《学习与探究 世界海洋日》 教学设计 -2024-2025学年鲁教版（五四学制）（2024）初中地理六年级上册

《学习与探究世界海洋日》教学设计-2024-2025学年鲁教版（五四学制）（2024）初中地理六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课内容选自2024-2025学年鲁教版（五四学制）初中地理六年级上册，主要围绕《学习与探究世界海洋日》展开。教材内容包括：世界海洋日的由来、世界海洋日的意义、我国海洋资源的现状及保护措施。通过本节课的学习，使学生了解世界海洋日的重要性，提高学生的海洋保护意识，培养学生的环保观念。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括：1）空间观念，通过分析世界海洋分布，提升学生对地球表层空间的认识；2）人地协调观，引导学生认识到海洋资源的重要性，以及人类活动对海洋环境的影响，培养可持续发展意识；3）综合思维，通过多角度探讨海洋保护问题，锻炼学生的综合分析能力；4）科学探究，鼓励学生参与海洋知识的学习和探究活动，培养科学探究精神。重点难点及解决办法重点：

1.世界海洋日的由来及其意义：重点在于理解世界海洋日的设立背景和目的，以及它对全球海洋保护的推动作用。

解决方法：通过历史资料和多媒体展示，引导学生了解世界海洋日的起源和发展，结合案例讨论其重要性。

难点：

1.海洋资源的分布和保护措施：难点在于学生难以直观理解海洋资源的丰富性和分布特点，以及保护措施的复杂性和实施难度。

解决方法：利用地图和图表，结合实际案例，让学生直观感受海洋资源的分布，并通过小组讨论，探讨有效的保护措施和策略。

突破策略：

1.采用情境教学法，通过角色扮演或模拟活动，让学生身临其境地体验海洋保护的重要性。

2.鼓励学生进行实地考察或虚拟现实体验，增强对海洋资源分布和保护措施的理解。

3.结合跨学科知识，如生物、化学等，让学生从多角度分析海洋保护问题。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、多媒体课件播放设备、海洋主题地图挂图

-课程平台：学校地理教学平台、海洋知识学习网站

-信息化资源：海洋保护相关的视频资料、在线地图服务、海洋保护新闻报道

-教学手段：实物教具（如海洋生物模型）、图片展示、角色扮演道具、讨论卡片教学过程设计**导入环节（用时5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于海洋美景的短片，引导学生观察海洋的广阔与美丽。

2.**提出问题**：提问学生：“你们知道每年的6月8日是什么日子吗？”

3.**激发兴趣**：简要介绍世界海洋日的由来和意义，激发学生对海洋保护的兴趣。

**讲授新课（用时20分钟）**

1.**世界海洋日的由来**：介绍世界海洋日的设立背景和目的，讲解其历史发展。

2.**海洋资源的分布**：展示世界海洋地图，讲解海洋资源的丰富性和分布特点。

3.**海洋保护的重要性**：结合案例，分析海洋保护的重要性，引导学生认识到海洋资源对人类生活的重要性。

4.**海洋保护措施**：介绍我国海洋保护的政策和措施，如海洋保护区、海洋环境保护法等。

**巩固练习（用时10分钟）**

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何保护海洋资源，提出自己的观点和建议。

2.**案例分析**：分析实际案例，让学生了解海洋保护的具体措施和成效。

**师生互动环节（用时15分钟）**

1.**课堂提问**：针对讲授内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.**角色扮演**：学生扮演不同角色，模拟海洋保护行动，提高学生的实践能力。

3.**小组竞赛**：以小组为单位，进行海洋知识竞赛，激发学生的学习热情。

**核心素养拓展（用时5分钟）**

1.**情感态度价值观培养**：引导学生关注海洋环境，树立保护海洋的意识。

2.**科学探究能力提升**：鼓励学生提出问题，进行实验探究，提高科学素养。

**总结与反思（用时5分钟）**

1.**回顾课程内容**：引导学生回顾本节课所学内容，加深对知识的理解。

2.**反思与评价**：鼓励学生反思自己的学习过程，评价自己的学习成果。

**教学过程详细步骤及用时：**

1.导入环节：5分钟

-播放海洋美景短片（1分钟）

-提出问题并介绍世界海洋日（2分钟）

-激发兴趣（2分钟）

2.讲授新课：

-世界海洋日的由来（5分钟）

-海洋资源的分布（10分钟）

-海洋保护的重要性（5分钟）

-海洋保护措施（5分钟）

3.巩固练习：

-小组讨论（5分钟）

-案例分析（5分钟）

4.师生互动环节：

-课堂提问（5分钟）

-角色扮演（5分钟）

-小组竞赛（5分钟）

5.核心素养拓展：

-情感态度价值观培养（2分钟）

-科学探究能力提升（3分钟）

6.总结与反思：

-回顾课程内容（2分钟）

-反思与评价（3分钟）

**总用时：45分钟**教学资源拓展1.拓展资源：

-海洋生态系统：介绍海洋生态系统的组成、功能以及海洋生物的多样性，如珊瑚礁、深海生物等。

-海洋污染：探讨海洋污染的来源、类型以及对海洋生态系统和人类的影响。

-海洋资源利用：分析海洋资源的种类、利用现状以及可持续发展的挑战。

-国际海洋法：介绍国际海洋法的基本原则和主要内容，如领海、专属经济区等概念。

-海洋环境保护组织：介绍国际和国内的海洋环境保护组织及其工作内容。

2.拓展建议：

-**海洋生态系统**：

-学生可以收集海洋生物的图片和视频，了解不同海洋生物的特征和生存环境。

-组织学生参观海洋馆或水族馆，实地观察海洋生物。

-安排学生进行海洋生态系统的模拟实验，如珊瑚礁的构建和海洋生物的生态关系。

-**海洋污染**：

-学生可以通过新闻报道或纪录片了解海洋污染的最新案例。

-组织学生进行海洋垃圾清理活动，提高环保意识。

-安排学生调查当地海洋污染情况，撰写调查报告。

-**海洋资源利用**：

-学生可以研究海洋能源的开发利用，如潮汐能、波浪能等。

-组织学生讨论海洋资源的可持续利用策略。

-安排学生参观海洋资源开发企业，了解实际操作过程。

-**国际海洋法**：

-学生可以阅读国际海洋法的相关文献，了解海洋法的基本原则。

-组织学生进行模拟联合国海洋法会议，提高国际视野。

-安排学生参与海洋法知识竞赛，加深对海洋法知识的理解。

-**海洋环境保护组织**：

-学生可以了解不同海洋环境保护组织的成立背景和目标。

-组织学生参与海洋保护志愿服务活动，如海滩清洁、海洋生物保护等。

-安排学生采访海洋环境保护组织的成员，了解他们的工作内容和挑战。板书设计①本文重点知识点：

-世界海洋日的由来

-海洋资源的分布特点

-海洋保护的重要性

-海洋保护措施

②词、句：

-①“世界海洋日”：每年的6月8日，旨在提高全球对海洋保护的意识。

-②“海洋资源”：包括生物资源、矿产资源、能源资源等。

-③“海洋保护”：采取措施保护海洋环境，维护海洋生态平衡。

-④“海洋保护措施”：如建立海洋保护区、加强海洋污染治理等。

③板书结构：

-①标题：世界海洋日

-②世界海洋日的由来：历史背景、设立目的

-③海洋资源的分布：生物资源、矿产资源、能源资源

-④海洋保护的重要性：对人类生活、生态环境的影响

-⑤海洋保护措施：政策法规、环保行动、国际合作典型例题讲解例题1：

问题：我国最大的近海渔场是哪个？为什么被称为“东海明珠”？

答案：我国最大的近海渔场是舟山渔场。舟山渔场位于浙江省，靠近东海，海域面积广阔，海洋资源丰富，因此被称为“东海明珠”。

例题2：

问题：海洋资源主要包括哪些类型？

答案：海洋资源主要包括生物资源、矿产资源、能源资源等。

例题3：

问题：海洋保护的重要性体现在哪些方面？

答案：海洋保护的重要性体现在以下方面：

1.维护海洋生态平衡；

2.保障海洋生物多样性；

3.促进海洋经济可持续发展；

4.维护国家安全。

例题4：

问题：我国在海洋保护方面采取了哪些措施？

答案：我国在海洋保护方面采取了以下措施：

1.建立海洋保护区；

2.加强海洋污染治理；

3.制定海洋环境保护法规；

4.推广海洋环保技术。

例题5：

问题：简述国际海洋法的基本原则。

答案：国际海洋法的基本原则包括：

1.国家主权原则：国家对其领海、专属经济区、大陆架等海域拥有主权；

2.自由航行原则：国际船舶在不侵犯沿海国主权的情况下，有权在领海、专属经济区、公海等海域自由航行；

3.公平利用原则：各国应公平利用海洋资源，维护海洋生态平衡；

4.国际合作原则：各国应加强在海洋事务方面的国际合作，共同保护海洋环境。

例题6：

问题：海洋环境保护组织的主要工作内容有哪些？

答案：海洋环境保护组织的主要工作内容包括：

1.监测和评估海洋环境状况；

2.开展海洋环境保护宣传和教育；

3.推动海洋环保政策法规的制定和实施；

4.组织海洋环保项目和研究。

例题7：

问题：海洋污染的主要来源有哪些？

答案：海洋污染的主