六年级上册《穷人》教学设计_第1页
六年级上册《穷人》教学设计_第2页
六年级上册《穷人》教学设计_第3页
六年级上册《穷人》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级上册《穷人》教学设计一、教学目标1.学会本课生字，理解"忐忑不安、自作自受、魁梧黧黑"等词语。2.理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3.学习通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。4.有感情地朗读课文。二、教学重难点1.教学重点：-理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。-学习通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。2.教学难点：-理解桑娜内心矛盾的原因，体会桑娜的善良。三、教学方法1.讲授法：通过讲解和演示，向学生传授知识和技能。2.讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，促进学生之间的互动和交流。3.情境教学法：创设具体的情境，让学生在情境中学习和体验。4.阅读教学法：引导学生阅读文本，提高学生的阅读理解能力和文学素养。四、教学过程1.导入新课-通过展示一些有关穷人的图片或视频，引导学生思考什么是穷人，以及穷人的生活是怎样的。-引出课文题目《穷人》，并介绍作者列夫·托尔斯泰的生平和创作背景。2.初读课文，整体感知-学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。-检查学生的生字词掌握情况，重点指导"忐忑不安""自作自受""魁梧黧黑"等词语的读音和写法。-引导学生概括课文的主要内容，说说课文讲了一件什么事。3.精读课文，深入理解-引导学生找出描写桑娜和渔夫的外貌、语言、动作和心理描写的句子，感受他们的勤劳、淳朴和善良。-分析桑娜内心矛盾的原因，体会她的善良和对丈夫的理解。-讨论渔夫的决定，感受他的勇敢和担当。-学习通过环境描写来烘托人物形象的写法，如课文中对海上风暴的描写。4.拓展延伸-引导学生思考：除了桑娜和渔夫，课文中还有哪些人是穷人？他们的生活是怎样的？-让学生模仿课文中的人物对话，进行小组内的角色扮演，加深对课文内容的理解。5.课堂小结-引导学生总结课文的主要内容和中心思想，强调桑娜和渔夫的善良和乐于助人的品质。-布置作业：让学生写一篇读后感，谈谈自己对课文的理解和感受。五、教学反思在教学过程中，我注重引导学生自主学习和思考，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重培养学生的阅读理解能力和文学素养，通过阅读教学法和拓展延伸等方式，让学生更好地理解和感受课文的内涵。在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如学生的参

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论