Unit 7 Days and Months We have many holidays 英文版教学设计 -2024-2025学年冀教版英语七年级上册

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本单元围绕“时间和节日”展开，通过学习星期、月份及节假日表达，帮助学生掌握基础的时间词汇和节日文化。内容与课本紧密关联，旨在提升学生的日常英语交流能力。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用所学时间词汇和节日表达。

2.增强学生的文化意识，了解不同节日的文化内涵，提升跨文化交际能力。

3.提高学生的思维品质，通过分析节日背后的文化背景，培养学生的批判性思维。

4.增强学生的审美情趣，通过学习节日相关的表达，感受语言之美。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在进入七年级之前，已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，掌握了基本的英语字母和部分基础词汇。在时间表达方面，学生可能已经学过基本的星期和月份名称，但对于节日名称和相关的英语表达可能较为陌生。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对节日文化有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种途径吸收新知识。在学习风格上，学生既有喜欢合作学习、通过互动交流提高语言能力的，也有偏好独立学习、通过自主学习提高语言技能的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习节日相关词汇时，可能会遇到词汇量不足、发音不准确等问题。此外，对于节日背后的文化理解可能存在困难，需要教师引导和解释。在语法运用上，学生可能难以正确使用时态和介词，需要教师提供足够的练习和反馈。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有冀教版英语七年级上册教材，以便进行本节课的学习。

2.辅助材料：准备与节日相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和活动步骤。

4.教学活动材料：准备纸笔、日历卡片等，以便学生进行小组活动和自我练习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示不同节日的图片或视频，提问学生：“Doyouknowanyholidays?Whichonesdoyoulikethemost?”引导学生思考并分享他们的节日经历。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的星期和月份的英语表达，帮助学生复习和巩固相关词汇。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍本节课将要学习的节日名称和相关的英语表达，如Christmas,NewYear'sDay,Mid-AutumnFestival等。

-举例说明：教师通过具体例子，如：“InChina,wecelebrateMid-AutumnFestivalinSeptember.Peopleeatmooncakesandwatchthemoon.”，帮助学生理解节日的英语表达。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生根据提供的节日信息，用英语描述节日的庆祝活动。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个节日，用英语制作海报，展示节日的名称、日期、庆祝活动和相关的英语表达。

-教师指导：教师巡视各组，提供必要的帮助和指导，确保学生能够正确使用所学词汇和句型。

4.实践活动（约20分钟）

-角色扮演：学生分组，每组扮演不同的角色，如旅行者、导游、商家等，在模拟的节日场景中进行对话。

-教师点评：教师对学生的角色扮演进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.总结与反思（约10分钟）

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调节日的英语表达和庆祝活动的重要性。

-学生反思：学生分享他们在学习过程中的感受和收获，教师鼓励学生提出问题或分享自己的节日故事。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：学生回家后，用英语写一篇关于自己最喜欢的节日的短文，包括节日的名称、日期、庆祝活动和原因。

-教师提醒：教师提醒学生注意语法和词汇的正确使用，鼓励学生查阅词典或询问家长、老师。教学资源拓展1.拓展资源：

-节日文化背景资料：收集不同节日的起源、历史背景、传统习俗等资料，如春节、圣诞节、感恩节等。

-国际节日日历：提供全球各国的节日日历，让学生了解不同国家的节日和庆祝方式。

-节日相关歌曲和视频：收集与节日相关的英语歌曲和视频，如《WeWishYouaMerryChristmas》、《HappyNewYear》等，通过音乐和视觉体验加深学生对节日的理解。

2.拓展建议：

-节日文化研究：鼓励学生选择一个特定的节日进行深入研究，包括其历史、文化意义和庆祝活动。

-制作节日手工艺品：学生可以尝试制作与节日相关的手工艺品，如中国结、圣诞树装饰品等，通过动手实践了解节日的传统习俗。

-角色扮演游戏：组织学生进行角色扮演游戏，模拟节日场景，如超市购物、节日市场等，提高学生的英语实际应用能力。

-节日英语角：在课后组织英语角活动，让学生用英语交流节日的庆祝方式和习俗，提高学生的口语表达能力。

-节日故事会：鼓励学生收集或创作与节日相关的英语故事，通过讲故事的方式增进对节日文化的理解。

-节日摄影展：学生可以拍摄节日相关的照片，并在班级内举办摄影展，展示节日庆祝的精彩瞬间。

-节日知识竞赛：设计节日知识竞赛，涵盖节日的历史、文化、习俗等多个方面，提高学生的知识储备和团队合作能力。

-节日美食制作：学生可以尝试制作节日的特色美食，如圣诞饼干、月饼等，通过制作过程了解节日的饮食文化。

-节日电影欣赏：挑选与节日相关的英文电影，组织学生观看，通过电影了解不同国家的节日庆祝方式和文化差异。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习：要求学生完成教材中与本节课相关的课后练习题，包括填空、选择题和简答题，以巩固所学词汇和语法知识。

2.节日故事创作：学生选择一个自己喜欢的节日，用英语写一篇短文，内容包括节日的起源、庆祝活动和个人的感受。字数要求在100-150字之间。

3.家庭作业：让学生在家中与家人一起讨论他们所知道的节日，并记录下来，下节课分享。

作业反馈：

1.课后练习反馈：教师在课后及时批改学生的课后练习，重点关注学生在词汇和语法方面的掌握情况。对于错误，教师可以在作业上做出标注，并给出正确答案和解释。

2.节日故事创作反馈：教师对学生的节日故事创作进行评分，评分标准包括内容的相关性、语法正确性、词汇运用和创意表达。对于学生的作品，教师给予积极的评价，并指出可以改进的地方，如词汇的多样性、句型的丰富性等。

3.家庭作业反馈：教师在下节课开始时，安排时间让学生分享他们在家的讨论内容，教师对学生的分享给予鼓励和指导，对于学生的发言内容，教师可以提出问题或进行补充说明。

反馈的具体措施包括：

-个体反馈：针对每个学生的作业，教师提供个性化的反馈，帮助学生识别自己的错误，并指导他们如何改正。

-小组反馈：鼓励学生之间相互评阅作业，培养他们的合作能力和批判性思维。

-集体反馈：在课堂上，教师可以对一些共性问题进行集体反馈，这样可以帮助所有学生理解错误的原因和正确的做法。

-及时反馈：教师应在学生提交作业后的短时间内进行反馈，以便学生能够在下一节课之前吸收反馈信息，进行改进。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-常用星期表达：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-常用月份表达：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-节日名称和表达：Christmas,NewYear'sDay,Mid-AutumnFestival,LaborDay,etc.

②本文重点词汇：

-星期：week,day,weekend

-月份：month,year,season

-节日：holiday,celebration,festival

③本文重点句子：

-"Whatdayisittoday?"/"It'sMonday."

-"ThismonthisApril."/"ThemonthofApril."

-"WecelebrateChristmasinDecember."/"ChristmasisonDecember25th."

-"Ihaveaholidaynextweek."/"I'mgoingonvacationnextweek."典型例题讲解1.例题：Mybirthdayison________.

-A.Monday

-B.Tuesday

-C.Wednesday

-D.Thursday

答案：C

说明：此题考查学生对于星期表达的理解。正确答案是C，因为星期三在英语中是Wednesday。

2.例题：Theschoolyearstartsin________.

-A.January

-B.February

-C.March

-D.April

答案：A

说明：此题考查学生对于月份表达的理解。正确答案是A，因为学校学年通常在一月份开始。

3.例题：Wehaveavacationduring________.

-A.summer

-B.winter

-C.spring

-D.autumn

答案：A

说明：此题考查学生对于季节表达的理解。正确答案是A，因为暑假通常在夏季。

4.例题：Let'scelebratethe________Festivaltogether.

-A.Mid-Autumn

-B.Christmas

-C.NewYear's

-D.Labor

答案：A

说明：此题考查学生对于节日名称的理解。正确答案是A，因为中秋节在英语中是Mid-AutumnFestival。

5.例题：Ifyourbirthdayisin________,youareaGemini.

-A.June