大学生课件制作大赛策划方案

大学生课件制作大赛策划方案大学生课件制作大赛策划方案「篇一」一、大赛简介1、活动名称：云南师范大学课件制作大赛2、活动背景：师范生技能发展协会是一个与时俱进的进步的协会。本着“服务广大同学、繁荣校园文化、丰富课余生活”的工作原则，面对当今社会的日新月异，多媒体教学的应用越来越普遍，如今一位好的教师或一个好的事业者都必须具备较高的制作ppt水平，特此，师范生技能发展协会开展此次活动，为广大学生提供一个学习进步的平台。3、活动主题：好课件成就好课堂4、活动目的及意义：通过这次课件制作大赛大赛，能够展现当代大学生的风采，充分发挥同学们的想象以及创新能力，且为大学生提供一个展示学习的平台。丰富专业知识及业余知识并具有与时俱进的精神，为以后更好的走上工作岗位打下良好的基矗此外，教师课件制作是教师职业必备的技能之一，一份好的课件能加强老师讲课的效果。通过本次活动，提高同学们对课件制作的重视程度，同时也加强学生群体的交流，浓郁学校学术氛围。5、活动对象：全体在校学生。6、活动时间：XX年11月8日初赛20XX年11月29日决赛7、活动地点：待定，到时另行通知二、比赛安排1、赛前宣传：由策划部、宣传部、师技部、组织部做出相关宣传海报进行相关宣传，外联部负责联系学校广播站对比赛进行宣传2、赛前报名：(报名讲课比赛的同时报名)(1)、报名时间：20XX年10月22日——20XX年10月29日(2)、报名地点：东西区食堂门口设报名点，各部门轮流值班一天，具体人员由各部门部长安排。3、比赛流程(1)、初赛，于11月8日在指定教室将做好的课件拷贝到负责人电脑上，晋级决赛的选手协会将以短信或飞信的方式通知到参赛选手。(2)、决赛，选手提前十分钟到比赛地点签到并进行抽签，每位选手将有5分钟的时间讲解自己的课件(采取说课形式)，主持人的开场白之后，由评委宣读评分细则，然后开始比赛。(3)、评委对选手在比赛中的表现进行打分，比赛四人报一次分，并请评委老师进行点评。中场间歇进行兄弟部门的节目客串，活跃现场气氛。(4)、通过激烈角逐，产生本届大赛的一、二、三等奖及优秀奖。(5)、评委老师点评。(6)、嘉宾及评委老师上台为获奖选手颁奖。4、决赛内部工作安排：宣传部——摄影、通讯稿和相关宣传材料的制作。财务部——进行报名表及其他资料的复印工作，比赛前负责通知各参赛选手的参赛事项，活动用品的购买。组织部——进行决赛赛会场的布置与安排，组织参赛选手有序进场，及组成会场应急小组。外联部——拉赞助，为协会活动提供部分资金支持；同时负责联系社团嘉宾成员，及时反映学校其他社团和部门对此次比赛的反应。社团部——负责决赛赛期间申请教室，邀请评委及嘉宾，及比赛现场协会内部人员签到，安排各部门在报名点值班。师技部、策划部、部分会员——作为比赛期间工作人员：计时员、记分员、统分员等。5、后续阶段(1)、打扫赛场。(2)、在相关学生报纸、师范生技能发展协会博客公布获奖名单。(3)、广泛收集老师和学生对此次比赛的看法和意见。(4)、后期大赛各项材料的整理、归纳、留档存根。(5)、后期相关宣传工作。三、比赛规则及评分细则1、比赛规则：初赛选出20位左右的优秀选手进入决赛；决赛根据选手5分钟说课，评委打分产生获奖选手。2、初赛评定标准：内容健康，课件结构合理，图文并茂，相关解说、介绍与课件内容一致、择优选龋。3、评分细则。4、奖项设置：一等奖1人。二等奖3人三等奖5人优秀奖9人四、经费预算1、奖金及奖状：一等奖：100元，证书10元；二等奖：3*50=150元，证书3*10=30元三等奖：证书5*10=50元，笔记本5*20=100元优秀奖：证书9*10=90元2、后勤开销：赛前：宣传海报40元复印资料150元请柬50元赛中：矿泉水1件碳素笔和草稿纸50元。其他支出：50元总计：770元五、安全预案本次比赛将由协会内部组织部和社团部负责组成安全应急小组，对赛场发生的紧急突发事件进行有效处理，确保整个比赛安全有序。1、可能出现的安全问题(1)、入场及退场过程中因拥挤而造成混乱。(2)、比赛过程中出现纠纷或混乱。(3)、参赛选手的物品丢失。(4)、比赛过程中有人恶意起哄或闹事。(5)、参赛选手对比赛结果有异议而引发纠纷事件。(6)、比赛过程中出现多媒体设备故障事件。2、预防及解决方案(1)、安全应急小组组织选手和其他同学有序入场及退常。(2)、由安全应急小组组成保卫小组，在会场周围巡视，维持会场正常秩序。(3)、建议参赛选手妥善管理好自己随身所带的物品。(4)、比赛中若发生多媒体设备故障事件，由各部门负责人稳定现场秩序，及时请管理人员修理，并可调动现场气氛，加强与选手和在场同学的交流。(5)、比赛中若有人恶意起哄或闹事由保卫小组强制其离场，如情节恶劣可请学校保卫处处理或报警。(6)、在比赛场地设立存包处，由专门工作人员看管，贵重物品(钱包、手机等)不予寄存。大学生课件制作大赛策划方案「篇二」为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经学校研究决定，于本学期举行教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：一、活动目的为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。二、比赛时间：20xx年月日三、比赛地点：学校电子备课室四、参赛对象：五、具体安排：xx月xx日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处(同一教研组成员所选课题不得相同)。xx月xx日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。六、比赛评委：七、评奖方法：学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖，并对成绩优秀的教研组整体奖励。一等奖课件选送参加出校课件大赛。参加比赛的课件都将作为优秀课件，由学校存档供校内教学资源共享使用，获奖作品在校园网上公开展示。八、比赛评分细则：针对性15分1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。5分2、教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。5分3、教学策略合理有助于支持学生自主学习、协作学习或探究式学习有利于激发学生的学习兴趣。5分科学性30分1、内容科学、表述准确、术语规范。10分2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。10分3、素材选用恰当表现方式简洁合理。10分技术性20分1、素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。5分2、学习进度可调控学习路径可选择。6分3、程序运行稳定无故障响应及时播放流畅。5分4、操作简便、快捷符合习惯交互标志明显。4分艺术性20分1、构图合理色彩协调风格统一。5分2、语言简洁、生动文字显示清晰、版式规范、字体运用恰当。10分3、视频、影像、动画形象生动声画同步有感染力。5分创新性10分1、立意新颖构思独特设计巧妙具有想象力和个性表现力。6分2、运用新技术并使用得当。4分整体性5分完成教学内容制作。5分九、课件制作规则：1、由教师需提前准备本课教学设计及课件制作所需素材；2、课件必须是本人亲自设计制作，不得由他人代替；4、符合新课程标准要求，渗透课改理念，有明确的教学目标；5、将参赛的课件制作完成后以课题+自己的姓名为文件名保存(如：《掌声》-某某某)。在课件的首页幻灯片请注明年级、课题、姓名等(如：三年级上第8课《》设计者：某某某)。6、课件制作要求使用office2007Powerpoint演示文稿及以上版本。7、评为一等奖的课件由教师自己在多媒体室演示。大学生课件制作大赛策划方案「篇三」【学习目标】1、了解我国人口多、增长快这一基本国情；2、认识实行计划生育的必要性和正确性；3、了解我国人口分布的特点，并探究其形成的原因；4、会解读人口分布图、人口增长图；能用计算、比较的方法认识我国的人口问题，会做人口资源调查。【学习重点】1、我国人口的数量及增长趋势。2、我国人口分布特点。【学习难点】我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。【学法指导】1、预习时，基础知识用蓝笔标记，有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习。2、按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。【知识链接】计划生育【自主学习】一、自主学习1、根据2010年第五次人口普查，我国总人口为xx亿，占世界xx以上，居世界第xx位。2、目前，由于xx，每年新增人口xx。3、为了使人口数量的增长同xx和xx相适应，我国把实行xx作为一项基本国策。4、据20xx年第五次人口普查结果统计，我国平均人口密度为每平方千米xx人，是世界平均人口密度的xx倍多。5、我国人口分布特点：分布不均匀，东部地区人口密度xx，西部地区人口密度xx。二、合作探究1、结合图1.11讨论实行计划生育和晚婚晚育对控制人口增长的影响：2、算一笔账，假设你们是三口之家，年收入是10000元，如果你的父母又超生一个弟妹，你们家的人均收入又是多少，对你的成长有无影响？大学生课件制作大赛策划方案「篇四」【活动目标】1、引导幼儿利用搓的方法，将长条的皱纹纸搓成一条细绳，并绕在手上相互帮助打结，做成一条手链。2、引导幼儿学会相互合作，体验合作的快乐。【活动准备】皱纹纸、毛线。【活动过程】一、导入部分：幼儿欣赏手链图片。教师提供各种各样好看的手链图片供幼儿欣赏。师：小朋友们，你们看看，今天老师给你们带来了什么？让幼儿边看边说说这些好看的手链是用什么材料做成的，引导幼儿感知手链的多样性。老师小结：这些手链有的是用珠子串起来的；有的是用玻璃线编织起来的；有的是金的；有的是银的。（本环节引出来本次活动的主题内容，将幼儿的注意力集中在活动中，使活动更好的进行下去。）二、教学部分：1、教师出示实现用皱纹纸编好的手链，让幼儿看看这根手链有什么特殊的地方。师：老师也做了一条手链，请你看看这条手链和你之前看到的有什么不一样。引导幼儿观察知道本次活动我们将用皱纹纸制作手链。2、提供一条剪好的皱纹纸，请幼儿想一想，怎样才能让一条长长的纸片变成手链呢。幼儿尝试用皱纹纸开始制作手链。3、教师请个别幼儿进行尝试操作，最后发现将纸条一端用一只手捏住，然后另一只手将纸片的另一头往一个方向旋转，不断的扭扭扭，直到纸片变成细长的纸条为止