2023二年级数学下册 五 加与减练习三教学实录 北师大版

2023二年级数学下册五加与减练习三教学实录北师大版主备人备课成员教学内容2023二年级数学下册五加与减练习三教学实录北师大版

本节课教学内容为北师大版二年级数学下册第五单元“加与减练习三”，主要包括以下内容：1.加法与减法的基本概念；2.加法与减法的计算方法；3.加法与减法的应用题；4.加法与减法的计算技巧。通过本节课的学习，帮助学生巩固加法与减法的基本知识，提高计算能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学思维能力、运算能力和问题解决能力。通过加与减练习，学生能够理解和运用加法与减法的基本概念，发展逻辑推理能力；通过实际问题的解决，提高运算技能，培养灵活运用数学知识解决实际问题的能力；同时，通过合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力，增强数学学习的自信心。重点难点及解决办法重点：

1.加法与减法的计算方法：理解并掌握两位数加法和减法的计算步骤。

2.加法与减法的应用题：能够根据题意正确列出算式，并计算出结果。

难点：

1.进位与退位：在两位数加法中，当个位数相加满十时需要进位；在减法中，当个位数不够减时需要退位。

2.应用题的解题思路：理解题意，正确选择运算方法。

解决办法与突破策略：

1.通过实际操作和游戏，让学生直观感受进位与退位的概念，通过练习巩固。

2.设计层次分明的问题串，从简单到复杂，逐步引导学生掌握解题思路。

3.采用小组合作学习，让学生在交流中互相启发，共同解决问题。

4.利用多媒体教学，通过动画演示加法与减法的计算过程，帮助学生理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合直观演示，讲解加法与减法的基本概念和计算方法，确保学生理解。

2.通过小组合作学习，让学生在互动中练习解题，培养合作能力和问题解决能力。

3.设计“加法与减法接力赛”游戏，激发学生学习兴趣，提高计算速度和准确性。

4.利用多媒体教学，展示加法与减法的动画过程，帮助学生直观理解进位和退位。

5.设置“小小数学家”角色扮演活动，让学生扮演解题者，提高解题的主动性和参与度。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.通过复习上节课所学内容，提问学生：“我们学习了哪些加法和减法？请举例说明。”

2.展示生活中的加法和减法场景，如购物找零、时间计算等，引导学生思考加法和减法在实际生活中的应用。

3.引出本节课主题：“今天我们要学习的是两位数的加法和减法，看看谁能用它们解决生活中的问题。”

二、新课讲授（10分钟）

1.讲解两位数加法的计算方法：

-展示两位数加法的竖式，讲解个位相加、十位相加以及进位的概念。

-通过例题演示，让学生跟随操作，体验加法计算过程。

2.讲解两位数减法的计算方法：

-展示两位数减法的竖式，讲解个位相减、十位相减以及退位的概念。

-通过例题演示，让学生跟随操作，体验减法计算过程。

3.讲解加法和减法的应用题解题方法：

-提供应用题，引导学生分析题意，选择合适的运算方法。

-通过例题，讲解如何从文字描述中提取数学信息，列出算式。

三、实践活动（15分钟）

1.学生独立完成练习册中的加法与减法题目，教师巡视指导。

2.进行“加法与减法接力赛”，小组竞赛，提高计算速度和准确性。

3.角色扮演活动，学生扮演解题者，解答生活中的实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.学生讨论如何将两位数的加法和减法应用于解决生活中的问题，如购物、烹饪等。

-举例：如何用加法计算购物时的找零？

-举例：如何用减法计算烹饪食材的用量？

2.学生讨论加法和减法在实际计算中的进位和退位处理方法。

-举例：个位相加满十，如何处理进位？

-举例：个位相减不够减，如何处理退位？

3.学生讨论加法和减法的应用题解题思路。

-举例：如何从题目中提取数学信息？

-举例：如何根据题意选择合适的运算方法？

五、总结回顾（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调两位数加法和减法的基本概念和计算方法。

2.提问学生：“我们今天学习了哪些内容？请举例说明加法和减法在实际生活中的应用。”

3.总结本节课的重难点，鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

（用时：45分钟）教学资源拓展一、拓展资源

1.两位数加法与减法的应用实例：收集并整理生活中常见的两位数加法和减法实例，如家庭购物、烹饪食谱、时间计算等，以帮助学生理解数学知识在实际生活中的应用。

2.两位数加法与减法的游戏资源：寻找或设计一些寓教于乐的数学游戏，如“数字连线”、“加法与减法接龙”等，通过游戏的方式提高学生对加法和减法的兴趣和熟练度。

3.两位数加法与减法的动画资源：收集或制作一些关于两位数加法和减法的动画，通过直观的动画演示，帮助学生更好地理解进位和退位的计算过程。

二、拓展建议

1.家庭作业拓展：

-设计一些与生活相关的加法和减法练习题，让学生在家庭中完成，如计算家庭开支、规划购物清单等。

-鼓励学生记录自己一天中的加法和减法现象，如上学时间、做家务时间等，并尝试用数学方法进行计算。

2.课外阅读拓展：

-推荐一些适合二年级学生的数学绘本，如《数学的故事》、《数学小侦探》等，通过故事的形式让学生在阅读中学习数学知识。

-引导学生阅读关于数学历史的书籍，了解数学的发展历程，激发学生对数学的兴趣。

3.实践活动拓展：

-组织学生参与社区服务活动，如帮助邻居计算水电费、参与社区清洁活动等，将数学知识应用于实际服务中。

-设计“数学小发明”活动，让学生运用所学知识设计简单的数学工具或游戏，提高学生的创新能力和实践能力。

4.家庭互动拓展：

-鼓励家长参与孩子的数学学习，共同完成家庭作业，讨论生活中的数学问题，增强亲子关系的同时，提高学生的数学素养。

-家长可以与孩子一起制作数学教具，如使用扑克牌进行加法与减法游戏，或者使用积木进行简单的数学组合，增强学习的趣味性。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生，了解他们对两位数加法和减法的理解程度。例如，提问：“谁能告诉我两位数加法的计算步骤是什么？”以及“减法中的退位是什么意思？”通过学生的回答，评估他们对概念的理解。

-观察环节：在学生进行实际计算时，观察他们的操作过程，如是否正确使用竖式，是否能够正确处理进位和退位等。

-测试环节：进行随堂小测验，测试学生对两位数加法和减法的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题和简单的应用题。

具体评价内容如下：

-评价学生对两位数加法和减法基本概念的理解，如能否正确区分加法和减法，能否解释进位和退位的含义。

-评价学生运用加法和减法解决实际问题的能力，如能否根据题目信息列出正确的算式。

-评价学生在计算过程中的准确性和速度，如是否能够迅速而准确地完成计算。

2.作业评价：

-对学生的作业进行详细批改，重点关注错误类型和频率，如是否经常出现进位错误或退位错误。

-提供具体的反馈意见，不仅指出错误，还要解释错误原因，并给出改正建议。

-对学生的进步给予肯定，鼓励他们在下一轮学习中继续保持。

作业评价的具体步骤包括：

-作业收集：定期收集学生的作业，确保所有学生的作业都被及时批改。

-作业批改：认真阅读每一份作业，对错误进行标注，并在旁边写上评语。

-作业反馈：在课堂上或通过家长会等形式，向学生和家长反馈作业情况，讨论存在的问题和改进措施。

-作业跟踪：对学生的作业进行持续跟踪，观察他们是否能够根据反馈进行改正，并在下一次作业中展示改进。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解两位数加法和减法时，我尝试将数学知识与学生的生活实际相结合，通过创设情境，如购物、烹饪等，让学生在具体情境中学习数学，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如动画、视频等，将抽象的数学概念具体化，帮助学生更好地理解加法和减法的计算过程，提高教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对进位和退位的理解不够深入：在教学过程中，我发现部分学生在处理进位和退位时容易出错，这说明他们对这一概念的理解还不够深入。

2.学生合作学习效果不理想：虽然我设计了小组合作学习活动，但观察发现，部分学生在小组讨论中参与度不高，合作效果不理想。

3.作业反馈不够及时：由于作业量较大，我在批改作业时发现，部分学生的作业反馈不够及时，导致他们在下一轮学习中未能及时改正错误。

反思改进措施（三）

1.深入讲解进位和退位：针对学生对进位和退位理解不够深入的问题，我计划在教学中增加实际操作环节，如使用计数器、骰子等教具，让学生在实际操作中感受进位和退位，加深理解。

2.优化小