小学一年级数学上册《小胖过生日》教学设计_第1页
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文档简介

小学一年级数学上册《小胖过生日》教学设计一、教学目标1.让学生在熟悉的生活情境中，通过观察和操作，初步认识钟面，会看整时和半时，建立初步的时间观念。2.让学生在观察、操作、比较、概括等活动中，发展数学思考能力，培养学生珍惜时间、遵守时间的良好习惯。3.让学生体会数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。二、教学重难点1.重点：会看整时和半时，建立初步的时间观念。2.难点：能正确说出钟面上所指的整时和半时。三、教学准备1.教具：多媒体课件，实物钟。2.学具：每人一个钟面模型。四、教学过程1.创设情境，导入新课（1）谈话：今天老师给大家介绍一位新朋友，她的名字叫小美。小美想邀请大家参加她的生日聚会，你们想去吗？（2）出示主题图，引导学生观察：小美正在为自己的生日做准备，她在做什么呢？（引导学生观察主题图，说出钟面上的整时时刻）2.认识钟面（1）引导学生观察钟面，说一说钟面上有什么。（引导学生认识钟面上的数字、指针、刻度等）（2）教师拨钟面，让学生观察时针和分针的运动方向，认识整时和半时。3.认识整时（1）出示7时的钟面，引导学生观察时针和分针的位置，说出钟面上的时刻是几时。（2）教师小结：当分针指向12，时针指向几，就是几时。（3）让学生在钟面上拨出8时、10时、12时，并说一说这些时刻你在做什么。4.认识半时（1）出示8时半的钟面，引导学生观察时针和分针的位置，说出钟面上的时刻是几时半。（2）教师小结：当分针指向6，时针走过几，就是几时半。（3）让学生在钟面上拨出3时半、6时半，并说一说这些时刻你在做什么。5.巩固练习（1）完成教材第89页的"想想做做"第1、2、3、4题。（2）让学生结合生活实际，说一说自己一天的作息时间。6.课堂小结（1）教师引导学生总结本节课的学习内容。（2）让学生谈谈自己的收获和体会。五、教学反思在本节课的教学中，我通过创设情境，让学生在熟悉的生活情境中学习数学，激发了学生的学习兴趣。我注重让学生观察、操作、比较、概括等活动，发展了学生的数学思考能力。同时，我也注重让学生联系生活

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