2025年小班《抱抱》绘本标准教案

汇报人:20XX.X日期:POWERPOINT202X小班绘本《抱抱》教案PPT大纲CONTENT目录1.绘本故事与教学目标2.教学准备与导入环节3.绘本阅读与理解010203POWERPOINT1.绘本故事与教学目标01故事内容概述《抱抱》绘本以小猩猩波波为主角，讲述了它在森林中看到其他动物与妈妈亲密拥抱，而自己却找不到妈妈，最后在大象妈妈帮助下找到亲妈并得到拥抱的故事。故事语言简洁，画面温馨，通过动物们的拥抱传递出亲情与爱的主题，让幼儿感受到拥抱带来的温暖和安全感，非常适合小班幼儿阅读与欣赏。教学目标设定让幼儿理解故事内容，体验小猩猩的心情变化，感受爱的抱抱，引导幼儿回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力，鼓励幼儿用语言和行动表达对故事的理解和感受，促进幼儿情感认知和社会交往能力的发展。Part01Part02故事简介与绘本价值难点在于引导幼儿体验、分享并交流与人拥抱的感受，因为对于小班幼儿来说，他们可能还不能很好地用语言表达自己的情感体验，需要教师通过多种方式引导和启发，让他们能够大胆地表达出自己对抱抱的感受。教学难点剖析教学重点阐述重点在于帮助幼儿理解故事内容，回忆和自己喜欢的人抱抱的亲密感，让幼儿明白抱抱是一种表达爱的方式，引导幼儿在生活中主动去拥抱自己爱的人和爱自己的人。教学重难点分析POWERPOINT2.教学准备与导入环节02物质准备绘本《抱抱》若干本，确保每个幼儿都能阅读，准备投影仪和音响设备用于播放绘本的电子版和背景音乐，还准备动物头饰、道具等，用于后续的角色扮演活动，营造出温馨、舒适的教室环境，让幼儿更好地投入到活动中。知识准备教师提前熟悉绘本内容，了解故事中的动物特点和情节发展，以便在教学过程中能够更好地引导幼儿理解和感受故事，同时教师还需要准备一些关于动物拥抱方式的小知识，丰富幼儿的视野。教学准备物品创设情境导入教师可以先播放一段轻柔的音乐，营造出温馨的氛围，然后出示绘本中的主角小猩猩波波的手偶，以波波的口吻和幼儿打招呼，激发幼儿的兴趣，接着教师可以引导幼儿观察手偶，说一说波波的样子，然后引出故事内容，告诉幼儿波波在森林里看到了很多动物在抱抱，它也想找到自己的妈妈抱抱，从而导入绘本故事。提问导入教师可以先问幼儿：“小朋友们，你们喜欢抱抱吗？什么时候会想要抱抱呢？”让幼儿结合自己的生活经验说一说，然后教师告诉幼儿：“今天老师带来了一个关于抱抱的故事，我们一起去看看故事里的小动物们是怎么抱抱的吧！”从而引出绘本故事。活动导入方式POWERPOINT3.绘本阅读与理解03教师带领幼儿阅读绘本故事的前半部分，引导幼儿观察画面，说一说都看到了哪些动物在抱抱，它们是怎么抱在一起的，并模仿故事中小动物“抱抱”的动作，体验情感，如看到大象用鼻子抱抱时，教师可以引导幼儿模仿大象的动作，感受大象抱抱的独特方式。在阅读过程中，教师要引导幼儿观察小猩猩波波的表情和动作，让幼儿说一说波波看到其他动物抱抱时的心情是怎样的，为什么它会难过，从而让幼儿理解波波渴望得到妈妈抱抱的心情。01阅读前半部分继续阅读绘本画面，感受小猩猩找妈妈以及找到妈妈后的情感变化，如当大象妈妈帮助波波找妈妈时，教师可以引导幼儿观察大象妈妈的表情和动作，让幼儿说一说大象妈妈是怎么帮助波波的，波波在大象妈妈的陪伴下心情有没有变化，当波波终于找到妈妈时，教师可以引导幼儿观察波波和妈妈抱在一起的画面，让幼儿说一说波波此时的心情是怎样的，它会对妈妈说些什么。在阅读过程中，教师还可以引导幼儿观察其他动物的抱抱画面，如狮子妈妈和宝宝、长颈鹿妈妈和宝宝、河马妈妈和宝宝等，让幼儿说一说它们是怎么抱抱的，让幼儿感受不同动物抱抱的方式和情感。02阅读后半部分分段阅读与提问在阅读完绘本后，教师可以引导幼儿回忆自己和家人、朋友抱抱的情景，让幼儿说一说抱抱时的感觉，如“小朋友们，你们有没有像波