的直觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。将其应用于教育中，即教师的期待效应。A.罗森塔尔效应B.晕轮效应C.过度理由效应D.巴纳姆效应答案：A16.在课程结束时，老师通过班级分组竞赛的方式进行结课，这属于。A.比较结课B.活动结课C.悬念结课D.拓展延伸结课答案：B17.“学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构，提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。”指的是哪种基本理念。A.师德为先B.学生为本C.能力为重D.终身学习答案：D18.需要层次理论的倡导者是。A.皮亚杰B.马斯洛C.弗洛伊德D.班杜拉答案：B19.如果认知对象被标明是“好的”，他就会被“好的”光圈笼罩着，并被赋予一切好的品质;如果认知对象被标明是“坏的”，他就会被“坏的”光圈笼罩着，他所有的品质都会被认为是坏的，这种心理现象是。A.晕轮效应B.首因效应C.近因效应D.刻板效应答案：A20.皮亚杰的理论认为，儿童已经获得客体永久性所处的阶段是。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：A二、判断题1.指向性是注意的唯一特点。答案：×2.一般来说，场依存强的学生的学业要比场独立性强的学生差。答案：×3.首因效应就是当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断。答案：×4.狭义的学习是指人和动物在生活过程中凭借经验而产生的行为相对持久的变化。答案：×5.吹拉弹唱的音乐技能属于心智技能。答案：×6.在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。答案：×7.道德情感是道德认识转化为道德行为的中介。答案：√8.焦虑是指一个人对当前或者预计到的对自己自尊心有潜在威胁的情境所产生的一种担忧的反应倾向。答案：√9.美国教育学家心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。答案：√10.教师接受家长的礼物，利用职务之便谋取私利的行为主要违背了“为人师表”的要求。答案：√三、简答题1.简述古代教育的特点。2.简述孔子主要的教育思想。3.如何对品德不良学生进行纠正和教育?4.简述我国小学的培养目标。5.简述态度的结构。参考答案：1.【答案要点】(1)教育的阶级性十分显著。(2)教育与生产劳动想脱离。(3)道统性突出。(4)学习方法刻板，机械模仿，死记硬背。2.【答案要点】孔子是我国古代伟大的教育家，他的教育思想主要体现在《论语》一书中。①论教育对象：有教无类，即不分贵族与平民，都可以接受教育。②论教育作用：论教育的社会功能;论教育的个体功能。③论教育目的和教育目标：关于教育目的，孔子希望培养出“贤人”和“君子”。关于教育目标，《子张》中提到“仕而优则学，学而优则仕”。④论教育内容：关于教学内容，孔子主张以“仁”和“礼”为核心，提倡“仁者爱人”“克己复礼为仁”。⑤论教学原则与方法：启发诱导、因材施教、学习与思考相结合，即学思并重、温故知新。3.【答案要点】(1)创设良好的交流环境，消除情绪障碍;(2)提高道德认识，消除意义障碍;(3)锻炼学生与诱因作斗争的意志力，消除习惯惰性障碍;(4)发现积极因素，多方法协同进行，促进转化;(5)考虑学生的年龄特征，运用教育机智。4.【答案要点】(1)初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步具有自我管理以及分辨是非的能力;(2)具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力，养成良好的学习习惯;(3)初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯，具有健康的身体，具有较广泛的兴趣和健康的审美情趣;(4)初步学会生活自理，会使用简单的劳动工具，养成爱劳动的习惯。5.【答案要点】(1)态度的认知成分，它是指人们作为态度主体，对于一定态度对象或态度客体的知识、观念、意象或概念，以及在此基础上形成的具有倾向性的思维方式;(2)态度的情感成分，它是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分;(3)态度的行为倾向成分，它是指准备对某对象做出某种反应的意向或意图。2021天津中小学教师招聘考试模拟题及答案三一、单项选择题1.学校产生于()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会2.下列属于一般能力的是()A.色调感B.曲调感C.节奏感D.观察力3.下列教学方法中以实际训练为主的方法是()A.讨论法B.读书指导法C.演示法D.实验法4.现代教育发展的根本动因是()A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命5.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是()A.孔子B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特6.属于条件反射的是()A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信号反射7.1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是()A.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲B.基本普及九年义务教育和基本扫除文盲C.基础知识和基本技能D.基本理论和基本知识8.关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于()A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征9.我国中小学课程计划的最基本部分是()A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学周安排10.“学不躐等”讲的是教学要重视()A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则11.常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于()A.负向迁移B.原型启发C.功能固着D.酝酿效应12.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁面临的冲突是()A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感13.突然的敲门声，将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.注意的动摇14.班级授课制的特征可以用()几个字来概括。A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时15.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是()A.恐惧症B.抑郁症C.强迫症D.焦虑症16.我国《义务教育法》的立法宗旨是发展()A.专业教育B.基础教育C.中等教育D.职业教育17.教育学研究的对象是()A.教育过程B.教育事例C.教育规律D.教育问题18.我国将九年义务教育全13制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于()A.1985年B.1992年C.1993年D.1994年19.“随机应变”是思维的()品质。A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性20.下列不属于学校法律关系的是()A.学校与学生B.学校与家长C.学校与教师D.学校与政府二、多项选择题1.赫尔巴特强调的“三中心”是()A.教师B.学生C.课堂D.活动E.教材2.下列选项中属于义务性规范的是()A.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校B.县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童接受义务教育C.招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学D.弄虚作假、骗取教师资格的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格E.全社会应当尊重教师3.教师的成长阶段包括()A.关注生存阶段B.关注自我阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段E.关注发展阶段4.教学策略是根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择适合的()，并将其结合，保证教学过程的有效进行。A.教学内容B.教