三年级信息技术上册3认识电脑硬件教案5闽教版

PAGEPAGE3第3课《相识电脑硬件》一、教材分析

《相识电脑硬件》是三年级第一册第三课的内容。本课教材主要以人体获得信息、处理信息的过程为引子．形象地讲解并描述了电脯获得信息的方法以及处理信息的过程。在探究活动中，教材首先介绍电脑硬件和软件．并给出了详细的实例，然后通过对输入设备、中心处理器、输出设备、存储器等详细部件的介绍，给学生一些直观的电脑硬件印象。但因为中心处理器、存储器等概念比较抽象，老师在讲授时最好能够结合实物展示教学。

本漂是前两节课内容的延长．同时又为接下来学习键盘学问作铺垫：在本课教学中，老师要让学生建立电脑结构的宏观概念．为今后进一步学习电脑学问打下坚实的基础

二、学情分析

对于初学电脑的学生来讲．电脑是神奇的．他们能看到的部件只是显示器和主机、键盘、鼠标．不能对电脑的原理有宏观的印象，并且大部分学生对电脑组成的印象局限于所见到的硬件部分。在教学中，老师要充分利用教材图文并茂的优势．给学生建立一个概念：电脑的硬件好比人的身体，也有它的输入、输出设备、存储器和处理器。老师在讲解硬件设备时要留意德育的渗透，让学生意识到爱护好电脑硬件的重要性．并让学生了解一些必备的硬件安装学问，为接下来的学习打下基础。

教学目标

1．相识电脑硬件。

2．了解电脑输入、输出设备与存储器，了解中心处理器。

3．激发学生学习电脑的爱好，培育学生对电脑硬件的爱惜意识。

四、教学重点

了解电脑输入、输出设备。

五、教学难点

了解电脑的硬件组成及其功能。

课时支配：一课时

七、教具打算

PowerPoint

课件、多媒体电脑室。

八、教学流程

（一）引入

1．复习回顾：上一节课你学会了哪些电脑操作?懂得了哪些电脑学问?

2．提问：你知道电脑是谁独创的吗?

3．幻灯片出示教材第14页冯·诺依曼以及他研制的计算机的图片，简要讲解并描述冯·诺依曼研制计算机的小故事，并引导学生简要回顾上节课看过的计算机发展改变的图片。

4．学生针对教材第l4页的这些图片发表看法。

5．老师补充：虽然电脑从外观上看改变很大，但是从ENIAC到IPad，电脑的基本结构万变不离其宗。

6．小结并揭示课题：今日我们就走进电脑世界，去了解电脑的组成。

（二）新授

活动一：了解硬件和软件

1．幻灯片出示教材第13页的图示。

2．讲解：人通过眼睛或耳朵等从外界获得信息。大脑依据已有的学问处理信息、记忆信息，用口或手或脚向外界输出信息。电脑的硬件好比人的身体，也有它的输入设备、输出设备、存储器和处理器。

3．让学生猜一猜：你觉得电脑的哪些部分是输入设备，哪些部分是输出设备，哪些部分是存储器和处理器。在小组里沟通你的猜想。

4．老师提示：在揭晓答案之前，我们先来学习电脑硬件和软件的学问。

5．幻灯片出示教材第15页上硬件和软件的图示。老师讲解：电脑硬件是指看得见摸得着的部件。如，主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等。

6．提问：你还知道哪些硬件?

7．讲解软件的学问：软件是用来指挥电脑工作的程序和数据。如Windows、Word、QQ等。

8．提问：你还知道哪些软件?在电脑的桌面上找一找。

9．老师巡察指导。

10．老师补充说明：电脑是由硬件和软件组成的，二者缺一不行。

活动二：相识各种输入设备

指导学生阅读教材第l5页，相识各种输入设备。

幻灯片出示问题，让学生在小组里沟通：

你见过这里面的哪些设备?

(2)你知道这些设备都是用来做什么的?

(3)如何维护我们最常见的输入设备：鼠标和键盘?

3．各小组汇报探讨沟通的结果，老师补充并强调运用键盘和鼠标时的留意事项。

活动三：相识中心处理器

1．老师展示收集到的有关中心处理器的资料，并指导学生在小组里探讨。

2．提问：通过这些资料，你觉得中心处理器在电脑中有什么重要的作用?你了解到最常见的中心处理器的品牌有哪些?

3．老师补充讲解中心处理器的学问以及市场上中心处理器的竞争。

活动四：相识输出设备以及存储器

自学教材第l6、17页，相识里面的输出设备和存储器。

教

与

学

的

双

边

活

动

2．幻灯片出示问题：

(1)你见过这些输出设备吗?你还见过哪些输出设备?

(2)对于最常见的显示器，我们应当如何爱护它?

(3)你见过教材第l7页上出示的这些存储器吗?你还见过哪些存储器?

(4)对于我们常常运用的U盘．应当要留意什么?

让学生在小组里讨沦沟通。

3．老师小结并补充：我们在运用电脑的过程中，肯定要留意爱护相关的硬件设备。

活动五：了解主机箱

老师打开主机箱，让学生看一看内存条、硬盘和中心处理器。

2．

提问：你们看完了以后有什么感受?主机箱里的硬件这么多，要如何来爱护它?

3．听学生的回答并补充：要轻拿轻放，没有特别的缘由不允许随意搬动。

（三）总结

1．总结梳理本课学问：经过本课的学习，你学到了哪