拜厄基础手指技术贯穿

提炼最实用的技术PracticalTech.谈谈《拜厄》中的基础手指技术贯穿Chapter01三大要素地位Status…作为练习曲，特别是基础练习曲，自然应该以塑造手指运动能力为重点。高级音乐会练习曲自不必说，有多少人会把初级练习曲作为演奏的曲目呢？女朋友过生日，为她献上拜厄一条？因此，学习初级练习曲的最大价值在于通过练习这些曲目掌握相应的技巧，而非会弹哪条、弹到哪条。那么你能说得出自己现在正在练的练习曲，都训练了哪些方面的技术吗？1优势Advantage…2注重技术的练习和仅仅关注曲目的练习相比，优势是显而易见的。这里说的注重技术，并非只是要求我们在弹奏和练习某条曲目的过程中注重其技术要点，而是更广泛的希望大家注重一系列曲目之间在手指技术方面的对比和联系。我们在学琴的过程中会学习大量的练习曲，不可能也没必要每条都做保留，只有重视技术的习得，延续技术的练习，才能在积累中获得进步。思索Thinking…3学习中强调思维能力的训练，最终形成分析思考的习惯是相当重要的。常常有那种“勤奋”的学生，练琴时一遍接一遍不停的弹，错了-重来-错了-重来……一口气都不歇息，仿佛是要充分利用好每一秒钟投入到练琴中去……但是亲，这不是在练琴，这是在抽奖：刮开一张没中-再买一张-再刮开没中-再买一张……弹对了也是运气好。停下来想想，导致错误的原因在哪里，怎样调整才能避免出错，然后才能解决问题。Chapter02三个部分12-4546-7980-102五指位置拓展训练专题技术《拜厄》一书除去开始部分的读谱训练、穿插的师生四手联弹曲目，我们大致可以将其分为三个阶段：a.五指位置阶段——主要是训练基本手型的构架，手指垂直抬落动作，建立并强化“键宽”的感觉；b.拓展训练阶段——一些最基本的技术动作，以及在此之上的少量变体，这一阶段的领悟相当重要，后文将着重阐述；c.专题技术阶段——不同曲目之间已有较大的差别，除了有前后联系之外，每首曲子还有自身的练习重点，如倚音、附点时值、双音连接等。a五指基本位置训练：自信：多靠手指感受连续5个白键的位置，切忌频繁埋头找位稳定：建立起稳定的基本手型，独立的抬落指动作简洁：纯粹的垂直运动，避免晃手腕、翘指尖、等待中偏离原位谨慎：大量曲目中右手1-5指刚好对应do-sol，切忌将指法当简谱b五指“区域拓展”训练（I）：核心动作如果仅仅只弹基本位置的音，那么双手一起也才10音而已，显然不够组成复杂、多变的曲目。因此，将手指对应区域进行初步拓展，是《拜厄》一书接下来46-50首训练的要点。在这一部分，我们需要掌握利用虎口的开合动作将5音区域拓展为6音区域的技术动作要领。请注意：两图中2-5指的姿势、方向均无变化！和弦的切换，靠的是虎口的横向拉开与合拢，2-5指始终处于被动状态。Do-sol-mi-solSi-sol-re-solb五指“区域拓展”训练（I）：开合时机虎口的开合动作中的一个要点是开合时机的掌握。我在这里强烈建议大家在弹奏中凡是涉及到位置移动的，都尽量在第一时间到位，这样可以避免“小节线停顿”——初级曲目往往在不同小节使用不同和弦，如果没有第一时间开合虎口，则在小节线一瞬间，既要照顾左手的开合，又要找右手旋律的音符，往往反应不过来造成弹奏停顿。如左例中，大指弹响末音sol的瞬间，2-5指均在空中处于可移动状态，此时虎口就该开合了。Do-sol-mi-solSi-sol-re-sol举一反三b五指“区域拓展”训练（I）：八度：51、53、54等曲目，虎口张合幅度扩大到八度位移：55、59等曲目中左手提腕后整体移动实现了更广区域的弹奏反向：除了向左扩张虎口，55、59等曲目中还有向右释放大指的动作b五指“区域拓展”训练（II）：异曲同工从60条开始，《拜厄》将曲目的音域继续扩大，与此同时，低音谱号也被引入，一首曲目的变化不再局限于开合一下虎口就能完成了。65条前的C大调音阶正式宣告了新的技术动作：穿指与跨指的到来。实际上，穿指跨指在本质上与虎口的张合有着异曲同工之妙。跨指时将虎口合至1、3指交叉，穿指时1指主动钻入手掌下方，最重要的是同样要保证手掌的平行移动，不能过度转动倾斜。12348765上行下行c专题技术训练：88：附点84：双音80：弱起、倚音双手交叉81：调号91：保持音、小音阶谱号变化多样化多样化c专题技术训练：94：左手十六分快速跑动100