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文档简介

部编版总也倒不了的老屋公开课教案教学设计一、教学目标1.学生能够理解故事内容，了解老屋不倒的原因。2.学生能够通过讨论和表演，深入理解故事中的人物形象和情感。3.学生能够掌握预测故事情节的方法，并运用到阅读中。4.学生能够提高阅读兴趣和阅读能力。二、教学重难点1.教学重点：学生能够理解故事内容，了解老屋不倒的原因，掌握预测故事情节的方法。2.教学难点：学生能够通过讨论和表演，深入理解故事中的人物形象和情感。三、教学方法1.讲授法：讲解故事内容和预测故事情节的方法。2.讨论法：通过讨论，深入理解故事中的人物形象和情感。3.演示法：通过表演，让学生更加直观地感受故事中的情节。四、教学过程1.导入（3分钟）-教师通过展示老屋的图片，引导学生猜测老屋为什么总也倒不了。-学生自由发言，教师引导学生关注故事中的细节，如老屋的年龄、周围的环境等。2.学习故事（15分钟）-教师讲述故事《总也倒不了的老屋》，学生认真倾听。-教师提问：老屋为什么总也倒不了？它帮助了哪些小动物？-学生回答问题，教师引导学生关注故事中的细节，如老屋的善良、小动物们的需要等。3.预测故事情节（10分钟）-教师引导学生观察故事中的插图，预测接下来会发生什么事情。-学生自由发言，教师引导学生关注故事中的细节，如小猫、老母鸡的表情、动作等，帮助学生更加准确地预测故事情节。-教师公布故事的后续情节，让学生验证自己的预测是否正确。4.角色扮演（15分钟）-教师将学生分成小组，每个小组选择一个角色，如老屋、小猫、老母鸡等。-小组内讨论角色的语言、动作、表情等，进行角色扮演。-每个小组轮流上台表演，其他小组观看并进行评价。5.课堂总结（5分钟）-教师引导学生回顾故事内容，提问：老屋为什么总也倒不了？它是一个怎样的老屋？-学生回答问题，教师总结故事中的人物形象和情感，强调善良、乐于助人的品质。6.布置作业（2分钟）-让学生回家后把故事讲给家人听。-让学生选择自己喜欢的故事进行预测，并记录下来。五、教学反思通过本次公开课的教学，学生们对故事《总也倒不了的老屋》有了更深入的理解，掌握了预测故事情节的方法，提高了阅读兴趣和阅读能力。在教学过程中，我注重引导学生观察故事中的细节，通过讨论和表演，让学生更加深入地理解故事中的人物形象和情感。同时，我也注重培养学生的合作精神和表达能力，让学生在小组内合作完成角色扮演，提高了学生的综合素质。在教学中，我也发现了一些问题。例如，在预测故事情节的环节中，有些学生的预测能力

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