专题一 中国古代政治制度的演进与国家治理 课件 统编版高三历史二轮复习

模块主题一、中国古代史——中华文明与统一多民族国家的演进志存高远

胸怀天下2025二轮复习三大轴线文明史：中华文明的产生与发展大一统：大一统王朝形成与发展民族交融：中华民族共同体的形成与发展志存高远

胸怀天下专题一、专制集权：中国古代政治制度的演进

2025二轮复习【知识体系构建】志存高远

胸怀天下专题一、专制集权：中国古代政治制度的演进与国家治理

线索一、早期国家政治制度线索二、以皇权为中心的君主专制制度线索三、彰显大一统理念的中央集权制度线索四、日趋完善的官员选拔与管理制度【主干线索】秦始皇创立君主专制中央集权制度。秦汉至明清，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重，明初废宰相、设内阁，清朝设立军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至宰相被废除的趋势中央集权与地方分权矛盾的发展，促使秦汉至明清统治者采取措施调整地方机构。从郡县制、郡县与分封并行制、行省制再到权分三司，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势西周至春秋时期实行世官制，从汉朝察举制到魏晋九品中正制再到隋唐至明清的科举制，中国古代选官制度日趋完善；与此同时，形成了一套对官员的考核、监察制度，这些措施加强了中央集权，提高了行政效率带有明显的血缘关系色彩，属于典型的贵族政治；春秋战国时期，诸侯割据混战，宗法分封制逐渐走向崩溃。战国时期，官僚制等封建制度开始产生志存高远

胸怀天下微专题1、中华文明的起源与先秦国家治理体系的变化

【核心主干】（默写）文明起源早期国家政治治理春秋战国政治转型志存高远

胸怀天下微专题1、中华文明的起源与先秦国家治理体系的变化

【备考指导】

考情分析

备考指导（1）“中华文明的起源”近几年考查明显增加，主要通过文化遗存、史料文献等新素材设置情境，同时结合史学理论考查中华文明起源多元一体下文明的产生、交流与传承。（2）“早期国家的政治制度”是历年考查的重点，侧重考查商周制度演变、制度影响、文化交流等内容，以此来考查家国情怀和唯物史观等素养。（1）重点理解落实中华文明起源的表现、多元一体特征，商周时期政治制度（分封制、宗法制、礼乐制等）的演变、特点、影响，以及不同制度之间的关系。同时要注意商周时期原始民主、早期民族交融等内容。（2）该部分是中国古代政治的基础，注意从制度传承的角度理解与后世制度的关系；同时从唯物史观角度考查政治与同时期经济、文化的联系。志存高远

胸怀天下考向主题1、中华文明的起源与先秦国家治理体系的变化

【真题典例】

1．（2023·山东高考·1）私有财产是生产力发展到一定程度的产物。下列与陶器相关的考古发现中，可以用来作为私有财产已出现证据的是（）A．遗址出土有陶器和较多陶器碎片B．多人合葬墓随葬品有陶钵、陶罐、骨器等C．单人墓随葬品有陶器、石磬、玉钺等百余件D．陶器上绘有丰富多彩的几何图案和动植物纹样试题情境试题设问

命题立意必备知识关键能力学科素养核心价值新石器时代私有制产生的原因、表现等本题考查学生理解与辨识、组织与运用等获取和解读历史信息的能力，以及将与陶器有关的考古发现设置于私有财产是否出现这一特定的条件框架下，运用对比推理的逻辑思维方法，对当时的社会现象进行理性分析和合理解释的能力。正确认识社会发展规律的世界观和方法论，并认同中华文化，厚植爱国主义情怀。本题以私有财产产生的社会条件和相关陶器的考古发现构建学习情境。“出现证据的是”，通过考查私有财产出现的证据，弘扬源远流长的中华文明。主要唯物史观核心素养。能够从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系来理解历史上的发展变化和社会形态的演变过程。志存高远

胸怀天下考向主题1、中华文明的起源与先秦国家治理体系的变化

【真题典例】

2、（2024·山东高考·2）西周时期，诸侯国在奉行周礼的同时，多尊重当地原有的风俗；春秋战国时期，诸侯国变革礼制，移风易俗，成为一种普遍现象。诸侯国转变做法主要是为了（）A．重构统治秩序

B．限制贵族特权C．以德行教化民众

D．打破宗法血缘关系试题情境试题设问

命题立意必备知识关键能力学科素养核心价值本题通过西周到春秋战国时期礼制的变革构建学习情境。“主要是为了”原因类，通过考查春秋战国时期诸侯国转变做法，加深对国家治理模式转型的认识周礼、春秋战国时期的变法与社会转型等本题考查学生理解与辨识、组织与运用等获取和解读历史信息的能力，把礼制变革与移风易俗置于春秋战国时期社会大变革的时空框架下，运用对比推理的逻辑思维方法，对诸侯国统治政策变化进行理性分析和合理解释的能力。认识这一时期社会与国家治理模式转型的重要意义，培养运用历史唯物主义的原理、方法来观察和分析历史问题。主要历史解释核心素养。以从西周到春秋战国时期礼制的变革作为情境，要求组织和运用相关历史术语，在正确的史观和方法的指导下，对一系列史事作出解释。志存高远

胸怀天下考向主题1、中华文明的起源与先秦国家治理体系的变化

【易错易混点拨】

1．分封制下的最高执政集团尚未实现权力的高度集中【易错点拨】西周建立后周王广泛分封，周天子虽被尊为“天下共主”，但受封的诸侯在自己的领地内拥有相当大的权力，如设置官员、征派赋役等。到西周后期，王室衰弱，各诸侯国逐渐形成割据势力。这说明分封制下最高执政集团尚未实现权力的高度集中。2．分封制埋下了割据隐患，但也孕育了统一的因素【易错点拨】分封制的实质是地方分权，诸侯在自己的领地内拥有很大的权力。随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰微，出现了诸侯争霸的局面，所以说分封制为分封割据埋下了隐患。但在分封制下，周天子可以通过层层分封管理地方，周文化也通过分封得到进一步传播，这在一定程度上有利于统一国家的形成。3、春秋战国时期已经出现集权趋势

春秋战国时期，诸侯国的君主出于争霸战争的需要，逐渐集中权力。他们纷纷控制官吏的任免权，打破世卿世禄制；通过变法，建立郡、县等地方行政组织。这些措施加强了君权与中央权威。与此同时，出现了以法家为代表的主张君主专制中央集权的思想流派志存高远

胸怀天下【拓宽思维】

考向主题1、中华文明的起源与先秦国家治理体系的变化

1、早期中华文明时代到来的重要标识国家公共权力的确立其重要的物化形态出现了都、邑（国都、城邑），作为统治阶级建立和实施政治权力的基础，有大面积夯土基址的宫殿建筑等。以阶级对抗为核心的社会分层现象常常从墓地布局和墓葬规格（如棺、随葬品）等方面反映出来，并伴随着出现人殉和人牲制度等较复杂的礼仪制度和为王权服务的宗教力量的形成系列化的玉礼器可视为这方面的指示物之一；同时出现礼仪中心建筑物，特别是宗庙成为王都所在地的重要标记，还产生了崇奉主神的大型祭祀场所青铜铸造和玉雕业的兴盛在中国既代表了物质文化的时代性尖端成就，又具有为社会政治服务而渗透着强烈观念形态的性质。文字系统的出现因早期文明社会掌握和使用文字的范围甚窄，只能从散见的个别文字发现其所透露的信息志存高远

胸怀天下【拓宽思维】

考向主题1、中华文明的起源与先秦国家治理体系的变化

2、从文明传播角度拓宽分封制的影响认识开疆拓土分封制孕育了统一的因素，通过层层分封加强了对地方的管理，有利于开疆拓土。民族交融被分封子弟及其率领的族人等与封地的土著族群相互通婚，构成一个多元的社会，促进了民族交融文化认同（1）周朝的思想文化在分封制的影响下被传播到各地，偏远诸侯国逐步接受周朝文化。（2）一些大的诸侯国不断向周围的少数民族用兵，兼并其土地，客观上促进了文化传播和文化认同志存高远

胸怀天下【预测训练】

1．表1为河北邓槽沟遗址发现的四个阶段的文化堆积层风貌。这反映出

时间状况距今8000年左右既有新的考古学文化因素，又体现出内蒙古兴隆洼文化的距今6500年左右与河北地区的后岗文化相一致距今5100年左右与河套地区仰韶文化晚期文化极为相似距今4200～4000年发现类似于山东地区的龙山文化晚期的石城

A.中华文明的凝聚性增强

B.新石器时代部落战争激烈C.多元文化的碰撞与交融

D.氏族之间的联系趋于紧密C2．在红山文化晚期墓葬遗址中，处于中心的大墓“唯玉为葬”，周围墓葬的玉器数量和规格明显较中心大墓低，玉已经成为红山社会划分等级的重要器类，起到了“以等邦国”的作用。据此可知，该时期的红山文化（）A．专制王权已经出现 B．已经进入王朝时代C．具有早期文明特征 D．出现完整礼制体系C志存高远

胸怀天下考向主题2、中国古代中央集权制度的演变

【核心主干】（默写）古代中国中枢权力机构演变古代中国地方管理体系的变革秦朝西汉魏晋隋唐

宋

元朝明朝清朝要求：三个层次（1）管理机构；（2）透析内涵；（3）理解变化，总结规律志存高远

胸怀天下微专题2、中国古代中央集权制度的演变

【备考指导】

考情分析

备考指导（1）中央集权下皇权加强是历年高考命题的核心区域，考查侧重于汉、魏晋南北朝、隋唐中央官制的演变以及在此之外出现的中央机构对三省六部制的冲击，同时明朝时期的内阁也是考查的重点，清朝中枢机构的变化也时常考查；通过文献史料设置新情境，考查中枢机构的变迁和君主专制的加强，以此考查考生历史解释和唯物史观素养；（2）中央集权制度主要从地方割据与中央集权的此消彼长入手考查加强中央集权措施、地方割据势力增强所带来的影响等内容。（1）

该部分是中国古代封建政治的重要内容，命题可能从制度演变与传承角度考查，同时立足时代背景考查制度与文化和经济的关系。另外，秦汉到明清中枢机构的异化、演变和影响等仍是考查的重点，尤其侧重于汉、唐、宋、明、清时期。（2）从地方治理的角度掌握中央集权加强，尤其是汉唐时期对割据势力的治理以及明清时期的地方治理。同时也要注意从地方行政制度变迁角度认识地方管理的创新所带来的影响。综合方面，立足时代背景，理解在地方割据下或大一统措施下对当时的经济、思想和社会生活的影响。志存高远

胸怀天下考向主题2、中国古代中央集权制度的演变

【真题典例】（2024·山东高考·3）图1为《宋史·王猎传》中的相关记载。王猎的经历反映出宋代（）

A．士人价值取向发生变化

B．传统观念制约阶层流动C．商人政治地位得到提高

D．经济发展影响选官方式

图1

王猎，字得之，长垣人。累应进士不第，乃治生积钱，既而叹曰：“此败吾志也。”悉以班（分发）诸亲族。庆历用兵，诏求遗逸，范仲淹荐之，得出身为永兴蓝田主薄。……试题情境试题设问

命题立意必备知识关键能力学科素养核心价值本题以《宋史‧王猎传》中的相关记载构建学术情境。“放映出……”通过考查宋代王猎的经历，认识宋代传统观念制约阶层流动的社会现象。宋代加强中央集权的措施、宋代重文抑武的方针、宋代科举考试的发展。本题考查学生对宋代王猎的经历的历史信息进行理解与辨识、组织与运用的能力，以及将王猎的经历置于宋代这一特定的时空框架下，运用逻辑推理思维方法，对宋代传统观念对知识分子的影响进行理性分析和合理解释的能力。通过对宋代王猎坎坷经历的辨析，培养坚持用历史唯物主义的原理和方法观察和分析问题，并善于透过现象看本质的世界观和方法论。主要历史唯物史观、时空观念、史料实证历史解释核心素养。通过王猎的经历实证传统的学而优则仕的观念制约了社会阶层的横向流动。志存高远

胸怀天下考向主题2、中国古代中央集权制度的演变

【真题典例】

3．（2024广东高考3）唐朝后期，一位河朔藩镇幕僚述及本镇节度使更替时称，朝廷要么立刻任命亲王遥领节度使一职，要么搁置数月，之后才正式任命本镇推举的节度使。而具体的任命，通常由宦官传达。这说明此时（）A．藩镇的独立性受限

B．官员任免程序规范C．外重内轻局面出现

D．宦官权力有所扩大【试题情境】【题型】【关联知识】【关键信息】【价值立意】志存高远

胸怀天下考向主题2、中国古代中央集权制度的演变

【易错易混点】

1．封国制在汉初曾发挥了积极作用【易错点拨】西汉初年推行的封国制导致了后来的王国问题，严重威胁中央集权，但它的实行有一定的合理性，对汉初政权的稳定和地方经济的恢复与发展起到了积极作用。

2．宋代官僚体制运行中的理性色彩【易错点拨】两宋时期，在士大夫们积极参与设计更革之下，设官分职体制中的理性化精神日益显现出来。官、职、差遣的分离，在缓和矛盾、着眼效率的同时，确立了职级与事类的分立体系，一定程度上保证了事权的明确与集中。3．君主专制与中央集权的内涵不同【易错点拨】君主专制主要体现在帝位终身制和皇位世袭上。其主要特征是皇帝专断独載，集国家最高权力于一身，从决策到权力行使都具有独断性和随意性，发展趋势是皇权不断加强。中央集权是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央的命今，一切受制于中央，发展趋势是中央权力不断加强，地方权力不断削弱。一般来说，君主专制以中央集权为基础，中央和地方都必须服从皇帝一人。皇权加强时，往往是中央集权比较有效时；皇权削弱时，往往是中央集权不力时。志存高远

胸怀天下考向主题2、中国古代中央集权制度的演变

【拓宽思维】

1、中国古代制约皇权的力量（因素）

在中国古代中央集权制度下，皇权虽然处于核心地位，但并非完全不受约束。以下几种力量在不同历史时期对皇权形成了一定程度的制约，这种制约往往是制度、文化和社会力量共同作用的结果：（1）官僚体系（士大夫集团）

①制度基础：从秦汉的三公九卿到隋唐的三省六部，官僚体系通过分工制衡限制皇权。

唐代的“三省分权制”（中书省起草诏令、门下省审核、尚书省执行）要求皇帝诏令需经流程才能生效。“朝议制度”在国家重要事务由皇帝或皇帝责成中枢首脑召集相关官员进行讨论

，这一制度体现了地主阶级内部最高层次的民主，一定程度上限制了君主权力。②士大夫精神：儒家“以道事君”的理念促使官员以谏诤方式约束君主。

（2）、宗法伦理与儒家意识形态

①礼法约束

：儒家的“德治”“仁政”从道德层面制约皇权；“孝顺伦理”从价值观层面制约皇权；儒家“君君臣臣”的伦理体系要求君主必须符合“圣王”标准，否则可能丧失“天命”合法性。董仲舒提出“天人感应”，用灾异警示从心理层面制约皇权。②重史传统

：青史留名，为自己谋求高尚的历史地位，是帝王极为重视的。后世修史强调“春秋笔法”，使帝王顾忌身后评价。③教育规训：经筵制度中，如朱熹曾借讲《大学》规劝宋孝宗克制私欲，体现儒家意识形态对皇权的道德约束。（3）外戚与宦官集团

①宦官专权表面是权力争夺，实质暴露皇权依赖代理人时的反噬。

②后宫干政

：汉代吕后临朝称制、清代慈禧「垂帘听政」，体现后宫通过非正式渠道介入权力。（4)、地方势力与军事集团

①藩镇割据

：唐代安史之乱后河朔三镇「父死子继，朝廷不能制」，形成「长安天子，魏府牙军」的格局，中央政令难以贯彻。②军阀威胁

：东汉末年州牧割据、晚清湘淮军崛起（如曾国藩的湘军实质上成为私人武装），均削弱了中央皇权的实际控制力。③经济制约

：宋代「不抑兼并」政策下，地方豪强通过「诡名寄产」逃避赋税，间接影响国家财政和皇权实施。(5)、其他潜在制约因素

①法律制度

：唐代《唐律疏议》规定「十恶」罪中包含「大不敬」，但实践中「八议」制度又为特权阶层开脱，形成矛盾制约。②农民起义

：陈胜吴广起义提出「王侯将相宁有种乎」，黄巢「冲天香阵透长安」等事件，从底层冲击皇权合法性。志存高远

胸怀天下考向主题2、中国古代中央集权制度的演变

【拓宽思维】

积极影响：（1）古代地方行政制度的发展和完善，在征派徭役、兵役，征收田赋和租税以及管理地方的治安秩序方面发挥了良好的作用。（2）地方行政制度的不断改革和完善，保证了多民族封建国家的统一，促进了封建经济的发展。消极影响：（1)中央集权过度强化，造成了地方官对中央和君主绝对依赖。（2）地方没有相应自主权，难以实施有效的治理。（3）地方积极性降低，行政效率低下。（4）过渡限制地方权力，不利于地方和国家的政体发展。2、中国古代中央加强对地方管理的影响志存高远

胸怀天下【合作探究】古代中枢管理体系的演变

史料

古代政治制度中对于重大问题决策采取集议、廷议等“协商”形式。汉代承袭秦制，如立嗣、立法、人事任免、教育、盐铁专卖、边事、出战、迁都等重大问题都要协商。集议一般由丞相、御史大夫主持，如果议题特别重要皇帝也会参加或主持。隋唐建立起一套“中书出令、门下封驳、尚书施行”的“决策—执行”机制，以宰相为代表的中枢辅政集团“协商”议事成为皇帝最终裁决的前提和基础。在明清两代，一些重大问题决策、重要人事选任、重大案件审理通常都要进行不同方式的协商。——摘编自齐惠《中国古代政治中的“协商”因素》根据史料并结合所学知识，概括中国古代政治“协商”在国家治理方面可资借鉴的经验。集体商议、集思广益；议题广泛，关注国计民生；维护中央决策权威；具有长期延续性。志存高远

胸怀天下

考向主题3、中国古代官员选拔与管理

时期

选官制度监察制度名称特点夏商周世官制贵族子弟世代承袭爵位

战国、秦、汉初军功爵制按军功授爵中央：御史大夫掌管监察地方：监御史掌监察职责两汉察举制由下而上推荐人才为官，以品行为主要依据地方：汉武帝设州刺史，代表中央监察地方官及诸侯王魏晋南北朝九品中正制以品行、门第作为选官依据

隋唐至明清科举制分科考试选拔官员中央：唐代御史台；明清将“御史台”改为“都察院”地方：唐“道”，宋改为“路”；明清实行密折制度【核心主干】（默写）总结

(1)选官模式和选官依据的变化：世官制(血缘)→军功爵制(军功)→察举制(名望、品行)→九品中正制(门第)→科举制(才学)(2)监察制度：古代监察范围从中央扩展到地方，加强了皇权，有利于中央集权。但基于专制制度的制约，其作用十分有限志存高远

胸怀天下【备考指导】

考情分析

备考指导（1）中央集权下皇权加强是历年高考命题的核心区域，考查侧重于汉、魏晋南北朝、隋唐中央官制的演变以及在此之外出现的中央机构对三省六部制的冲击，同时明朝时期的内阁也是考查的重点，清朝中枢机构的变化也时常考查；通过文献史料设置新情境，考查中枢机构的变迁和君主专制的加强，以此考查考生历史解释和唯物史观素养；（2）中央集权制度主要从地方割据与中央集权的此消彼长入手考查加强中央集权措施、地方割据势力增强所带来的影响等内容。（1）

该部分是中国古代封建政治的重要内容，命题可能从制度演变与传承角度考查，同时立足时代背景考查制度与文化和经济的关系。另外，秦汉到明清中枢机构的异化、演变和影响等仍是考查的重点，尤其侧重于汉、唐、宋、明、清时期。（2）从地方治理的角度掌握中央集权加强，尤其是汉唐时期对割据势力的治理以及明清时期的地方治理。同时也要注意从地方行政制度变迁角度认识地方管理的创新所带来的影响。综合方面，立足时代背景，理解在地方割据下或大一统措施下对当时的经济、思想和社会生活的影响。

考向主题3、中国古代官员选拔与管理

【真题典例】志存高远

胸怀天下

考向主题3、中国古代官员选拔与管理

3．（2024黑吉辽高考.3）唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是（）A．明经科考试改革的必要性

B．复兴儒学的紧迫性C．进士科考试内容的合理性

D．官学教育的重要性A【试题情境】【题型】【关联知识】【关键信息】【价值立意】【真题典例】志存高远

胸怀天下

考向主题3、中国古代官员选拔与管理

（2022山东高考.4)．明朝时期，朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在（）A．保证监察规范有效

B．限制监察御史权力C．协调中央与地方的关系

D．拓宽对地方的监察渠道A【试题情境】【题型】【关联知识】【关键信息】【价值立意】志存高远

胸怀天下

考向主题3、中国古代官员选拔与管理

【易错易混点】

1．九品中正制实施过程中也曾重视才能【易错点拨】九品中正制在创立之初，评议人物的标准是家世、道德、才能三者并重、但由于魏晋时充当中正者一般是二品，二品又有参与中正推举之权，而获得二品者几乎全部是门阀世族，故门阀士族完全把持了官史选拔之权。于是在中正品第过程中，才德标准渐被忽视，家世则越来越重要，甚至底为唯一标准，到西晋时终于形成“上品无寒门、下品无世族”的局面。2．科举制下世家子弟仍具有入仕优势【易错点拨】科举制改变了自秦汉以来以荐举为主的官吏选技制度，将封建官吏的选拔和任用权收归中央，剥夺了士族地主的政治特权，制弱了地方豪强的势力，科举制虽向社会各阶层开放，但由于当时门阀世族仍具有较大影响力，因此世家子弟仍具有入仕优势。3、古代中国的监察制度对皇权有一定的监督作用【易错点拨】古代中国的监察制度有谏诤君主、纠察百官的作用。宋代的“台谏合一”和清代的“科道合一”使监察制度逐渐成为专制皇权驾驭百官的工具，而失去了对皇权监督制衡的功能。但在某些时期，监察制度还能发挥部分“匡正君主，谏诤得失”的功用，并成为相权制衡皇权的有力杠杆。志存高远

胸怀天下【拓宽思维】

考向主题3、中国古代官员选拔与管理

1、历史解释：全面认识科举制度的影响

视角具体阐述积极影响社会整合功能（1）否定特权，具有公开、平等、竞争、择优的内核价值观念。（2）促进了社会阶层的流动和转化。巩固国家统一（1）把选拔人才与任命官员的权力集中到中央，适应了“大一统”意识形态的需要。（2）加强了中央集权，巩固了国家统一和社会稳定。推动文化发展把读书、考试和做官联系起来，促进了传统儒学文化的传承与普及，带动了民间崇尚人文、教育的社会风气。推动世界文明（1）对周边国家：选官方式在唐朝时就被“中华文化圈”国家采用，并成为其政治制度的重要组成部分。（2）对西方国家：近代被西方国家吸收，并改造成近现代文官考试制度。消极影响重才轻品选拔官员过于重视才学，忽视品德，造成一些官员道德素质低下。官本位思想直接促进了中国古代官本位社会观的发展，“学而优则仕”的思想影响深远。禁锢思想（1）强化了儒家正统地位，禁锢思想发展（2）抑制了科技进步和新知识、新学科的产生和发展志存高远

胸怀天下

考向主题3、中国古代官员选拔与管理

【拓宽思维】

2、阐释：公平公正——中国古代官员考核制度的特点

（1）内容全面：即考察显性的经济和社会指标，也注重对官吏道德才能的评判，以督促官吏励精图治，推动社会进步和生产力的发展。（2）对象分类：不仅中央朝廷的官吏要接受考核，而且对地方官和京官采用了不同的考核体系。（3）机构专业：唐代出现吏部考功司；宋代设审官院、考课院和监司负责不同类别官吏的考核；明代由吏部尚书和御史台都御史会同有关部门行使京察和外察之职。（4）过程公开：宋代对京官的考核叫磨勘，意为检查复核，以防止申报不实或奖惩升降不妥。

材料一宋代统治者为鼓励读书人参加科考，取消了家庭出身和门第限制，真正做到了“英雄不问出处”。宋代开科期间年平均录取进士115人，达到唐代年平均录取人数26人的四倍之多，各科总录取人数更是达到唐代时期的十倍。宋代科举制在继承唐代的基础上形成了解试、省试、殿试三级，并成为定制。为防范作弊，还实行了糊名、誊录以及锁院等制度。-摘编自罗佳怡《浅谈宋朝科举考试制度》等材料二明代，科考规模在四五千人至数万人之间，但平均录取率在10％上下。在此背景下，出现了众多儒生弃举从医的现象。在“修身、齐家、治国、平天下”理念下，李时珍、龚廷贤等儒生在科举无望后，希望通过业医治病救人来实现自己济世的志向。明初，有的臋生受靖难之变牵连而选择从医；明末，有的儒生由于明帝国的崩溃及清军入关而放弃举业，“遂究习岐黄家言”。-摘编自张献忠等《明代儒生弃举从医现象略论》（1）根据材料一概括宋代科举制的特点，并结合所学分析其影响。（2）根据材料二并结合所学知识，分析明代儒生弃举从医现象出现的原因。志存高远

胸怀天下提示

（1）特点：减少投考限制；扩大录取人数；规范考试管理，更加公平公正。

影响：推动门第观念淡化；促进社会阶层流动；选拔优秀人才；提高社会文化素养；扩大统治基础；加强中央集权；加剧冗官局面；影响后世。（2）原因：科举竞争激烈；儒家经世致用思想的影响；疫病多发的时代背景；政局变动的影响。综合分析

大题突破：“比较、异同”类志存高远

胸怀天下【题型特点】比较型历史试题是把具有可比性的历史事件或者同一历史现象在不同的阶段的反映放在一起。此类题型在题干中一般由“相同点”、“不同点”、“差异”、“区别”、“异同”、“相似之处”一、

试题类型：（一）求异型：概括(指出、说明、分析、比较)A与B的不同之处(差异、发展、变化、特点)（二）求同型：概括(指出、说明、分析、比较）A与B的相同点(共同\共通之处、相似之处)（三）异同型：概括(指出、说明、分析、比较）A与B的异同(异同点、对....进行比较)（以上三种，双方对比，一一对应）（四）特殊型：概括(指出、说明、分析、比较)A与B相比，A或B的不同之处（特点、变化）、本类提问，仅需解答后半段，即问A答A，问B答B，不需要双方对比

秦朝和唐朝的地方行政区划材料一

图3为秦朝地方行政区划示意图。

——谭其骧主编《简明中国历史地图集》根据材料并结合所学知识，概括说明秦朝和唐朝地方行政区划的异同点，并指出地方行政区划体现的发展趋势。（12分）志存高远

胸怀天下例题．（2025·山东教育联盟高三下开学考·16）阅读材料，回答问题。材料二

图4为唐朝地方行政区划示意图

——根据左向东《中国地方行政管理概要》编绘第一步：读题干，弄清是找异，还是找同，还是两者皆有，同时是哪方面的异同。第二步：仔细阅读料，用“//“画分清晰的层次（重要提醒），并用横线面出（直接）体现“哪方面”的词语与句子。第三步：先概括，然后进行比对与提取。概括：每一划分的层次进行一个小概括，区分清每个层识对应哪个角度比对与提取：比对后，将角度对应的提取出来，形成一个答案要点第四步：形成答案，要求角度对应，语言精烁，组成形式内容一，并且两者兼有，保证得分【解析】第一小问共同点，可从中央集权、分级管理、换分原则等角度作答。从中央集权的角度回答，结合所学可得，地方行政区划的划分和管理都服从于中央政府的统治；从分级管理的角度回答，据材料一“巴郡”并结合所学可得，秦朝实行郡、县二级制；据材料二“岭南道”并结合所学可得，唐朝主要是道、州、县三级制；从划分原则的角度回答，据材料一“汉中郡”、材料二“江南东道”“江南西道”并结合所学可得，都一定程度上考虑了地理因素，体现了“山川形便”原则。第二小问不同点，可从层次与架构、职能与权力、民族地区的管理等角度作答。从层次与架构的角度回答，据材料一“巴郡”并结合所学可得，秦朝是郡、县二级制；据材料二“岭南道”并结合所学可得，唐朝是道、州、县三级制，后期道成为虚设，藩镇割据；从职能与权力的角度回答，结合所学可得，秦朝郡县主要负责执行中央政令，唐朝前期道主要是监察区，后期节度使掌握军政大权；从民族地区管理的角度回答，结合所学可得，秦朝主要通过在周边设郡进行控制，唐朝实行羁縻制度，设立了都护府和羁縻府州。第三小问趋势，从层级结构的角度回答，据材料一“巴郡”、材料二“岭南道”并结合所学可得，从秦朝的二级制到唐朝的三级制，地方行政区划级别总体有增多的趋势，辖区范围则由大到小；从监察与行政融合的角度回答，据材料二‘岭南道’并结合所学可得，唐朝前期的道原本是监察区，后来逐渐演变为一级行政区，这种变化体现了监察区呈现向最高一级行政区转化的趋势；从中央集权强化的角度回答，结合所学，秦朝和唐朝都是统一的多民族封建国家，秦朝和唐朝的行政区划都加强了对地方的控制。志存高远

胸怀天下提示【答案】共同点：从中央集权的角度回答：地方行政区划的划分和管理都服从于中央政府的统治；从分级管理的角度回答：秦朝实行郡、县二级制，唐朝主要是道、州、县三级制；从划分原则的角度回答：都一定程度上考虑了地理因素，体现了“山川形便”原则。不同点：从层次与架构的角度回答：秦朝是郡、县二级制，唐朝是道、州、县三级制，后期道成为虚设，藩镇割据；从职能与权力的角度回答：秦朝郡县主要负责执行中央政令，唐朝前期道主要是监察区，后期节度使掌握军政大权；从民族地区管理的角度回答：秦朝主要通过在周边设郡进行控制；唐朝实行羁縻制度，设立了都护府和羁縻府州。（说明：共同点和不同点，各答出两个角度即可，各4分）趋势：从层级结构的角度回答：地方行政区划级别总体有增多的趋势，辖区范围则由大到小；从监察与行政融合的角度回答：监察区呈现向最高一级行政区转化的趋势；从中央集权强化的角度回答：秦朝和唐朝的行政区划都加强了对地方的控制。（说明：答出两个角度即可，4分）志存高远

胸怀天下

【方法策略】解答“比较、异同类”设问时应注意以下要点：（1）一种是已经设定了比较点的题目按照要求比较即可；一种是对于没有明确比较内容的题目，要依据材料的叙述角度、设问的指向性等确定比较点。一般情况下从（背景、目的、性质、内容、特点、结果、影响）角度进行比较：(2)明确比较点的提示语，在具体叙述时要加上“都”“不同”等辅助性词语来强化答题的旨意。同一角度可在异同处皆用。(3)对于比较相同点的回答，直接叙述其共同的内容就行；对于比较不同点的回答，不仅要指出不同的方