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2—3岁幼儿语言与沟通活动的设计与组织任务42—3岁幼儿保育活动的设计与组织《婴幼儿保育活动》学习活动4目录一、2—3岁幼儿语言与沟通保育知识二、2—3岁幼儿语言与沟通保育活动的组织与实施三、2—3岁幼儿语言与沟通保育活动的观察要点案例导入优优刚满28月龄。一天，妈妈问他：“你要吃草莓，还是橘子？”优优回答：“橘子。”妈妈又问他：“要橘子，还是要草莓？”优优回答：“草莓。”于是，妈妈就把两种水果都给了他。优优推开了草莓，吃起了橘子。想一想：优优为什么会有这种表现？针对幼儿的语言发展情况，保育人员及家长可以开展哪些保育活动？2—3岁幼儿语言与沟通保育知识Part01.01.2—3岁幼儿语言发展特点2—3岁是幼儿语言发展的关键期，他们在语音、词汇、语用技能等方面都有了显著的发展。语音：25月龄以后，幼儿能够发出更多的元音和辅音，发音困难的现象逐渐减少，但有些幼儿可能仍无法很准确地发出“g、k、h”等辅音。词汇：25—30月龄的幼儿对组词和造句有浓厚的兴趣。到36月龄时，幼儿能够理解和掌握的词汇量是24月龄时的3倍左右。25—36月龄时，幼儿开始逐渐理解和掌握形容词、副词、介词等多种类型的词汇。语用技能：在语言表达方面，25—30月龄的幼儿语言的概括和调节能力不断提升。31—33月龄时，幼儿语言的自我调节能力继续发展。在语言交流方面，25—30月龄的幼儿经常会使用接尾策略。25—36月龄时，幼儿的言语功能逐渐增强。2—3岁幼儿语言与沟通保育要点2—3岁幼儿语言与沟通保育活动的组织与实施Part02.02.2—3岁幼儿语言与沟通保育活动的组织与实施1鼓励幼儿表达，如在与同伴交往之后，引导幼儿说出玩伴的名字、用词语描述对玩伴的感情等。2—3岁幼儿语言与沟通保育活动的组织与实施2

提供照片、视频等，引导幼儿分享生活中的一些有趣、特别的事件。2—3岁幼儿语言与沟通保育活动的组织与实施3提供阅读的环境与机会，让幼儿在成人的怀抱中或在成人身边靠着，以舒服的方式进行阅读。2—3岁幼儿语言与沟通保育活动的组织与实施4以幼儿喜爱的阅读方式讲故事。5引导幼儿阅读图画书，学习一页一页地翻书。2—3岁幼儿语言与沟通保育活动的组织与实施6引导幼儿重复讲短小有趣的故事，复述其中优美的词、句、对话；让幼儿根据故事模拟人物对话；在多次重复阅读后，鼓励幼儿讲给成人听。洞洞画（31—36月龄）活动实例2—3岁幼儿语言与沟通保育活动的组织与实施7借助玩偶或小道具，引导幼儿与成人进行情节简单的扮演游戏。萤火虫（24—36月龄）活动实例2—3岁幼儿语言与沟通保育活动的观察要点Part03.03.在组织与实施2—3岁幼儿语言与沟通保育活动时，可以根据表4-4-2所列要点对幼儿实施

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