江苏专版2025届高考历史二轮复习专题十九中外历史人物评说练习

PAGE1-专题十九中外历史人物评说非选择题(共40分)1.(2024江苏扬州期末)秦始皇和拿破仑都是在历史转变的关键时刻发挥着重要作用的历史人物。阅读下列材料:材料过去策论先生们爱做“秦始皇拿破仑合论”,这经常被人当作谈笑的资料。但是我们假如要探讨历史转变,这两人的确有可以供我们参证的地方。《拿破仑法典》代表了资本主义的特性,所以克劳斯维茨说,拿破仑的二十年的成功是他的新政治制度的结果,这是一方面。然而另外又有一面,拿破仑的武力折服却是反动的。他的利剑一斫到各民族的本身,便折断了,他自己倒反被各国人民的事业所推翻。秦始皇的时代不是拿破仑的时代,这是不用多说的。然而我们可以这样讲,秦国“六世之威”(贾谊语)是由孝公起先建树起来的,这代表了古代世界的转向。秦国变法,“不别亲疏”而一切依据法律处理,因而推翻了古旧的氏族贵族专政制度,这使秦国在耕战智术方面有了发展,以致富强起来。其所以如此,并不是秦始皇个人的实力,而是贾谊所说的“势也”,这是一方面。然而另外又有一面,秦始皇销毁兵器以铸金人,武力奴役各国人民却是反动的……民族的民众的反秦斗争和六国合纵的抗秦斗争,在性质上完全是两件事,这是应当辨别的。——摘编自侯外庐《中国古代社会史论》完成下列要求:(1)据材料并结合所学学问,指出拿破仑和秦始皇对各自所处时代“历史转变”的突出贡献。(5分)(2)据材料并结合所学学问,分析拿破仑“被各国人民的事业所推翻”的干脆缘由,并说明秦始皇发动斗争的双重性。(3分)(3)据材料,说明我们评价历史人物应遵循的原则。(2分)答案(1)贡献拿破仑:通过早期斗争、《拿破仑法典》,改造法国社会,捍卫大革命成果,传播大革命思想。(3分)秦始皇:推翻氏族贵族专政;兼并六国,实现统一;建立中心集权制度。(2分)(2)缘由:拿破仑的后期对外斗争奴役了各国人民,是反动的。(1分)双重性:统一六国的斗争;奴役各国人民的斗争。(2分)(3)原则:将历史人物置于特定的时代背景下评价;一分为二,辩证分析;不夸大人物的历史作用,客观公正。(2分)解析(1)依据“《拿破仑法典》代表了资本主义的特性,所以克劳斯维茨说,拿破仑的二十年的成功是他的新政治制度的结果”并结合所学内容可知拿破仑的突出贡献表现在通过早期斗争巩固了法国的资本主义制度,颁布了《拿破仑法典》、改造了法国社会,捍卫了大革命的成果;依据“推翻了古旧的氏族贵族专政制度,这使秦国在耕战智术方面有了发展”并结合所学内容可知秦始皇的突出贡献主要表现在统一六国,推翻氏族贵族专政,建立中心集权制度。(2)依据“拿破仑的武力折服却是反动的。他的利剑一斫到各民族的本身,便折断了,他自己倒反被各国人民的事业所推翻”可知拿破仑“被各国人民的事业所推翻”的干脆缘由在于他后期的斗争奴役了各国人民,是反动的斗争,不再是正义的。依据材料内容并结合所学可知,秦始皇发动的斗争一方面统一了六国,但另一方面也是奴役各国人民的斗争。(3)依据材料对拿破仑和秦始皇的评价可知,我们评价历史人物应当遵循的原则是要将历史人物置于特定的时代背景下;一分为二,辩证分析;不夸大人物的历史作用,客观公正。言之有理即可。2.(2024江苏苏锡常镇调研一)民主革命的先行者孙中山在创立三民主义、进行革命实践的同时,渐渐形成了具有浓重中国传统伦理观的国际秩序观。阅读下列材料:材料以第一次世界大战为界,可将孙中山对国际分野的看法大体分为两个阶段,“第一次世界大战”结束之前,孙中山主要是以人种或地域为依据,作出黄白或欧亚分野的推断。经过第一次世界大战,由于十月革命的成功和苏俄的兴起以及帝国主义仍旧对中国等国家实行强权压迫政策等因素,孙中山对各国有了新的相识,从而提出了新的国际分野。他认为以后的国际斗争“不是起于不同种之间,是起于同种之间。……那种斗争是阶级斗争,是被压迫者和横暴者的斗争,是公理和强权的斗争”。从对欧美国家强权政治的批判中,孙中山主见以仁义道德的“王道”取代西方列强以强权武力为内核的“霸道”规则,构建同等、和平的国际秩序,具体而言主要包括“仁爱”“信义”与“和平”等传统伦理准则。阐发“王道”中的公允正义,与无产阶级民族解放运动反对殖民压迫,主见民族自决的理论是一样的,这正是孙中山与时俱进,将传统给予时代内涵而走向联俄、联共的缘由所在。——摘编自李育民《论孙中山的国际秩序观》完成下列要求:(1)据材料概括孙中山在一战前后对国际分野标准相识的改变,并分析这种改变发生的缘由。(5分)(2)据材料并结合所学学问,简要评述孙中山的国际秩序观。(5分)答案(1)改变:由种族(或地域)转变为阶级(公理与强权)。(2分)缘由:十月革命的成功;战后世界格局的改变;帝国主义强权政治;等。(3分)(2)简评:受到儒家思想的影响;有利于维护世界和平;推动了民族解放运动;体现了孙中山与时俱进的精神品质;推动了第一次国共合作等。解析(1)第一小问,依据材料“主要是以人种或地域为依据,作出黄白或欧亚分野的推断……起于同种之间。……那种斗争是阶级斗争,是被压迫者和横暴者的斗争,是公理和强权的斗争”可知孙中山一战前后对国际分野标准的相识由种族转变为公理与强权。其次小问,结合所学从十月革命影响、战后世界格局及西方“霸道”规则的影响等角度进行分析。(2)依据材料“主见以仁义道德的‘王道’……构建同等、和平的国际秩序……包括‘仁爱’‘信义’与‘和平’等传统伦理准则……与无产阶级民族解放运动反对殖民压迫,主见民族自决的理论是一样的……走向联俄、联共的缘由所在”并结合所学从其思想的理论来源、思想特征、对民主革命及民族解放的影响及世界意义等方面进行评述即可。3.(2024江苏押题卷一)恩格斯说:“每一个阶段都是必定的,因此对它发生的那个时代和那些条件来说,都有它存在的理由。”阅读下列材料:材料当年马克思和恩格斯创立自己的学说时,首先批判地汲取了以往哲学史特殊是德国古典哲学的主动成果,创立了被他们自己称为“新唯物主义”的马克思主义哲学……正是借助这样一种科学世界观和方法论,马克思和恩格斯对资本主义社会进行了深化的探讨和批判,特殊是从政治经济学的层面上揭示了资本主义生产方式的内在冲突及其运动规律;继而以此为基础,深刻阐明白社会主义取代资本主义的客观必定性,使社会主义从空想变成了科学。……1872年,《宣言》的德文版序言指出,这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的,但对这些原理的实际运用,随时随地都要以当时的历史条件为转移。——摘编自贾高建《不断推动马克思主义中国化时代化大众化》完成下列要求:(1)据材料并结合所学学问,指出马克思主义学说的主要理论来源,并分析其产生的经济和社会条件。(5分)(2)据材料,分析说明马克思主义思想内容的内在逻辑关系。(2分)(3)据材料并结合所学学问,归纳马克思主义的当代价值。(3分)答案(1)来源:德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。(3分)条件:工业革命推动资本主义经济发展;社会冲突激化,工人运动兴起,无产阶级壮大。(2分)(2)关系:层层递进。马克思主义哲学为其政治经济学供应了科学世界观和方法论,在政治经济学基础上,提出科学社会主义学说。(2分)(3)当代价值:马克思主义是新时代坚持和发展中国特色社会主义的指导思想,是以识事物发展的世界观和方法论,是把握人类社会发展规律的理论遵循。(3分)解析(1)第一小问理论来源,结合所学学问得出源于德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义;其次小问条件,结合所学学问得出经济条件是工业革命推动资本主义的发展,社会条件是社会冲突激化,工人运动兴起,工人阶级队伍壮大。(2)据材料“正是借助这样一种科学世界观和方法论,马克思和恩格斯对资本主义社会进行了深化的探讨和批判,特殊是从政治经济学的层面上揭示了资本主义生产方式的内在冲突及其运动规律;继而以此为基础,深刻阐明白社会主义取代资本主义的客观必定性,使社会主义从空想变成了科学”得出是层层递进的关系,马克思主义哲学为其政治经济学供应了科学世界观和方法论,在政治经济学基础上,提出科学社会主义学说。(3)结合所学学问归纳其当代价值即可。4.(2024江苏南京、盐城三模)牛顿继承并创新科学探讨方法,创立了经典力学体系。阅读下列材料:材料一自然哲学的目的在于发觉自然界的结构和作用,并且尽可能把它们归结为一些普遍的法则和一般的定律——用视察和试验来建立这些法则,从而导出事物的缘由和结果。——《牛顿自然哲学著作选》材料二牛顿力学把过去一向认为是截然无关的地球上的物体运动规律和天体运动规律概括在一个严密的统一理论之中,从根本上否定了千百年来占统治地位的天贵地贱观,加速了近代科学思想的解放和旺盛发展;而牛顿的科学方法,则开创了物理学探讨与数学探讨交叉的新局面,为后来的自然科学探讨供应了方法论样板。——摘编自何亚平《牛顿科学成就和科学方法的统一》材料三在他以前和以后,都还没有人能像他那样地确定着西方的思想、探讨和实践的方向。他不仅作为某些关键性方法的独创者来说是杰出的,而且他在擅长运用他那时的阅历材料上也是独特的,同时他还对于数学和物理的具体证明方法有惊人的创建才能。——《爱因斯坦文集》(第一卷)请回答:(1)依据材料一,指出牛顿所运用的科学方法。(2分)(2)依据材料二,指出牛顿科学方法的创新之处。牛顿运用科学方法取得了哪些成就?其科学方法对科学发展有何作用?(5分)(3)依据材料三并结合所学学问,简评牛顿经典力学体系建立的意义。(3分)答案(1)方法:归纳和演绎。(2分)(2)创新:开创数学探讨和物理学探讨相统一的新方法。(1分)成就:提出物体运动三大定律、万有引力定律;发表著作《自然哲学的数学原理》;说明白潮汐