2025年小班贴五官公开课标准教案

汇报人：时间：202X.XXPowerPointDesign2025年小班贴五官公开课标准教案PPT大纲活动导入：激发兴趣认识五官：名称与位置五官的作用：功能与重要性保护五官：方法与意识贴五官游戏：巩固与应用目录CONTENTSPART01---------------------PowerPointDesign活动导入：激发兴趣开场问候老师热情地向小朋友们问好，营造轻松愉快的氛围，让孩子们放松心情，积极参与活动。通过简单的问候语，如“小朋友们好！”“大家今天开心吗？”拉近与孩子们的距离。谜语导入出示谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”引导幼儿猜出是眼睛，激发幼儿对五官的好奇心。依次出示其他五官的谜语，让幼儿在猜谜中初步了解五官的特征。展示五官图片展示眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛的图片，让幼儿直观地认识五官的形状和位置。请幼儿说说这些五官分别长在脸上哪个位置，初步建立五官与脸部位置的联系。欢迎小朋友们PART02---------------------PowerPointDesign认识五官：名称与位置给每个幼儿分发一面小镜子，引导幼儿观察自己的脸，找出五官的位置。让幼儿在镜子中仔细观察自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和眉毛，增强自我认知。分发小镜子鼓励幼儿互相观察对方的五官，说一说对方的五官位置是否正确。通过互动交流，加深幼儿对五官位置的认识，培养他们的观察能力和语言表达能力。互动交流老师示范如何用镜子观察五官，引导幼儿说出五官的名称和位置。例如，老师指着自己的眼睛说：“这是眼睛，它长在脸的中间。”让幼儿跟着指自己的眼睛。指导观察照镜子找五官展示一幅男孩头像，引导幼儿观察头像上的五官，再次确认五官的名称和位置。请幼儿指出头像上的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和眉毛，加深对五官位置的记忆。展示男孩头像教师念儿歌：“鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。”带领幼儿一起念儿歌，通过儿歌的形式帮助幼儿更好地记忆五官的位置。儿歌记忆玩“我说你指”游戏，教师说出五官名称，幼儿迅速用手指指自己脸上的相应五官。通过游戏互动，巩固幼儿对五官名称和位置的认识，提高他们的反应能力和专注力。游戏互动利用头像巩固认识PART03---------------------PowerPointDesign五官的作用：功能与重要性让幼儿闭上眼睛，感受看不见东西的不便，然后睁开眼睛，对比有眼睛和没眼睛的区别。例如，让幼儿闭上眼睛尝试找自己的玩具，感受眼睛的重要性。观察体验向幼儿讲解眼睛的作用：眼睛能让我们看到美丽的世界，看到老师、小朋友、玩具等。引导幼儿思考如果没有眼睛会怎样，进一步强调眼睛的重要性。讲解说明教育幼儿要保护眼睛，如不长时间看电视、不揉眼睛、保持正确的看书姿势等。通过图片或故事的形式，让幼儿了解保护眼睛的方法，培养他们的自我保护意识。保护眼睛眼睛的作用听声音体验教师播放不同的声音，如鸟叫声、汽车喇叭声等，让幼儿用耳朵听，感受耳朵的作用。请幼儿说说听到的声音是什么，引导他们体会耳朵的重要性。讲解说明向幼儿讲解耳朵的作用：耳朵能让我们听到各种声音，听到老师讲课、小朋友说话、美妙的音乐等。引导幼儿思考如果没有耳朵会怎样，进一步强调耳朵的重要性。保护耳朵教育幼儿要保护耳朵，如不挖耳朵、不把小东西塞进耳朵、避免噪音等。通过图片或故事的形式，让幼儿了解保护耳朵的方法，培养他们的自我保护意识。010302耳朵的作用向幼儿讲解鼻子的作用：鼻子能让我们闻到各种气味，还能帮助我们呼吸。引导幼儿思考如果没有鼻子会怎样，进一步强调鼻子的重要性。讲解说明教育幼儿要保护鼻子，如不挖鼻孔、不把小东西塞进鼻孔、保持鼻腔清洁等。通过图片或故事的形式，让幼儿了解保护鼻子的方法，培养他们的自我保护意识。保护鼻子教师喷洒香水或拿出有香味的东西，让幼儿用鼻子闻，感受鼻子的作用。请幼儿说说闻到的气味是什么，引导他们体会鼻子的重要性。闻气味体验鼻子的作用说话与吃东西体验让幼儿尝试用嘴巴说话、吃东西，感受嘴巴的作用。例如，让幼儿说说自己的名字、爱好等，体会嘴巴在说话中的作用。讲解说明向幼儿讲解嘴巴的作用：嘴巴能让我们说话、吃东西、唱歌等。引导幼儿思考如果没有嘴巴会怎样，进一步强调嘴巴的重要性。保护嘴巴教育幼儿要保护嘴巴，如不吃脏东西、不咬硬物、保持口腔卫生等。通过图片或故事的形式，让幼儿了解保护嘴巴的方法，培养他们的自我保护意识。嘴巴的作用引导幼儿观察自己的眉毛，讨论眉毛的作用。例如，让幼儿说说眉毛的形状、颜色等，引导他们思考眉毛的作用。观察与讨论向幼儿讲解眉毛的作用：眉毛可以保护眼睛，防止汗水、雨水等流进眼睛，还能表达我们的情绪。引导幼儿思考如果没有眉毛会怎样，进一步强调眉毛的重要性。讲解说明教育幼儿要保护眉毛，如不拔眉毛、保持眉毛清洁等。通过图片或故事的形式，让幼儿了解保护眉毛的方法，培养他们的自我保护意识。保护眉毛眉毛的作用PART04---------------------PowerPointDesign保护五官：方法与意识请幼儿说说他们知道的保护五官的方法，鼓励幼儿积极发言。例如，让幼儿说说在生活中怎样保护自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和眉毛。01讨论交流教师根据幼儿的发言进行总结，强调保护五官的重要性。例如，总结保护眼睛的方法有不揉眼睛、保持正确的看书姿势等；保护耳朵的方法有不挖耳朵、避免噪音等。02教师总结引导幼儿树立自我保护意识，让他们明白保护五官是自己的责任。通过故事或实例，让幼儿了解保护五官的重要性，培养他们的自我保护意识。03强调自我保护意识总结保护方法播放关于保护五官的视频，让幼儿直观地了解保护五官的方法和重要性。例如，播放一个小朋友因为不注意保护五官而受伤的视频，让幼儿从中吸取教训。播放保护五官视频观看视频后，引导幼儿讨论视频中的内容，加深他们对保护五官的认识。例如，让幼儿说说视频中的小朋友做错了什么，我们应该怎样做。引导讨论通过提问和回答的方式，巩固幼儿对保护五官方法的记忆。例如，问幼儿：“我们应该怎样保护眼睛？”“怎样保护耳朵？”等。巩固记忆观看视频教师示范教师示范一首关于保护五官的儿歌，让幼儿跟着一起念。例如，“小眼睛，亮晶晶，脏手揉它看不清。小鼻子，本领大，常抠鼻孔可不行。小耳朵，最听话，乱掏耳朵会受伤。小嘴巴，爱干净，脏东西别往里放。”幼儿跟读表演儿歌带领幼儿一起念儿歌，通过儿歌的形式让幼儿更好地记住保护五官的方法。例如，教师一句一句地教，幼儿跟着一句一句地念，反复练习。鼓励幼儿边念儿歌边做动作，增强记忆效果。例如，念到“小眼睛，亮晶晶”时，幼儿可以指指自己的眼睛；念到“小鼻子，本领大”时，幼儿可以指指自己的鼻子。儿歌强化PART05---------------------PowerPointDesign贴五官游戏：巩固与应用展示一张没有五官的娃娃脸图片，引起幼儿的兴趣。例如，教师可以问幼儿：“这个娃娃的脸怎么了？”“她的五官去哪里了？”准备眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛的卡片，让幼儿认识这些卡片。例如，教师可以拿着卡片问幼儿：“这是什么？”“它应该贴在娃娃脸的哪里？”给每个幼儿分发一张娃娃脸图片和一套五官卡片，让他们准备好进行贴五官游戏。例如，教师可以边分发边说：“现在每个小朋友都有一张娃娃脸和五官卡片，我们来玩贴五官游戏。”展示娃娃脸准备五官卡片分发材料准备游戏材料向幼儿讲解贴五官游戏的规则：教师说出五官的名称，幼儿将相应的五官卡片贴在娃娃脸的正确位置上。例如，教师可以边示范边说：“如果我说‘眼睛’，小朋友就把眼睛卡片贴在娃娃脸的中间。”说明规则强调五官要贴在正确的位置上，如眼睛要贴在中间，耳朵要贴在两边等。例如，教师可以指着娃娃脸说：“眼睛要贴在这里，耳朵要贴在这里。”强调正确位置鼓励幼儿积极参与游戏，大胆地将五官卡片贴在娃娃脸上。例如，教师可以说：“小朋友们都很棒，我相信你们都能把五官贴得很正确。”鼓励积极参与游戏规则讲解教师依次说出五官的名称，如“眼睛”“鼻子”“嘴巴”等，幼儿根据口令将五官卡片贴在娃娃脸上。例如，教师说：“现在我们来贴眼睛。”幼儿就将眼睛卡片贴在娃娃脸的中间。教师口令幼儿根据教师的口令，将五官卡片贴在娃娃脸的正确位置上。教师巡视幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。幼儿操作鼓励幼儿互相交流自己的作品，看看谁贴的五官最正确、最漂亮。例如，教师可以说：“小朋友们可以互相看看，谁的娃娃脸贴得最好看。”互动交流开始游戏请幼儿将贴好的娃娃脸作品展示给全班小朋友看，让大家一起欣赏。例如，教师可以说：“现在我们来看看小朋友们贴的娃娃脸，看看谁的最漂亮。”展示作品教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬，增强幼儿