高中物理1.2质点和位移练习1含解析鲁科版必修第一册

PAGEPAGE5质点和位移一、单选题1．关于质点，下列说法中正确的是()A．只有体积很小的物体才能被看作质点B．描绘“辽宁号”航空母舰在海洋中的运动轨迹时，航空母舰不能被看作质点C．质点是一个志向化模型，事实上并不存在，所以引入这个概念没有多大意义D．假如物体的形态和大小对所探讨的问题没有影响或影响可以忽视，即可把物体看作质点【答案】D【解析】A项：体积或质量很小的物体，不肯定能看成质点，如原子的体积和质量都很小，在探讨原子内部结构的时候是不能看成质点的，故A错误；B项：描绘航空母舰在海洋中的运动轨迹时，航空母舰可看作质点，故B错误；C项：质点是一个志向化模型，事实上并不存在，但是引入这个概念简化了要探讨的问题，故C错误；D项：不论物体的质量多大，只要物体的形态和大小对所探讨的问题没有影响或影响可以忽视不计，就可以看成质点，故D正确。2．下列关于物体可以看做质点的说法正确的有（）A．正在做课间操的同学们都可以看做质点B．C罗在世界杯上随意球破门，探讨他踢出的足球的运动弧线时，足球可视为质点C．探讨跳水运动员转体动作时，运动员可视为质点D．探讨地球自转时可以将地球看做质点【答案】B【解析】探讨做操同学的动作时，人的大小和形态不能忽视，同学们不能看成质点，故A错误；C罗在世界杯上随意球破门，探讨他踢出的足球的运动弧线时，足球的大小和形态可以忽视，可看作质点，故B正确；探讨跳水运动员转体动作时，要看运动员的动作，不行以把运动员看作质点，故C错误；探讨自转时地球的大小不能忽视不计，不行看作质点，故D错误。所以B正确，ACD错误。3．下列说法正确的是（）A．在学校实行班级跑操竞赛时，可将每个班级视为质点B．在校运会上，同学们观赏运动员的“背跃式”跳高竞赛时，可将运动员视为质点C．在学校军训活动中，教官们示范队形时，可将几位教官视为质点D．在学校军训活动中，某教官示范跑步动作时，不行将教官视为质点【答案】D【解析】A在学校实行班级跑操竞赛时，要看全体同学的步调是否一样，不行将每个班级视为质点。故A项错误。B同学们观赏运动员的“背跃式”跳高竞赛时，要看运动员的肢体动作，不行将运动员视为质点。故B项错误。C在学校军训活动中，教官们示范队形时，不仅要看考官们的队形，还要看考官们的肢体动作，不行将教官视为质点。故C项错误。D在学校军训活动中，某教官示范跑步动作时，要看考官的肢体动作，不行将教官视为质点。故D项正确。4．下列说法中正确的是（）A．由于“辽宁舰”航母“高大威猛”，故任何状况下都不能看成质点B．战斗机飞行员可以把正在甲板上手势指挥的调度员看成是一个质点C．在战斗机飞行训练中，探讨战斗机的空中翻滚动作时，战斗机可以看成质点D．探讨“辽宁舰”航母在大海中运动轨迹时，航母可以看成质点【答案】D【解析】A、D、当物体的形态、大小对所探讨的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，所以“辽宁舰”航母在某些状况下是可以看成质点的，如探讨“辽宁舰”航母在大海中运动轨迹时，航母可以看成质点，故A错误，D正确。B、正在甲板上手势指挥的调度员的动作不能忽视，不能看成质点，故B错误。C、探讨战斗机的空中翻滚动作时，不行以看做质点，否则没有动作了，故C错误；故选D5．下列运动的物体中，能看成质点的是（）A．探讨选手在3000m长跑竞赛中的快慢B．探讨跳水运动员入水时减小水花的方法C．探讨火车进站时的速度和停靠位置D．探讨体操运动员的美丽舞姿【答案】A【解析】A.选手的尺度和3000m比起来可以忽视，所以可以将选手看成质点，A正确。B.在探讨跳水运动员入水时减小水花的方法时，选手本身的尺度不行忽视，所以不能看成质点，B错误。C.探讨火车进站的速度时，可以将火车看成质点，但是火车有肯定长度，探讨停靠位置时，车长不行忽视，无法看成质点，C错误。D.探讨舞姿时，运动员的尺度无法被忽视，无法看成质点，D错误。6．下列说法正确的是：（）A．质点肯定是体积很小、质量很小的物体B．地球虽大，且有自转，但有时仍可将地球看作质点C．探讨自行车运动时，因为车轮在转动，所以无论什么状况下，自行车都不能看成质点D．当探讨一列火车全部通过桥所需的时间，因为火车上各点的运动状态相同，所以可以把火车视为质点【答案】B【解析】A、质点不肯定是体积很小、质量很小的物体，在探讨地球公转的时候可以将地球看成质点，故A错误，B正确；C、探讨自行车的运动时，如探讨其运动的速度时可以看做质点，故C错误；D、当探讨一列火车全部通过桥所需的时间，火车的长度对时间有影响，不行以看做质点，故D错误。7．关于质点的下列说法正确的是（）A．探讨地球公转时，由于地球很大，所以不能将地球看做质点B．探讨火车经过南京长江大桥所用的时间时，可以将火车看做质点C．万吨巨轮在大海中航行，探讨巨轮所处的地理位置时，巨轮可看做质点D．探讨短跑运动员的起跑姿态时，由于运动员是静止的，所以可以将运动员看做质点【答案】C【解析】A、探讨地球公转时，虽然地球很大，但公转半径比地球大得多，所以能将地球看做质点，所以A错误；B、探讨火车经过南京长江大桥所用的时间时，火车的长度与大桥的长度相差不大，则不行以将火车看做质点，所以B错误；C、巨轮的大小和形态不影响它在海面的位置，所以可以看做质点，所以C正确；D、短跑运动员的起跑姿态时，虽然运动员是静止的，但要探讨运动员的起跑姿态，此时不能看成质点，所以D错误。8．以下说法正确的是（）A．探讨跳水运动员在空中做的转体运动时运动员能看做质点B．探讨卫星的运动轨迹时卫星不能看做质点C．手表上指针所指的某一位置表示的是时间D．作息时辰表上的8:00表示的是时刻【答案】D【解析】A、探讨跳水运动员在空中所做的转体运动时，要看运动员的动作和姿态，不能看成质点，故A错误；B、由于卫星本身的大小相对于离地球的距离而言，可以忽视不计，所以探讨卫星的运动轨迹，可以把卫星看作质点，故B错误；C、手表上的指针所指的某一位置表示的是时刻，故C错误；D、作息时辰表上的8：00表示的是时刻，故D正确。9．下列说法中正确的是（）.A．参考系肯定要选择地面B．可以选择运动的物体作为参考系C．由于太阳的体积过大，不能将其看作质点D．在太空中进行飞船对接时，宇航员视察该飞船，可把飞船看作质点【答案】B【解析】A.依据探讨物体运动的须要，任何运动状态的物体都可以选取为参考系，故A错误，B正确；C.虽然太阳的体积很大，但在探讨其他行星绕太阳转动时可以将其看作质点，故C错误；D.探讨在太空中进行飞船对接的宇航员视察这个飞船时，飞船自身大小不行以忽视，故不行以看成质点，所以D错误。二、多选题10．关于矢量和标量的正负，下列说法正确的是()A．矢量的正负表示大小，正值肯定比负值大B．矢量的正负表示方向，正值与负值方向相反C．标量的正负表示大小，正值肯定比负值大D．标量只有正值，没有负值【答案】BC【解析】矢量既有大小又有方向，矢量的符号表示方向，矢量的正负表示方向，矢量的肯定值表示大小，则正值与负值方向相反，正值不肯定比负值大，A错误B正确；标量只有大小，没有方向，但有正负之分，标量的正负表示相对大小，正值肯定比负值大，如势能-10J肯定比势能1J小，C正确D错误。11．下列状况下的物体，哪些可以看做质点()A．探讨绕地球飞行时的航天飞机B．在空中做翻转运动的体操运动员C．探讨飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动状况D．计算在传送带上输送的工件数量【答案】AD【解析】探讨绕地球飞行时的航天飞机时，飞机的大小可忽视不计，可看做质点，选项A正确；在空中做翻转运动的体操运动员，运动员的大小不能忽视，不能看成质点，选项B错误；探讨飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动状况时，螺旋桨的大小不能忽视，不能看成质点，选项C错误；计算在传送带上输送的工件数量，工件的大小可忽视不计，可看做质点，选项D正确；故选AD.三、填空题12．质点与几何点唯一的区分是质点具有肯定的_______。一个物体能否看成质点，取决于所探讨的问题的性质。在一些问题中，物体的大小、形态、和体积可以忽视不计，此时可以把物体看成________。探讨物体的转动和姿态、姿态时，________（填能或不能）把物体看成质点。【答案】质量；质点；不能【解析】质点和几何点唯一的区分就是，质点有质量，几何点没有质量；物体能否看作质点，须要看物体的大小、形态是否影响所探讨的问题，若不影响，物体的大小、形态就可以忽视，物体可看作质点。要是影响，物体不行看作质点。13．探讨火车的各种运动状况时：(1)探讨火车进站的时间，火车________(选填“能”或“不能”)被视为质点；(2)探讨火车从北京到重庆的时间，火车____