7 中华民族一家亲 互相尊重 守望相助 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

7中华民族一家亲互相尊重守望相助教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7中华民族一家亲互相尊重守望相助教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“中华民族一家亲、互相尊重、守望相助”这一主题，引导学生了解我国各民族的风俗习惯，增强民族团结意识，培养学生的民族自豪感和社会责任感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材第五章“多彩的民族”相关，通过回顾学生已学的民族知识，引导学生深入理解民族团结的重要性，将所学知识应用于实际生活中。核心素养目标1.培养学生的文化理解意识，使其认识到中华文化的多元性和民族文化的独特性。

2.增强学生的道德修养，使其学会尊重和理解不同民族的风俗习惯，树立正确的民族观。

3.提升学生的社会责任感，使其意识到维护民族团结是每个公民的责任，并付诸实践。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生对我国的基本国情和民族政策有一定了解，能够说出我国共有56个民族，以及一些基本的民族分布情况。他们对我国各民族的代表性节日和习俗也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对民族文化充满好奇，愿意了解和体验不同民族的风俗习惯。他们的学习能力强，能够通过图片、视频等多种方式获取信息。学习风格上，他们倾向于通过合作学习、探究学习来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对不同民族的风俗习惯理解不够深入，容易产生误解和偏见。此外，学生在表达自己的观点时，可能会遇到表达不清、逻辑不严密的问题。在教学过程中，教师需要引导学生正确认识和处理这些问题，帮助他们克服困难，提升学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的民族风情图片、民族团结主题视频等多媒体资源。

3.教室布置：设置分组讨论区，摆放民族特色模型，营造民族团结的学习氛围。教学过程一、导入新课

（1）教师通过播放我国各民族欢庆节日的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：为什么我国各民族能够和睦相处、共同发展？

（2）学生分享观看视频的感受，教师总结：我国各民族和睦相处，共同发展，得益于中华民族一家亲的理念。

二、新课讲授

1.了解我国民族分布特点

（1）教师展示我国民族分布图，引导学生观察并说出我国民族的分布特点。

（2）学生根据分布图，总结出我国民族大杂居、小聚居的特点。

（3）教师讲解民族区域自治制度，让学生了解我国在民族政策方面的具体措施。

2.认识各民族的风俗习惯

（1）教师展示各民族代表性节日的图片和视频，引导学生了解各民族的风俗习惯。

（2）学生分组讨论，分享自己了解到的民族风俗习惯，教师点评并总结。

（3）教师强调尊重各民族风俗习惯的重要性，引导学生树立正确的民族观。

3.增强民族团结意识

（1）教师展示民族团结模范事迹，引导学生思考如何维护民族团结。

（2）学生分组讨论，分享自己的观点，教师点评并总结。

（3）教师强调团结就是力量的道理，引导学生将民族团结意识融入日常生活。

三、课堂活动

1.民族文化知识竞赛

（1）教师组织学生进行民族知识竞赛，检验学生对本节课内容的掌握程度。

（2）学生积极参与，展示自己的知识储备，教师给予鼓励和表扬。

2.民族团结主题演讲

（1）学生自愿报名参加民族团结主题演讲，分享自己对民族团结的理解和感悟。

（2）其他学生认真聆听，给予掌声和鼓励，教师点评并总结。

四、总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结中华民族一家亲、互相尊重、守望相助的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

3.教师布置课后作业，要求学生调查自己所在社区的民族分布情况，了解各民族的风俗习惯，并撰写一篇关于民族团结的短文。

五、课后延伸

1.教师组织学生参观当地民族博物馆，深入了解各民族的历史文化。

2.学生参与学校组织的民族团结活动，如民族舞蹈比赛、民族美食节等，增进各民族之间的友谊。知识点梳理1.我国民族分布特点

-民族大杂居、小聚居的特点

-56个民族共同构成的中华民族大家庭

-民族区域自治制度

2.我国各民族的风俗习惯

-各民族代表性节日的介绍（如春节、端午节、藏历新年等）

-各民族的传统服饰、饮食、音乐、舞蹈等特色文化

-尊重和理解各民族风俗习惯的重要性

3.民族团结的意义和表现

-民族团结是中华民族发展的重要基石

-民族团结的表现：互相尊重、守望相助、共同发展

-民族团结模范事迹的学习和传承

4.如何维护民族团结

-增强民族团结意识，树立正确的民族观

-尊重各民族的风俗习惯，促进民族文化交流

-传播民族团结的理念，抵制民族歧视和偏见

5.我国民族政策

-民族区域自治制度的基本原则和实施情况

-政府对民族地区发展的扶持政策

-民族团结进步创建活动

6.民族团结主题实践活动

-参观民族博物馆，了解各民族的历史文化

-参与民族团结活动，增进各民族之间的友谊

-调查本社区民族分布情况，撰写民族团结短文

7.民族团结教育与日常生活的结合

-在日常生活中践行民族团结的理念

-与不同民族的同学友好相处，共同学习、成长

-传播民族团结正能量，营造和谐校园氛围板书设计①中华民族一家亲

-民族大杂居、小聚居

-56个民族，共同构成中华民族

-民族区域自治制度

②互相尊重

-尊重各民族的风俗习惯

-尊重各民族的语言文字

-尊重各民族的宗教信仰

③守望相助

-民族团结是中华民族发展的重要基石

-共同发展，共同繁荣

-民族团结模范事迹

④民族团结的意义

-和谐稳定的社会环境

-共同抵御外敌侵略

-促进国家繁荣富强

⑤维护民族团结的方法

-增强民族团结意识

-传播民族团结理念

-抵制民族歧视和偏见

⑥我国民族政策

-民族区域自治制度

-政府扶持民族地区发展

-民族团结进步创建活动

⑦民族团结与日常生活

-尊重不同民族的同学

-参与民族团结活动

-营造和谐校园氛围典型例题讲解1.例题：

五年级有四个班，每个班有40名学生。其中，一班有10名回族学生，二班有15名汉族学生，三班有5名藏族学生，四班有10名维吾尔族学生。请计算这个年级中各民族学生的人数比例。

解答：

-回族学生人数：10

-汉族学生人数：15

-藏族学生人数：5

-维吾尔族学生人数：10

-总学生人数：40

-各民族学生人数比例：回族：汉族：藏族：维吾尔族=10:15:5:10

2.例题：

在一次民族团结知识竞赛中，小华回答了以下问题：

（1）我国共有多少个民族？

（2）我国的民族区域自治制度是什么？

（3）维护民族团结的重要性是什么？

请根据课本内容，回答小华的问题。

解答：

（1）我国共有56个民族。

（2）我国的民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

（3）维护民族团结的重要性在于：有利于维护国家统一和领土完整，有利于促进各民族共同发展，有利于构建和谐社会。

3.例题：

小明在了解各民族节日时，发现端午节是汉族的传统节日，那他应该选择以下哪个节日来了解回族的文化？

A.春节

B.端午节

C.古尔邦节

D.中秋节

解答：C.古尔邦节

4.例题：

小红在参加民族团结活动时，遇到了一位藏族同学。她想要了解藏族的特色美食，以下哪个选项是藏族的特色美食？

A.饺子

B.羊肉泡馍

C.酥油茶

D.油条

解答：C.酥油茶

5.例题：

在一次民族团结主题班会中，老师提出了以下问题：

（1）为什么要尊重各民族的风俗习惯？

（2）如何做到与不同民族的同学友好相处？

请根据课本内容，回答老师的问题。

解答：

（1）尊重各民族的风俗习惯是因为每个民族都有自己独特的文化传统，尊重这些传统有助于维护民族团结，促进各民族之间的和谐相处。

（2）与不同民族的同学友好相处的方法包括：了解和尊重他们的文化习俗，主动交流，增进友谊，共同参与活动，共同进步。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了中华民族一家亲、互相尊重、守望相助的重要性，了解了我国民族分布特点、各民族的风俗习惯以及民族团结的意义。

2.我们认识到，尊重各民族的风俗习惯、维护民族团结是每个公民的责任，是构建和谐社会的基础。

3.通过学习，我们了解到民族团结的重要性，增强了民族团结意识，树立了正确的民族观。

当堂检测：

1.选择题：

（1）我国共有多少个民族？

A.50个

B.55个

C.56个

D.57个

（2）以下哪个节日是藏族的传统节日？

A.春节

B.端午节

C.古尔邦节

D.中秋节

（3）以下哪个选项是藏族的特色美食？

A.饺子

B.羊肉泡馍

C.酥油茶

D.油条

答案：（1）C（2）C（3）C

2.判断题：

（1）我国实行民族区域自治制度，各民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权。（正确）

（2）尊重各民族的风俗习惯是维护民族团结的重要手段。（正确）

（3）与不同民族的同学友好相处，可以增进各民族之间的友谊。（正确