小学六年级语文《穷人》教学设计_第1页
小学六年级语文《穷人》教学设计_第2页
小学六年级语文《穷人》教学设计_第3页
小学六年级语文《穷人》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学六年级语文《穷人》教学设计一、教学目标1.知识与技能-理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。-学习通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。2.过程与方法-学生通过自主阅读，理解课文内容。-学生通过小组讨论，分析人物形象。-学生通过写作练习，学习人物描写的方法。3.情感态度与价值观-培养学生关心他人、同情弱者的人道主义精神。-激发学生对美好生活的向往和追求。二、教学重难点1.教学重点-理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。2.教学难点-学习通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。三、教学方法1.讲授法通过讲解，让学生了解课文的背景、作者及主要内容。2.讨论法组织学生进行小组讨论，分析人物形象和小说的主题。3.练习法让学生进行写作练习，学习人物描写的方法。四、教学过程1.导入-通过讲述一个关于贫穷和善良的故事，引导学生思考什么是真正的富有。-提问学生：你们认为贫穷是什么？富又是什么？2.新课呈现-学生自主阅读《穷人》一文，了解故事的主要情节。-教师提问：这篇课文讲了一件什么事？桑娜和渔夫给你留下了怎样的印象？-学生回答问题后，教师引导学生分析桑娜和渔夫的人物形象。-教师讲解：本文运用环境描写和人物对话、心理描写来表现人物品质。请同学们找出文中的环境描写、人物对话和心理描写，并分析其作用。-学生分组讨论，教师巡视指导。-小组代表发言，教师总结。3.课堂小结-教师提问：通过这篇课文的学习，你们有什么收获？-学生回答问题后，教师总结。4.课后作业-完成课后练习。-写一篇读后感，谈谈你对《穷人》这篇课文的理解和感受。五、教学回顾通过本节课的教学，学生对《穷人》这篇课文有了更深入的理解，掌握了通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法，同时也培养了学生关心他人、同情弱者的人道主义精神。在教学过程中，学生的参与度较高，能够积极思考和回答问题。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论