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文档简介

人教版(PEP)小学英语六年级下册课外拓展计划计划背景随着全球化的加速，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。小学阶段是语言学习的关键期，尤其是六年级的学生，正处于英语学习的关键阶段。人教版(PEP)小学英语六年级下册的课程内容为学生打下了良好的基础，但仅靠课堂学习难以满足学生的实际应用需求。因此，制定一份课外拓展计划，旨在通过多样化的活动和实践，提升学生的英语综合运用能力，培养他们的语言兴趣和学习自主性。计划目标本计划的核心目标是通过课外拓展活动，增强学生的英语听、说、读、写能力，具体目标包括：1.提高学生的英语口语表达能力，增强自信心。2.增强学生的英语阅读理解能力，拓宽知识面。3.培养学生的英语写作能力，提升书面表达水平。4.激发学生的学习兴趣，培养自主学习的习惯。计划内容1.口语表达活动1.1英语角定期组织英语角活动，邀请英语教师或外教参与，鼓励学生用英语进行自由交流。活动内容可以包括：自我介绍讨论热门话题角色扮演每次活动后，教师应给予反馈，帮助学生改进表达。1.2口语比赛举办英语口语比赛，鼓励学生准备演讲或朗读。比赛分为初赛和决赛，评委由教师和学生代表组成。通过比赛，激励学生积极参与，提高口语能力。2.阅读理解活动2.1阅读俱乐部成立英语阅读俱乐部，定期组织读书分享会。每位学生选择一本适合自己水平的英语书籍进行阅读，并在分享会上进行汇报。教师可提供书单，涵盖不同主题和难度的书籍。2.2阅读理解测试每月进行一次阅读理解测试，测试内容包括短文理解和相关问题。通过测试，帮助学生巩固阅读技巧，提升理解能力。3.写作能力提升3.1写作工作坊定期举办写作工作坊，邀请英语教师指导学生进行写作练习。工作坊内容包括：日记写作故事创作书信写作教师应提供范文和写作技巧，帮助学生提高写作水平。3.2写作比赛组织英语写作比赛，鼓励学生提交自己的作品。比赛分为不同主题，评选出优秀作品并进行展示。通过比赛，激发学生的创作热情。4.自主学习活动4.1在线学习平台推荐学生使用在线学习平台，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，进行自主学习。教师可定期检查学生的学习进度，并给予指导。4.2学习日志鼓励学生记录自己的学习过程，写下每天的学习内容和感悟。每周进行一次学习分享，促进学生之间的交流与学习。实施步骤1.计划准备阶段在学期初，召开教师会议，讨论并确定具体的活动安排和时间节点。制定详细的活动计划，包括活动内容、参与人员、所需资源等。2.活动实施阶段按照计划逐步实施各项活动。每次活动后，收集学生反馈，及时调整活动内容和形式，确保活动的有效性和趣味性。3.评估与总结阶段每学期末，进行一次全面评估，分析各项活动的实施效果。通过问卷调查、学生表现等方式收集数据，评估学生的进步情况。总结经验，为下学期的计划提供参考。数据支持根据以往的教学经验，参与课外拓展活动的学生在英语能力上普遍有显著提升。具体数据如下：口语表达能力提升率：参与英语角活动的学生，口语表达能力提升约30

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