幼儿园大班科学课《一分钟》

幼儿园大班科学课《一分钟》

主讲人：目录第一章课程目标第二章教学内容第四章互动环节第三章教学方法第六章评估方式第五章家庭作业课程目标01培养科学兴趣通过观察和实验活动，激发孩子们对周围世界的好奇心和探索欲。激发好奇心鼓励孩子们提出问题，并引导他们思考问题的答案，培养科学思维。鼓励提问和思考引导孩子们细致观察日常生活中的现象，培养他们发现科学问题的能力。培养观察力基础科学概念理解通过《一分钟》课程，孩子们学会感知和理解时间的流逝，如使用沙漏计时。时间的感知课程引导孩子们通过简单的实验，如观察种子发芽，理解科学探究的基本步骤。科学实验的步骤观察与实验能力学习实验方法培养观察能力通过观察日常生活中的简单现象，如水的流动，培养孩子们的观察能力。通过简单的实验活动，如种植豆芽，让孩子们学会如何进行科学实验。理解实验结果通过观察实验结果，如植物生长的变化，引导孩子们理解实验过程与结果之间的关系。教学内容02科学主题介绍通过一分钟的计时活动，帮助孩子们理解时间的流逝，培养时间感知能力。时间感知的培养01设计简单的科学实验，如观察一分钟内水的蒸发，让孩子们直观感受时间与变化的关系。一分钟的科学实验02基本科学原理通过一分钟的计时活动，帮助孩子们理解时间的流逝和基本的时间单位。时间的概念01通过简单的实验，如滚珠下坡，让孩子们观察物体运动的速度和时间的关系。物理运动02介绍植物种子发芽到开花的过程，让孩子们了解生物生长所需的时间周期。生物生长周期03讲解日夜更替、四季变换等自然现象，让孩子们认识到自然界中时间的循环性。自然界的循环04科学实验演示通过加热和冷却水，演示一分钟内水的蒸发和凝结过程，让孩子们直观理解自然现象。一分钟的水循环用磁铁和铁粉演示磁力作用，一分钟内展示磁力线的形成，激发孩子们对科学的兴趣。一分钟的磁力实验将白花放入染色水中，一分钟内观察花瓣颜色变化，了解植物的吸水原理。一分钟的植物吸水010203科学现象解释通过沙漏和钟表，孩子们可以直观感受一分钟的时长，理解时间的流逝。一分钟的长度感知01鼓励孩子们在一分钟内完成特定任务，如数跳绳次数，培养时间管理和观察力。一分钟内的活动记录02进行简单的科学实验，如观察一分钟内水的蒸发量，激发孩子们对科学的兴趣。一分钟的科学实验03观察一分钟内自然界的变化，如树叶的微风摆动，引导孩子们关注细节。一分钟内的自然变化04教学方法03导入式教学通过模拟一分钟内可能发生的情境，激发幼儿对时间概念的兴趣和好奇心。情境模拟讲述与一分钟相关的小故事，引导幼儿理解时间的宝贵和科学概念的实际应用。故事引入探究式学习问题引导法通过提出与生活紧密相关的问题，激发幼儿的好奇心，引导他们主动探索答案。实验操作法设计简单的科学实验，让幼儿亲手操作，观察现象，培养他们的动手能力和科学思维。情境模拟法创设情境，如模拟一分钟内能完成的活动，让幼儿在实践中感受时间的流逝和价值。实践操作指导通过观察自然现象，如水的沸腾，引导孩子们记录时间，培养时间观念。观察与记录01设计简单的科学实验，如制作火山爆发模型，让孩子们亲手操作，激发科学兴趣。动手实验02通过角色扮演活动，如模拟一分钟内能完成的家务，让孩子们在实践中学习时间管理。角色扮演03组织时间竞赛游戏，如一分钟内完成拼图，增强孩子们对时间的感知和反应速度。时间竞赛游戏04互动环节04问题与讨论通过提问，引导孩子们思考一分钟内可以完成的简单任务，如跳绳、画画等。一分钟能做什么？单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想，单击此处添加文本具体内容添加项标题设计一个简单实验，如观察种子一分钟内的变化，让孩子们讨论一分钟内可能发生的事情。一分钟的科学实验小组合作探究角色分配孩子们通过抽签或讨论决定各自的角色，如记录员、实验员等，以明确分工。问题讨论成果分享每个小组将探究过程和结果制作成海报或口头报告，向全班展示并分享。小组成员围绕老师提出的问题进行讨论，鼓励每个孩子发表自己的见解。实验操作小组合作进行简单的科学实验，如种植豆芽，观察并记录生长过程。实验操作体验孩子们亲手种植豆子，记录种子发芽过程，学习植物生长的科学知识。观察种子发芽科学游戏互动通过沙漏或计时器，孩子们可以玩“倒沙子”游戏，学习一分钟的时长。时间感知游戏设置一分钟内完成的任务，如搭积木或画图，培养孩子们的时间管理和专注力。一分钟挑战任务孩子们轮流在一分钟内讲一个故事，锻炼语言表达和快速思考能力。一分钟故事接龙家庭作业05家庭观察任务家长与孩子一起用计时器进行一分钟计时，观察家中植物的生长变化。一分钟计时观察孩子在家中选择一个安静的角落，进行一分钟的静默观察，记录所见所感。一分钟静默观察家长引导孩子在家中收集一分钟内的各种声音，如钟表滴答声、窗外鸟鸣等。一分钟声音收集孩子在家中寻找一分钟内能见到的所有颜色，并记录下来，培养色彩感知能力。一分钟颜色寻找小实验设计孩子们可以利用纸杯、绳子和水制作简易计时器，体验一分钟的时长。一分钟计时器制作指导孩子们选择一个物体，如植物或小动物，用一分钟仔细观察并记录下观察结果。一分钟观察日记评估方式06过程性评价同伴评价观察记录教师通过日常观察记录孩子们在科学实验中的表现，如参与度、专注力等。鼓励孩子们相互观察并评价同伴在科学活动中的表现，培养合作与交流能力。自我反思引导孩子们进行自我反思，让他们表达自己在科学活动中的感受和学习体会。结果性评价教师通过日常观察记录孩子们在科学实验中的表现，评估他们的参与度和兴趣。观察记录孩子们需提交实验报告，总结实验过程和结果，反映其科学探究能力和逻辑思维。实验报告孩子们通过制作科学项目或模型来展示他们对科学概念的理解，作为评价依据。作品展示通过同伴互评的方式，孩子们可以学习如何客观地评价他人的工作，同时反思自己的表现。同伴评价01020304幼儿园大班科学课《一分钟》(2)

内容摘要01内容摘要

在幼儿园大班的科学课中，我们经常会通过各种活动和实验来激发孩子们的好奇心和探究欲望。今天，我们将探讨一堂特别的科学课《一分钟》。这节课旨在让孩子们通过观察和体验，了解一分钟时间的概念，并认识到时间的重要性。课程介绍02课程介绍

1.导入老师首先向孩子们介绍一分钟的概念，可以通过一个简短的故事或者小游戏来吸引孩子们的注意力，帮助他们理解时间的流逝。2.探索让孩子们参与各种一分钟内的活动，如跳绳、画画、拼图等，让他们亲身体验一分钟的时间长度。3.实验让孩子们参与各种一分钟内的活动，如跳绳、画画、拼图等，让他们亲身体验一分钟的时间长度。

课程介绍

4.思考引导孩子们思考一分钟内可以完成哪些事情，以及珍惜时间的重要性。课程内容详解03课程内容详解

1.概念阐述在导入部分，我们通过寓言或日常生活实例，向孩子们阐述时间的概念，让他们明白时间的流逝是不可逆转的，每一分钟都是宝贵的。

2.活动体验孩子们参与各种活动，如手工、运动、智力游戏等，在一分钟内尽量完成某项任务。这样，他们可以通过亲身经历，感受一分钟的时间长度和价值。

3.实验验证老师利用秒表或计时器，让孩子们观察一分钟内秒数的变化。还可以进行一些简单的实验，如滴水计时等，让孩子们通过实际操作来验证一分钟的时间长度。课程内容详解

4.启发思考我们鼓励孩子们思考一分钟内可以完成哪些事情，并引导他们讨论珍惜时间的重要性。让孩子们明白，无论是学习还是生活中，珍惜时间都能让我们更好地完成任务，提高效率。课程总结04课程总结

通过这堂《一分钟》科学课，孩子们不仅了解了时间的概念，还学会了如何珍惜时间。他们在实践中体验了一分钟的时间长度，通过实验验证了时间的流逝，并通过思考明白了珍惜时间的重要性。这堂课程不仅提高了孩子们的科学素养，还培养了他们的时间观念和责任感。课程延伸05课程延伸

1.家庭作业2.实践活动3.主题讨论

组织一次主题讨论会，让孩子们分享自己珍惜时间的经验和方法。让孩子们在家观察一分钟内家人都在做什么，记录下来并分享给同学们。鼓励孩子们在课余时间参与一些实践活动，如观察一分钟内雨滴的数量、记录一分钟内跳绳的次数等。结语06结语

通过这堂《一分钟》科学课，孩子们对时间有了更深刻的认识。他们学会了珍惜每一分钟的时间，明白时间的价值。这将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。幼儿园大班科学课《一分钟》(4)

探索一分钟的活动01探索一分钟的活动

每个孩子在一分钟的时间内完成一幅简单的画作，然后展示给其他小朋友看。他们比较自己和同伴的作品，分享彼此的创作过程和想法。2.一分钟绘画孩子们玩记忆卡片游戏，每张卡片上都有一个词语或图片。他们需要在一分钟内记住尽可能多的词卡，然后进行回忆测试。3.一分钟记忆游戏孩子们被分成小组，每组尝试在一分钟的时间内尽可能多地跳绳。他们记录下自己的成绩，并讨论如何提高速度和准确性。1.一分钟跳绳

探索一分钟的活动

5.一分钟科学实验4.一分钟故事时间孩子们轮流讲述一个简短的故事，并在一分钟内完成。其他小朋友倾听并给予反馈。孩子们进行简单的科学实验，如观察植物生长、测量物体长度等。他们记录实验结果，并与同伴分享发现。结果与反思02结果与反思

1.一分钟跳绳大多数孩子能够达到平均80次左右的跳绳次数，但有的孩子进步显著，达到了90多次的成绩。

孩子们的作品内容丰富多样，展现了他们对颜色、形状和构图的理解和运用能力。

孩子们的记忆能力有所提高，但仍然需要更多的练习来巩固记忆技巧。2.一分钟绘画3.一分钟记忆游戏结果与反思

5.一分钟科学实验4.一分钟故事时间孩子们的表达能力和想象力得到了锻炼，他们能够用简单明了的语言讲述故事。孩子们对科学产生了浓厚的兴趣，他们学会了观察和记录实验结果，并能够提出问题和解决问题。总结与建议03总结与建议通过团队合作和互动，孩子们可以更好地理解