部编版二年级语文下册第2课《找春天》精美课件

语文二年级下册第一课时第二课时2找春天第一课时歌曲：春天在哪里朗读课文：（1）读准字音，读通句子。（2）圈出生字，画出新词。（2）标一标段落序号。初读课文点击图标，播放视频仔仔12345678脱袄寻羞姑遮掩tuō

yǎnǎoxúnxiūɡūjuāntànnènfújiěchùdù翘舌音

n

ch

zhē探

嫩符解触杜鹃zhē学认字脱掉棉袄冲出寻找害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细探出吐出嫩芽音符解冻触到柳枝荡秋千杜鹃桃花杏花脱掉棉袄冲出寻找害羞

姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细探出吐出嫩芽音符

解冻触到柳枝荡秋千杜鹃桃花杏花读词语tuō

yǎnǎoxúnxiūɡūjuāntànnènfújiěchùdùzhē杜脱姑=木+土=说-讠+月=女+古加一加dùtuō换一换gū解触比一比chùjiě识字方法ǎo棉袄与衣服有关裙子衬衫袖子被子偏旁识字dùjuān杜鹃看图识字杜鹃是杜鹃科鸟类的通称，常见的有大杜鹃、三声杜鹃和四声杜鹃。大杜鹃叫声似“布谷”，所以又叫布谷鸟，杜鹃常隐栖树林间，平时不易见到。叫声格外洪亮，每隔2-3秒钟一叫，有时彻夜不停。柳树的（）嫩芽nèn小草的（）看图识字动作演示探出tàn触摸chù遮遮掩掩yǎnzhē识字游戏奔跑找春天遮掩寻符羞杜探袄姑触脱解鹃嫩看图解词桃花杏花柳枝动作解词躲躲藏藏荡秋千自读第1-3自然段，想一想：“我们”是怀着怎样的心情找春天的？互动课堂读出孩子们激动、兴奋的心情。我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。语速较快，重读加点词。无比急切、激动、兴奋的心情。······

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。··对春天的到来充满了耐心与期待。

两个叠词要读得轻而缓。重音放在“找”上，“哇”要读得气息深长，读出孩子们的耐心和期待。····春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。春天还像什么？你能写一写吗？春天像个

，

。花仙子春天像个

，

。小画家把大地装扮得五颜六色把大地涂满了各种色彩chōnɡɡūniánɡ（冲出）（冲击）（柳树）（柳枝）（姑姑）（姑娘）（新娘）（大娘）（吐出）（吐字）冲姑娘吐柳桃（桃树）（桃花）tǔliǔtáo学写字（仔细）（仔鸡）仔zǐ冲左右结构上下结构寻姑娘柳荡桃杏吐左窄右宽仔ɡū左右相平。重难点字书写指导niánɡ“良”的最后一笔在书写时要收敛一点，不宜太舒展。女字旁的提收笔在横中线。注意“女”字作偏旁时字形的变化。liǔ部首：木结构：左右结构书写指导：“木”子作偏旁时，捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。táo部首：木结构：左右结构书写指导：左窄右宽。“兆”先写撇再写点、提，竖弯钩比撇的起笔高一些。

每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！课堂演练棉袄害羞嫩芽姑娘杜鹃音符遮掩触到解冻桃花杏花柳枝脱掉棉袄冲出寻找害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏仔细探出吐出嫩芽音符解冻触到柳枝荡秋千杜鹃桃花杏花第二课时复习词语

复习课文内容：齐读课文1-3自然段，回忆“我们”是怀着怎样的心情找春天的。

朗读课文第4-7自然段，边读边思考：春天这个害羞的小姑娘藏在哪里？（课后第1题）互动课堂自读第4-7自然段，说一说：孩子们找到的春天是什么样的？（课后第1题）短细小外形相似小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？悄悄钻出地面早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？外形相似稀少树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？外形相似小声音相似解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？小溪的声音解冻叮叮咚咚探出头来早开一朵两朵点点嫩芽总结：孩子们找到的春天是什么样的？（课后第1题）小草野花嫩芽小溪春天的琴声春天的眉毛春天的眼睛春天的音符

标红词语声音拖长，尾音上扬，一起来读一读吧！（课后第2题）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

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，

？

，

？你找到的春天是什么样的？仿照例句，说一说吧！（课后第3题）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小练笔那是春天的酒窝吧燕子在枝头鸣叫那是春天的歌声吧迎春花悄悄绽放自读课文第8自然段，思考：1.孩子们是怎么找到春天的？2.孩子们找到的春天是什么样子的？（课后第1题）

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。读出孩子们急切与大家分享的心情。柳枝上荡秋千风筝尾巴上摇哇摇喜鹊、杜鹃嘴里叫桃花、杏花枝头笑

你找到的春天是什么样的？仿照第8自然段说一说吧！（课后第3题）小练笔她在细雨中（）跳舞她在梨花上（）睡觉示例:田野里小草钻了出来,像弯弯的眉毛。野花一朵两朵地开放。小溪里的水叮叮咚咚地流着。小朋友们在田野里放起了风筝,桃花、杏花在枝头绽放,喜鹊、杜鹃在枝头发出清脆的叫声,迎接春天的到来。总结：孩子们找到的春天是什么样的？学写字寻荡杏（寻找）（寻求）（荡秋千）（飘荡）（杏花）（杏树）xúndànɡxìnɡxún部首：寸结构：上下结构书写指导：上窄下宽，上小下大。“寸”的横要稍微写长一点儿。dànɡ部首：艹结构：上下结构书写指导：“氵”写在“艹”下面。第七笔要一气呵成。xìnɡ部首：木结构：上下结构书写指导：上宽下窄。上半部分舒展，包住下半部分。“木”的竖稍微写短一点儿。结构梳理本文描绘了“我们”去寻找

的经过，展现了春天的

，写出了小朋友寻找春天的

心情，抒发了作者对大自然的

之情。春天美丽景色喜悦喜爱课文小结2.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）1.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》)拓展延伸描写春天的诗句小草探出头春天的眼睛树木吐嫩芽春天的眉毛早开的野花春天的琴声解冻的小溪春天的音符读一读，连一连。课堂演练

在爸爸妈妈的带领下，走进大自然，去看一看，听一听，闻一闻……然后结合实践，来做任务吧！说一说：自己看到的春天是什么样子的。写一写：自己在春天里的发现。画一画：自己看到的、想到的春天。实践活动——找春天课后作业2找春天语文二年级下册第一课时第二课时你喜欢春天吗？春天在哪里可以找到呢？今天我们一起来找春天。经绍珍教师、儿童文学作家。主要作品：《种子娃娃》《找春天》等。第一课时请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍脱袄寻羞姑遮掩探

嫩符解触杜鹃我会认tuō

ǎoxúnxiū

ɡūzhēyǎn

tànnènfújiěchùdùjuān脱脱掉

脱毛袄tuōǎo棉袄

皮袄羞

xiū害羞

羞涩寻

xún寻找

寻求遮

zhē遮挡

遮盖姑

ɡū姑娘姑姑掩yǎn掩盖

遮掩探tàn探头

探出嫩符nènfú嫩绿

嫩芽符号

音符解jiě解冻

解答触chù接触

触角

dùjuān杜鹃

杜绝杜鹃花杜鹃识字方法棉袄

嫩芽音符这些都是表示

的词语。事物名称与衣服有关袄ǎo衤被、裙、初棉袄偏旁识记嫩芽树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？探出触到遮遮掩掩躲躲藏藏这些都是表示

的词语。动作你能做一做这些动作吗？冲寻姑娘吐柳荡桃杏chōnɡxúnɡūniánɡtǔliǔdànɡtáoxìnɡ我会写生字归类左右结构冲娘荡柳上下结构寻桃姑吐杏女字旁的字娘姑木字旁的字柳桃杏三点水要写在草字头下面。荡dànɡ易写错这一笔要一气呵成。xún上窄下宽上宽下窄杏xìnɡ不要漏写这一撇这一部分书写位置较低重难点字书写指导liǔ木字旁最后一笔为点táo先写撇再写点、提竖弯钩的弯要圆润木字旁最后一笔为点解冻寻找害羞姑娘遮掩带小燕子回家识字游戏桃花柳枝害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑而心中不安。本文用来形容春天的样子。他是第一次当众讲话，所以有点儿害羞。音符：乐谱中表示音长或音高的符号。本文中形容树木的嫩芽。流动的泉水仿佛跳跃的音符。解冻：冰冻的江河、土地等融化。本文中指小溪融化。春天到了，河流都解冻了。词语解释本文描绘了“我们”去（）寻找春天的经过，我们从地下探出头的（）、早开的（）、吐出嫩芽的（）、解冻的（）找到了春天。田野里小草野花树木小溪

自由朗读课文，看看文中的小朋友在哪里找到了春天？整体感知“我们”用哪些方式找到春天的？用文中的句子回答。我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。“我们”找到的春天是什么样的呢？下节课我们再学习。一、想一想，填一填。“寻”共

画，最后一画是

，组词

。“杏”共

画，第五画是

，组词

。“柳”共

画，第三画是

，组词

。

六丶寻找七丨杏花九丿柳树课堂演练脱掉冲出

奔向

寻找春天田野

棉袄家门二、连一连。字词听写第二课时“我们”找到的春天是什么样的呢？这节课我们继续学习课文《找春天》。听写ɡūniánɡliǔtáo娘姑柳桃

有感情地朗读前三个自然段，说说我们是怀着怎样的心情去寻找春天的？互动课堂我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。急切、激动、兴奋春天来了！春天来了！······带着这种心情，再读一读这两段话。感到不好意思，难为情。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。“遮遮掩掩”和“躲躲藏藏”都是春天“害羞”的表现。耐心、期待····害羞的小姑娘草色遥看近却无遮遮掩掩躲躲藏藏想象着春天是个害羞的小姑娘，带着我们的耐心和期待，再来读一读这段话。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。··········干干净净明明白白安安静静观察这两个词语，你发现了什么？遮遮掩掩躲躲藏藏AABB式的词语你还能写出几个这样的词语吗？反义词仔细马虎近义词细心害羞害臊大方词语辨析仔细细心对一件事情的认真态度一个人的品质和素养他是一个十分

的人。我

地阅读了这篇课文。细心仔细

自由朗读第四至七自然段，看看“我们”找到春天了吗？画一画“我们”在哪里找到了春天。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

“我们”找到的春天是什么样子的呢？（课后第一题）小草：野花：树木：小溪：解冻叮叮咚咚从地下探出头来早开一朵两朵吐出点点嫩芽小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？短细小外形相似眉毛

讨论、交流：还可以用什么形容刚刚出土的小草？小草从地下探出头来,那是春天的

吧?

头发微笑小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下伸出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下露出头来，那是春天的眉毛吧？展现了春天的勃勃生机对比读探tàn本义是摸取。原来是“”，字形很像是一个洞穴，穴中有一只大手。为了更好地体现“探”字本义，后来在左边加了手。随文识字早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？外形相似树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？外形相似解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？声音相似解意思是用手剖解牛角。后来把手换成“刀”。用刀把牛的角剖下来，就是解。jiě随文识字用自己的话说一说：“我们”找到的春天是什么样子的？小草从泥土里

，身体挺得直直的；野花

，藏在草丛里很难发现；大树不再光秃秃的，长出了

；小溪

了，

欢快地流向远方。小嫩芽融化探出头只有几朵哼着小曲（课后第一题）“我们”找到春天后又惊奇又喜悦，伴着音乐再来读一读这几句话。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

········（课后第二题）/·/↗↗↗↗////·//

仿照4—7自然段，说一说：你找到的春天是什么样子的？小燕子从南方飞来，那是春天的

吧？随风摆动的柳枝，那是春天的

吧？满天五颜六色的风筝，那是春天的

吧？

使者头发发卡（课后选做题）自己读读第八自然段，说说我们是如何找到春天的？在文中画出来。春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。这四个动词体现了“我们”

，

的心情。想大声告诉全世界急切分享、我们用

看到了她，我们用

听到了她，我们用

闻到了她，我们用

触到了她。眼睛耳朵鼻子手怀着急于分享的心情，伴着音乐，我们再来读一读这两句话。春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。····（课后第二题）↗·你还从课文的哪些句子看出春天来了？

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……在柳枝上荡秋千在风筝尾巴上摇哇摇在喜鹊、杜鹃嘴里叫在桃花、杏花枝头笑“笑”你认为是什么意思？开花春天只在这些地方吗？试着用“她在……”的句式说一说。（课后选做题）

她在

，在

；她在

，在

……在山林里（）爬树在小溪中（）洗澡在细雨中（）跳舞在梨花上（）睡觉我眼中的春天读春天春天的毛毛雨洗得小树发亮一些新芽，像鸟嘴

啄得小树发痒

泥土里拱出两片新叶说是浅绿，更是鹅黄像两只闪闪烁烁的眼睛望着新鲜的世界痴痴畅想捡起一粒石子，抛出去