七年级下学期语文期末试卷-1

七年级下学期语文期末试卷河北省石家庄市正定县2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷

一、第一部分积累与运用（共18分）

1．（2024七下·正定期末）在横线上写出相应的句子。

（1）荡胸生层云，。（杜甫《望岳》）

（2）___，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（3）《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运，以落花为喻，自然的融入心志的诗句是：___，___。

（4）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑"相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：，。

（2024七下·正定期末）阅读下面文字，回答后面的问题。

探险的道路荆棘密布，但任何困难都阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。斯科特一行在冰天雪地中艰难báshè，当食物和燃料都已告罄，完全被白茫茫的雪原所tūnshì，用生命谱写下“伟天的悲剧”，杨利伟的返航之路惊心动魄，当飞船舱体因炽热烈焰的烧灼而出现裂纹，当飞船急速下降过载剧增，用信念铸就满天星河闪耀。从冰封万里的南极到浩翰无边的苍穹，哪里有奥秘，哪里就有人类的足远……

2．根据文段中的拼音写出相应的词语。

báshètūnshì

3．给文段中加点的词语注音。

①告罄②炽热

4．文中画线句中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。

5．（2024七下·正定期末）下列加点成语使用不正确的一项是（）

A．我们学校程序设计大赛的冠军小李，是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

B．这个节目实在是幽默风趣，尤其是那小孩的滑稽表情，令人忍俊不禁地笑起来。

C．上完晚自习，我回到宿舍不久就酣然入梦了。

D．虽然只有一河之隔，但两岸的气候条件却迥乎不同。

6．（2024七下·正定期末）下列表述正确的一项是（）

A．家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力。

B．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的一是勇气不足，二是谋略不当。

C．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。

D．《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

（2024七下·正定期末）综合性学习。

7．结合例句，把下面给出的词语填在横线上，组成一副对联。

无欲壁立则刚千仞

海纳百川，有容乃大；，。

8．一位同学用词语给自己“画像"：

突出的优点——知过必改；明显的缺点——粗枝大叶；

待人接物——与人为善；理想——品学兼优。

请你仿照例句给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。？（请任选两项作答，不得照搬上面那位同学使用过的词语）

突出的优点：

明显的缺点：

待人接物：

理想：___

二、第二部分阅读理解（共42分）

（2024七下·正定期末）阅读下面古诗，回答问题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

9．请你概括诗人游山西村的所见所闻。

10．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村"是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用？为什么？

（2024七下·正定期末）阅读下面两篇文言文，回答问题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡为，少嗜欲，家产不过十金，乏无倍石之储，晏如也。自有大度：非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。

11．解释下列加点的词语。

①斯是陋室

②可以调素琴，阅金经

③清静亡为

④虽富贵不事也

12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．苔痕上阶绿则以一铁范置铁板上

B．草色入帘青下自钱孔入

C．有仙则名卷卷有爷名

D．惟吾德馨惟手熟尔

13．翻译下列句子。

①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

②雄少而好学，博览无所不见。

14．【甲】文的题目是《陋室铭》，但作者并没有直接写陋室，而是从山水写起，有什么好处？

15．请结合【乙】文内容分析【甲】文中所举“西蜀子云亭”的例子是否恰当？

（2024七下·正定期末）现代文阅读。

邮寄一段时光

小区里没有人不认识她，但谁也不知道她的名字、住址，只知道她有一个不像话的儿子。

她每天都来小区捡拾垃圾，卖了钱寄给儿子。从她花白的头发推测，儿子应该是中年人了。

其实，小区捡拾垃圾的人有好几个，别的人都急匆匆地来，急匆匆地去，和小区的人井水不犯河水。她不，见了谁都微笑着招呼一声。有时中午、晚上也来，悠闲自得的神情，仿佛在自家花园里转悠。

起初，我总是应付公事般打发她的笑脸和招呼，不是嫌她捡拾垃圾，而是她那见谁都堆满笑的脸总让人怀疑她有所图。不久，这种怀疑便被坐实，很多人有了纸箱酒瓶之类的总是给她留着。我向来讨厌投机取巧靠谄媚和笑脸混饭吃的人。

她的眼神好得很，嗓门也高，十来米以外就能听到她的声音，吃了么、干啥去、下班了……渐渐地，我被她的热情感染，心情好的时候，也会和她聊两句。

一个周末，我去逛菜市场，看见三家卖无花果的，卖主说早上刚摘的。女儿最爱吃无花果了，我认真挑选了大半袋子，付钱时发现忘了带手机，身上一分钱都没有。这么好的无花果可不是每天都能碰见的。正犯难，突然听见一个熟悉的声音——“买菜呀！"她推着一辆三轮车走过来。

得知我没带钱后，她二话不说，从衣兜里掏出一个红色方便袋，摸出一叠零票子递给我说：“我先帮您付了，够吗？”我踌躇一下，把手里的无花果放回去说：“算了，不买了。"她问清价钱，仔细地一张一张清点好零票子，然后径直递给卖主，另一只手拿起那袋我挑好的无花果，塞到我手里。

有了这次经历，我和小区的很多人一样，有了废品都给她留着。我觉得她就是这小区里的一员，越来越觉得她亲切，也越发觉得她的儿子不像话。只不过后来，她就没再来，闲时想起，会有些许惦念。

两年后的一天，我因病住进了省城的医院，去洗漱间打水时，竟看见了她。

她说来给儿子送饭，我激动得跟她聊了起来。聊到主治医生，我说真是太幸运了，遇到这么个好医生，不仅医术精湛，而且对病人十分耐心、周到。做手术前，他担心我紧张，不停地给我讲笑话，笑得我眼泪都出来了。我说这是我第一次住院，他让我觉得住院是一件十分快乐的事情。我准备写一封感谢信。还想以他为素材写一篇小说。正说得起劲，主治医生走进来，目光落到她身上，笑了，说：“你们认识？”她笑着点点头，跟主治医生说：“忙你的去吧。"主治医生出去了，她转脸望着他的背影说，是我儿子。

您，俩儿子？

她说就一个。她接着说，我儿子前年买了新楼，钱紧，让我每月给孙子寄点零花钱，十块二十块就行，多了会惯出爱花钱的坏毛病，我孙子今年上四年级，别提有多讨人喜欢了，学习好，还会画画。

她津津有味地说着，我脑海里却浮现出一堆不好甚至恶毒的词儿：不孝之子、伪君子、狼心狗肺、人面兽心。

过了几天，我去办出院手续，主治医生嘱附我回去后要注意的事项，不等他说完，我忍不住脱口而出：“把自己的母亲当挣钱的机器的人不配做医生。”

他愣住了，沉默了几秒说：“几年前，我母亲患了外向孤独症，严重的时候危及生命，捡拾垃圾治好了她的病..."随后，他和我又说了他小时候儿母亲靠捡拾垃圾养家糊口以及他给母亲治病的经历。末了，他一字一句地说，母亲每月邮寄给我的不是几张票子，而是一段年轻而丰盈的时光，是一个迟暮的母亲灰暗天空里的一束光。

16．请分析第一段在文中的作用。

17．赏析文中画横线句子的表达效果。

①她问清价钱，仔细地一张一张清点好零票子，然后径直递给卖主，另一只手拿起那袋我挑好的无花果，塞到我手里。（从描写的角度）

②您，俩儿子？（从句式特点分析）

18．阅读全文，概括文中“我”对母子二人出现的两次误解及其消除原因。

19．请分析文中“我"的作用。

20．请分别从儿子和母亲的角度，谈谈你对文章题目“邮寄一段时光”的理解。

（2024七下·正定期末）名著阅读。根据你对文学名著的阅读，回答问题。

这场面只是刹那间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩艇长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了搏斗。……特别是，当尼摩艇长从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里时，他更是惊诧不已。真不知他心里此刻怎么想。印度人双手颤抖着接过这位水中人的施舍。从他那双惊疑恐惧的眼睛里，不难看出，他不知道这几个既救了他一命又让他发了财的人，究竟是些什么神人。

21．本段文字节选自小说《》，作者是，他是（国家）著名的科幻和探险小说家。

22．这段故事发生在“诺第留斯号"航行过程中，现场还有“我”的两位同伴，简要概括这一故事片段所叙述的情节，并对描写对象的性格特点进行分析。

三、第三部分写作（19题，共40分）

23．（2024七下·正定期末）阅读下面文字，根据要求作文。

人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。不管前方的路多么崎岖，你只要一步一个脚印地前进，一定会比站在原地更接近幸福。

上面的文字引发你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章。

要求：①内容健康积极；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④字体工整，卷面整洁，不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名和人名。

答案解析部分

1．【答案】（1）决眦入归鸟

（2）政入万山围子里

（3）落花不是无情物；化作春泥更护花

（4）出淤泥而不染；濯清涟而不妖

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】此题（1）（2）属于记忆型默写，（3）（4）属于理解型默写；对于第（3）题，由“以落花为喻"可想到《己亥杂诗》中“落花不是无情物，化作春泥更护花”，“化作春泥更护花"深刻地体现了诗人虽脱离官场，却始终关心国家前途和命运的高尚情怀。诗人把自己比作落花，即便化作春泥，也要为国家和社会发挥最后的价值，就像春泥滋养花朵一样，为国家的未来奉献自己的力量，这种对国家深深的眷恋和甘愿奉献的精神，自然地融入了这两句诗中；对于第（4）题，由“比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好”可想到《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这两句所描述的莲花与“近朱者赤，近墨者黑”截然不同。“淤泥"代表着污浊的世俗环境，莲花生长在这样的环境中却能“不染”，说明它没有被世俗的不良风气所污染，“濯清涟而不妖”，意思是莲花经过清水的洗涤，却不显得妖艳，进一步表明莲花不仅能在污浊环境中保持纯洁，在美好的环境中也不会变得骄奢浮夸，始终坚守自己的本真。这两句集中表现了莲花的高洁品质，也正是这种品质，使得它成为了不与世俗同流合污而又洁身自好之人的象征。注意“眦、政、濯、涟”等字写法。

故答案为：（1）决眦入归鸟；（2）政入万山围子里；（3）落花不是无情物；化作春泥更护花；（4）出淤泥而不染；濯清涟而不妖。

【点评】考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

【答案】2．跋涉；吞噬

3．qìng；chì

4．浩翰；浩瀚

【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【点评】（1）本题考查字形。汉字的音与形是密不可分的，大部默写字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

（2）本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（3）本题考查错别字的识别修改。识别和辨析错别字主要有四种方法。读音辨析法通过读音和含义区分近音字，字形辨析法依据字形与意义的关联判断，字义辨析法关键在于理解字词含义，语境辨析法将字词置于具体语境中辨别。

2．跋涉：báshè爬山过水。形容旅途艰苦。

吞噬：tūnshì①吞食。②并吞。

故答案为：跋涉；吞噬。

3．告罄qìng：指财物用完或货物售完。

炽chì热：温度高，极热。

故答案为：①qìng；②chì。

4．浩瀚：形容广大。注意“瀚"不能写“翰”。

故答案为：浩翰；浩瀚。

5．【答案】B

【知识点】近义成语适用范围对象辨析；常见易混成语辨析

【解析】【分析】A.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。在这里形容在程序设计大赛中夺冠的小李，突出他是个拔尖的人物，才华尽显，使用恰当；

B.忍俊不禁：本身就有忍不住笑的意思，与后面“笑起来"语义重复，应删去“地笑起来”，该选项成语使用不正确；

C.酣然入梦：指很舒适地进入梦乡。描述上完晚自习后回到宿舍不久就进入梦乡，符合语境，使用正确；

D.迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。用来形容仅一河之隔但气候条件差别很大，使用恰当；

故答案为：B。

【点评】本题考查成语的使用。首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。

6．【答案】A

【知识点】成分残缺；句式杂糅

【解析】【分析】A.正确；

B.句式杂糅。“我们所缺乏的一是勇气不足，二是谋略不当"可改为“我们所缺乏的一是勇气，二是谋略”，原句将“缺乏……"与“……不足”“……不当"两种结构杂糅在一起，导致语义混乱；

C.成分残缺。“养成爱读书，尤其是读经典名著”缺少宾语中心语，应在“名著"后加上“的习惯”，使句子表达完整；

D.句式杂糅。“是因为其形式新颖，有文化内涵的原因”，“是因为……”和“……的原因"两种结构杂糅，可删去“的原因”，使句子表达正确；

故答案为：A。

【点评】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【答案】7．壁立千仞；无欲则刚

8．知错能改；丢三落四；热情周到；百尺竿头，更进一步

【知识点】词义理解；对联

【解析】【点评】（1）本题考查对联。对联上下联字数要相等；上下联词组要相同，词性要一致；上下联平仄要相调，做到仄起平收。

（2）本题考查成语掌握运用。学生需根据积累分析作答。平时积累成语时注意弄清楚成语的来源及意思，掌握使用的语境、对象、范围等，然后选用能够概括表达自己性格特点的作答。

7．“壁立"对“海纳”都是动宾结构，“千仞"对“百川”都是数量词，“无欲"对“有容”都是动宾结构，“则刚"对“乃大”都是副词加形容词。“大"是仄声字，“刚”是平声字，做到了仄起平收。故下联为：壁立千仞，无欲则刚。

故答案为：壁立千仞；无欲则刚。

8．可结合自身情况，有积极意义，使用恰当的成语描述自己即可。如：突出的优点：知错能改。明显的缺点：瞻前顾后待人接物：热情开朗理想：博学多才

故答案为：示例：突出的优点：知错能改；明显的缺点：丢三落四；待人接物：热情周到；理想：百尺竿头，更进一步

【答案】9．①村民的热情好客；②优美的景色；③淳朴的风土人情。

10．①面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；寄情山水

【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解把握。解答时，应先通读全诗，分析意象，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，把握文章的思想感情、写法等；最后结合全诗内容，分析概括即可。

（2）本题考查对重点诗句理解及语言表达的能力。理解诗句时，不仅要理解诗句表面意思，还要品味词句、把握意象并进而领悟诗句意境、蕴含的哲理。

译文：

游山西村

不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。

山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

9．作答前，全面理解诗歌内容，然后扣住题干中的所见所闻来作答。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚"这句诗描绘出了农家在丰年之时，毫不吝啬地用自家酿造的腊酒以及丰盛的鸡肉、猪肉来招待客人的场景，“足”字则生动地表现出农家准备的食物十分充足，倾其所有来款待客人，从这些细节中能真切地感受到村民的热情好客。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村"这两句诗，诗人以细腻的笔触描绘了山间水畔的景色。山峦重叠，水流曲折，仿佛前方已无路可走，然而在柳绿花艳之处，却又突然出现一个村庄。“山重水复”描绘出山水环绕的复杂地形，展现出一种清幽、深邃的意境；“柳暗花明"则描绘出柳色深绿、花色明艳的春日美景，给人以豁然开朗之感，让读者仿佛身临其境，感受到乡村景色的优美与变幻。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”一句，描绘了春社日临近时，村民们吹箫打鼓，热闹非凡的场景。“箫鼓追随"展现出村民们为迎接春社而进行的欢快庆祝活动，体现了乡村生活的热闹与活力。“衣冠简朴古风存”则强调了村民们穿着朴素，仍然保留着古老的风俗习惯，这种古朴的民风民俗，反映出乡村风土人情的淳朴。

故答案为：①村民的热情好客；②优美的景色；③淳朴的风土人情。

10．这两句诗的意思是：一座座的山，一条条的水，好像前方没有道路。但却过一座的山头，在那柳暗花明的地方出现了一座村庄，这句诗既写景，又蕴含了哲理，当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。据此可作答。因为此诗句能在困难或绝境中给人以希望，甚至出现意想不到的转机，它能道出世间事物消长变化的哲理。所以这句诗可以用在描绘山川美景时，也可用在面对困境时。

故答案为：①面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。

【答案】11．这；没有装饰的琴；通“无"没有；即使

12．D

13．①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

②杨雄年少时就爱好学习，博览群书，没有什么不知道的。

14．①从山水写起，自然地引出陋室，暗示陋室不陋，点明文章的主旨；

②以类比的方式开头，构思新颖，使文章显得起伏多姿，也为后面歌颂陋室埋下伏笔。

15．从【乙】文内容可知：扬雄家贫，没有储粮，淡薄功名富贵，潜心治学，拥有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者以“西蜀子云亭”自况，既呼应了“斯是陋室，惟吾德馨”，又进一步表明了作者的高洁志趣，所以举例是非常恰当的。

【知识点】常用文言虚词；文言文翻译；通假字；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（2）本题考查学生对虚词的一词多义现象辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查学生对虚词的一词多义现象辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查对类比手法开头的理解。使用类比手法开头，能激发兴趣，以新奇或贴近生活的比较抓住受众注意力；可化难为易，将复杂陌生内容转为易懂的；能强化关联，突出主旨；还能营造氛围，奠定情感基调，并且增强文采，提升作品艺术感染力。

（5）本题考查文言文内容的理解。完成此类题目，首先要能准确翻译文章内容，其次要能准确把握文章的主题，理清作者的写作思路，以及作者在文中所渗透的观点和情感。

参考翻译：

【甲】山不一定要高，有仙人居住就出名。水不一定要深，有龙潜藏就显得有灵气。这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。来这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

【乙】扬雄，字子云，是蜀郡成都人。扬雄年少时就喜欢学习，广泛阅读，没有什么不看的。沉默爱沉思，清静无为，很少有欲望，家产不超过十金，贫困得没有一石两石的储粮，却安然自若。他自有大度的胸怀：不是圣贤的书不喜欢；不合自己心意的事，即使能富贵也不去做。

11．①句意：这虽是简陋的房子。斯：这。

②句意：可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。素琴：没有装饰的琴。

③句意：清心寡欲、与世无争。亡：同“无”，没有。

④句意：即使能富贵也不去做。虽：即使。

故答案为：①这；②没有装饰的琴；③通“无"没有；④即使。

12．A.不同。“苔痕上阶绿”：苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了。上：动词，长到；

“则以一铁范置铁板上"：就把一个铁制的模子放在铁板上。上：名词，上面；

B.不同。“草色入帘青”：草色映入竹帘，使室内染上青色。入：映入；

“下自钱孔入"：油从铜钱的孔中滴进去。入：进入；

C.不同。“有仙则名”：有了神仙就会有名气。名：出名；

“卷卷有爷名"：每一卷上都有父亲的名字。名：名字；

D.相同。“惟吾德馨”：只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。惟：只、只是；

“惟手熟尔"：只是手法技艺熟练罢了。惟：只、只是；

故答案为：D。

13．①重点词：丝竹，琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹"指管乐器。这里指奏乐的声音。之，结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。乱，形容词的使动用法，使……乱，扰乱。案牍，（官府的）公文，文书。劳，形容词的使动用法，使……劳累。形，形体、身体。句意：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

②重点词：无所不见，没有什么不知道。句意：杨雄年少时就爱好学习，博览群书，没有什么不知道的。

故答案为：①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

②杨雄年少时就爱好学习，博览群书，没有什么不知道的。

14．作者从山水写起，以山水的有仙则名、有龙则灵，类比引出陋室，以“不陋”的原因在于“德馨"。这样写的好处是：运用比兴手法，引出陋室，使文章更具吸引力和艺术感染力。为下文赞美陋室的“德馨”埋下伏笔，使论述更自然流畅。以山水起兴，也能烘托出陋室主人的高雅情趣和高尚品德。

故答案为：①从山水写起，自然地引出陋室，暗示陋室不陋，点明文章的主旨；

②以类比的方式开头，构思新颖，使文章显得起伏多姿，也为后面歌颂陋室埋下伏笔。

15．【甲】文中所举“西蜀子云亭"的例子恰当。【乙】文中提到扬雄年少好学，博览群书，虽家境贫困却安然自若，且有自己的操守，非圣哲之书不读，不合心意之事即使富贵也不做。这正体现了扬雄的品德高尚。【甲】文中以“西蜀子云亭”为例，与“陋室"类比，说明陋室主人也具有像扬雄一样的高尚品德，所以居住的地方不简陋。两者在品德方面有相通之处，因此这个例子恰当。

故答案为：从【乙】文内容可知：扬雄家贫，没有储粮，淡薄功名富贵，潜心治学，拥有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者以“西蜀子云亭”自况，既呼应了“斯是陋室，惟吾德馨”，又进一步表明了作者的高洁志趣，所以举例是非常恰当的。

【答案】16．开门见山，介绍主人公，引起下文对主人公的描述，并且为下文她的儿子的出场作铺垫，设置悬念，吸引读者。

17．①动作描写，准确细腻地写出她为我付无花果钱的经过，表现了她的热情和善良。

②运用短句和疑问句，写出作者听到答案后的震惊和猜疑。

18．①第一次误解：“我”误以为这个捡垃圾的女人别有所图，是一个投机取巧靠谄媚和笑脸混饭吃的人。消除原因：“我"逛菜市场买无花果忘了带钱，她二话不说，摸出钱递给卖主，并把无花果塞到“我”手里，替“我"解决了燃眉之急。②第二次误解：“我”误会捡垃圾女人的儿子不像话，是个不孝之子，把自己母亲当作挣钱机器。消除原因：女人的儿子告诉“我”，他母亲患了严重的外向孤独症，他让母亲忙碌起来从而帮助母亲恢复健康，找回年轻而丰盈的自己。

19．①“我”是故事的讲述者，使得文章更加真实可信。②“我"是故事的参与者，是文中的线索人物，推动了故事情节发展，正是因为“我”生病住进省城医院才又见到了女人，认识到自己的主治医生竟然是她儿子，了解了事情真相。③“我"的误会突出了儿子对母亲的良苦用心和孝顺，也突出了母亲的坚强和对儿子深沉的爱，母子形象因为“我”的存在而更加鲜明。④“我"不明真相误会母子二人，从而告诫读者遇事要弄清楚事实，不能主观臆断，深化了文章内涵，丰富了文章主题。

20．从儿子的角度：儿子为了给母亲治病，让母亲每月给孙子寄点零花钱，是为了让母亲忙碌起来，让母亲感受到被需要的价值，让母亲回到过去那种年轻而丰盈的时光。“邮寄一段时光”，饱含着儿子对母亲的孝顺和深情。从母亲的角度：母亲虽患有疾病，但因为被儿子需要，迸发出了一种年轻丰盈的生命状态。“邮寄一段时光”，邮寄的是一位母亲对子女无私的爱。

【知识点】文章标题及其作用；文章开头及其作用；分析文章语言特点；小说；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查理解段落在文中作用的能力。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。具体作用还要根据文章全局去分析。

（2）本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。语句赏析的角度一般有修辞、词语、描写方法、句式、手法、内容、情感等。对于修辞、描写等，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

（3）本题考查内容理解概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

（4）本题考查“我”的作用的分析。在小说或叙事文体中，“我"作用显著。首先，能增强故事真实感，让读者仿若置身其中。其次，“我”是故事的讲述者参与者，是文章的线索人物，可推动情节发展，“我"的行为引发系列事件。再者，利于揭示人物内心，借“我”的所思所感展现人物性格。此外，“我"的经历感悟常体现主题思想。最后，“我”还引导读者视角，左右读者情感倾向。

（5）本题考查题目。理解文章题目的含义作用，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能结合文章内容作答。

16．文章第一段在文中的作用如下：引出人物：通过介绍小区里有一个众人皆知但身份信息不明，且儿子不像话的她，引发读者的好奇心，为下文展开关于她的故事做铺垫。设置悬念：让读者产生疑问，她究竟是怎样的人？她儿子为什么不像话？激发读者继续阅读以寻求答案的欲望。奠定基调：初步营造出一种对她同情和对其儿子不满的情感基调，使读者在阅读伊始就对文中人物有了初步的情感倾向。

故答案为：开门见山，介绍主人公，引起下文对主人公的描述，并且为下文她的儿子的出场作铺垫，设置悬念，吸引读者。

17．①“她问清价钱，仔细地一张一张清点好零票子，然后径直递给卖主，另一只手拿起那袋我挑好的无花果，塞到我手里。"这句话运用了动作描写。通过“问清”“清点"递给”“拿起"塞到”等一系列动词，细致地刻画了她毫不犹豫、热心帮助“我"的过程，生动地展现出她的善良和豪爽，让读者能够真切地感受到她的真诚与热情。

②“您，俩儿子？”这是一个短句，采用了疑问的句式。这种简短而直接的表达，表现出“我"听到她儿子是主治医生时的惊讶和难以置信，简洁有力地突出了“我”内心强烈的疑惑和不解。

故答案为：①动作描写，准确细腻地写出她为我付无花果钱的经过，表现了她的热情和善良。

②运用短句和疑问句，写出作者听到答案后的震惊和猜疑。

18．文中“我"对母子二人出现了两次误解：第一次误解：认为母亲谄媚讨好，靠笑脸混饭吃。消除原因：母亲在“我”买无花果没带钱时，毫不犹豫地帮“我"付钱，让“我”感受到了她的善良和真诚，从而改变了对她的看法。第二次误解：认为儿子不像话，把母亲当挣钱的机器。消除原因：主治医生向“我"解释了母亲患外向孤独症，捡拾垃圾治好了她的病，母亲每月邮寄的钱对她来说有着特殊的意义，是一段年轻而丰盈的时光和一束光。这让“我”明白了儿子的良苦用心，消除了对儿子的误解。

故答案为：①第一次误解：“我"误以为这个捡垃圾的女人别有所图，是一个投机取巧靠谄媚和笑脸混饭吃的人。消除原因：“我”逛菜市场买无花果忘了带钱，她二话不说，摸出钱递给卖主，并把无花果塞到“我"手里，替“我”解决了燃眉之急。②第二次误解：“我"误会捡垃圾女人的儿子不像话，是个不孝之子，把自己母亲当作挣钱机器。消除原因：女人的儿子告诉“我”，他母亲患了严重的外向孤独症，他让母亲忙碌起来从而帮助母亲恢复健康，找回年轻而丰盈的自己。

19．文中“我"的作用：推动情节发展：通过“我”在小区与她的接触、在菜市场的偶遇以及在医院的重逢等经历，使故事逐步展开，情节得以向前推进。作为线索人物：“我"的经历和感受贯穿全文，将不同的事件和场景串联起来，使文章结构更加紧凑。反映主题：“我”对她儿子从最初的不满和误解，到最终的理解和感动，这种态度的转变，深刻地反映了文章关于母爱的主题，也让读者跟随“我"的视角去感受亲情的深沉和伟大。

故答案为：①“我”是故事的讲述者，使得文章更加真实可信。②“我"是故事的参与者，是文中的线索人物，推动了故事情节发展，正是因为“我”生病住进省城医院才又见到了女人，认识到自己的主治医生竟然是她儿子，了解了事情真相。③“我"的误会突出了儿子对母亲的良苦用心和孝顺，也突出了母亲的坚强和对儿子深沉的爱，母子形象因为“我”的存在而更加鲜明。④“我"不明真相误会母子二人，从而告诫读者遇事要弄清楚事实，不能主观臆断，深化了文章内涵，丰富了文章主题。

20．从儿子的角度来看，“邮寄一段时光”意味着母亲每月寄来的钱不仅仅是金钱，更是一段充满温暖和回忆的时光。小时候母亲靠捡拾垃圾养家，那段艰苦的岁月让儿子深知母亲的不易。如今母亲虽然年事已高，但通过每月寄钱给孙子，仿佛让儿子重新回到了过去那段虽然艰苦但充满母爱的时光。这邮寄的钱，让儿子感受到母亲的关爱从未改变，仿佛时光倒流，回到了曾经被母亲呵护的岁月，是对过去美好时光的一种延续和重温。

从母亲的角度来说，“邮寄一段时光"是她通过寄钱这个行为，重新找回了自己的价值和存在感。尽管已经年老，但她能够为儿子和孙子做一些事情，让她感觉自己仍然年轻、有用。这种付出让她的生活有了目标和意义，仿佛时光回溯到她年轻时为家庭努力拼搏的岁月。寄钱的过程让母亲重温了自己曾经为家庭奉献的时光，使她的晚年生活不再单调和孤独。

故答案为：从儿子的角度：儿子为了给母亲治病，让母亲每月给孙子寄点零花钱，是为了让母亲忙碌起来，让母亲感受到被需要的价值，让母亲回到过去那种年轻而丰盈的时光。“邮寄一段时光”，饱含着儿子对母亲的孝顺和深情。

从母亲的角度：母亲虽患有疾病，但因为被儿子需要，迸发出了一种年轻丰盈的生命状态。“邮寄一段时光”，邮寄的是一位母亲对子女无私的爱。

【答案】21．海底两万里；凡尔纳；法国

22．印度洋斗鲨鱼救采珠人；尼摩船长面对鲨鱼，挺身上前与之展开搏斗。在救出随采珠人后还从自己口袋里取出几颗珍珠送他。尼摩船长具有舍己救人的精神，是一个善良、博爱的人。

【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；《海底两万里》

【解析】【点评】（1）本题考查名著常识。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

（2）本题考查内容概括和人物性格分析。概括内容时，注意抓关键语句、词语；概括人物形象时一般可以从四个方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。

21．联系“我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了搏斗。……特别是，当尼摩船长从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里时，他更是惊诧不已。真不知他心里此刻怎么想。印度人双手颤抖着接过这位水中人的施舍”可知，段选自《海底两万里》，《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说。

故答案为：《海底两万里》；凡尔纳；法国。

22．结合“鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了搏斗"概括为：尼摩船长斗鲨鱼救采珠人。结合“鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了搏斗”“当尼摩船长从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里时"可知，尼摩船长具有舍己救人的精神，是一个善良、博爱的人。

故答案为：印度洋斗鲨鱼救采珠人；尼摩船长面对鲨鱼，挺身上前与之展开搏斗。在救出随采珠人后还从自己口袋里取出几颗珍珠送他。尼摩船长具有舍己救人的精神，是一个善良、博爱的人。

23．【答案】例文：

行则将至，做则必成

人生之路，从来都不是一帆风顺的，途中会有崎岖坎坷，会有迷雾荆棘。然而，人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。正如那话所说：不管前方的路多么崎岖，只要一步一个脚印地前进，一定会比站在原地更接近幸福。

回想自己的学习经历，也曾有过迷茫和彷徨。在面对那些复杂的难题、深奥的知识时，我也曾想过退缩，想过等待一个“灵光乍现”的时刻。然而，时间在等待中悄然流逝，知识不会自己跑进脑海，成绩也不会无缘无故地提升。只有当我真正静下心来，拿起笔，一题一题地去钻研，一个知识点一个知识点地去攻克，我才逐渐感受到自己的进步。那每一个解决难题后的喜悦，每一次成绩提升后的自豪，都是“走出来"的美丽馈赠。

在生活中，我们也常常看到一些人总是在抱怨命运的不公，抱怨机会的不均等，却从未想过主动去争取，去行动。他们宁愿守着一份安逸，也不愿迈出那艰难的一步。然而，幸福不会从天而降，辉煌也不会自己到来。那些敢于行动、敢于拼搏的人，才有可能收获成功的果实。就像那些创业者们，他们在创业的道路上历经风雨，却从未放弃。他们一步一个脚印地前行，在无数次的失败后依然坚持，最终才迎来了属于自己的辉煌时刻。

还记得那次学校组织的登山活动。那座山高耸入云，山路崎岖难行。一开始，我兴致勃勃地往上爬，然而，没爬多久，我就累得气喘吁吁。看着那似乎永远也爬不完的山路，我真想放弃，坐在原地等别人来拉我一把。但是，当我看到身边的同学们都在坚持不懈地往上爬，一步一步地向着山顶前进时，我心中涌起一股力量。我告诉自己不能放弃，要像他们一样勇往直前。于是，我咬紧牙关，继续向上爬。终于，我登上了山顶，那一刻，我看到了从未见过的美丽风景，也感受到了前所未有的成就感。原来，只要勇敢地迈出脚步，一步一个脚印地前进，就真的能够收获美丽与幸福。

___“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们不能只是空谈理想和目标，而要付诸行动。无论前方的道路多么艰难，我们都要坚定地走下去，因为只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。让我们以行动为笔，书写属于自己的精彩人生，用一步一个脚印的坚实步伐，走向那幸福的彼岸。行则将至，做则必成，只要我们坚持不懈地行动，就一定能够创造出属于我们的辉煌。

【知识点】材料作文

【解析】【分析】本题考查材料作文。“走出来的美丽"强调通过行动、努力去创造美好，而不是等待。“等出来的辉煌”表明单纯等待不会带来成功。“一步一个脚印地前进"突出踏实、持续努力的重要性。“更接近幸福”指出行动带来的积极结果。可以写自己或他人通过坚持不懈地努力，克服困难，最终取得成果的经历，体现“走出来"的过程和意义。论述在面对目标时，主动进取与消极等待的不同结局，以强调积极行动的价值。从学习、工作、生活等不同方面举例，说明只有勇于行动才能收获美好。要紧密围绕材料的核心观点，结合具体事例展开论述。在叙述事例时，注意突出行动的过程和细节。可以适当阐述为什么等待不能带来辉煌，以及一步一个脚印前进的具体意义和方法。结尾要呼应开头，再次强调行动的重要性。总之，要紧扣材料，深入思考行动与等待的关系，以及行动对人生的积极影响，并通过具体事例和深入分析来展现自己的观点。

【点评】作者通过回忆自己的学习经历、列举生活中创业者的例子以及讲述登山的经历，从不同方面论证了只有行动才能收获成果的观点，内容丰富且具体，很好地支撑了主题。

1/1河北省石家庄市正定县2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷

一、第一部分积累与运用（共18分）

1．（2024七下·正定期末）在横线上写出相应的句子。

（1）荡胸生层云，。（杜甫《望岳》）

（2）___，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（3）《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运，以落花为喻，自然的融入心志的诗句是：___，___。

（4）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：，。

【答案】（1）决眦入归鸟

（2）政入万山围子里

（3）落花不是无情物；化作春泥更护花

（4）出淤泥而不染；濯清涟而不妖

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】此题（1）（2）属于记忆型默写，（3）（4）属于理解型默写；对于第（3）题，由“以落花为喻"可想到《己亥杂诗》中“落花不是无情物，化作春泥更护花”，“化作春泥更护花"深刻地体现了诗人虽脱离官场，却始终关心国家前途和命运的高尚情怀。诗人把自己比作落花，即便化作春泥，也要为国家和社会发挥最后的价值，就像春泥滋养花朵一样，为国家的未来奉献自己的力量，这种对国家深深的眷恋和甘愿奉献的精神，自然地融入了这两句诗中；对于第（4）题，由“比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好”可想到《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这两句所描述的莲花与“近朱者赤，近墨者黑”截然不同。“淤泥"代表着污浊的世俗环境，莲花生长在这样的环境中却能“不染”，说明它没有被世俗的不良风气所污染，“濯清涟而不妖”，意思是莲花经过清水的洗涤，却不显得妖艳，进一步表明莲花不仅能在污浊环境中保持纯洁，在美好的环境中也不会变得骄奢浮夸，始终坚守自己的本真。这两句集中表现了莲花的高洁品质，也正是这种品质，使得它成为了不与世俗同流合污而又洁身自好之人的象征。注意“眦、政、濯、涟”等字写法。

故答案为：（1）决眦入归鸟；（2）政入万山围子里；（3）落花不是无情物；化作春泥更护花；（4）出淤泥而不染；濯清涟而不妖。

【点评】考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

（2024七下·正定期末）阅读下面文字，回答后面的问题。

探险的道路荆棘密布，但任何困难都阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。斯科特一行在冰天雪地中艰难báshè，当食物和燃料都已告罄，完全被白茫茫的雪原所tūnshì，用生命谱写下“伟天的悲剧”，杨利伟的返航之路惊心动魄，当飞船舱体因炽热烈焰的烧灼而出现裂纹，当飞船急速下降过载剧增，用信念铸就满天星河闪耀。从冰封万里的南极到浩翰无边的苍穹，哪里有奥秘，哪里就有人类的足远……

2．根据文段中的拼音写出相应的词语。

báshètūnshì

3．给文段中加点的词语注音。

①告罄②炽热

4．文中画线句中有错别字的词语是“”，正确写法是“"。

【答案】2．跋涉；吞噬

3．qìng；chì

4．浩翰；浩瀚

【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【点评】（1）本题考查字形。汉字的音与形是密不可分的，大部默写字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

（2）本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（3）本题考查错别字的识别修改。识别和辨析错别字主要有四种方法。读音辨析法通过读音和含义区分近音字，字形辨析法依据字形与意义的关联判断，字义辨析法关键在于理解字词含义，语境辨析法将字词置于具体语境中辨别。

2．跋涉：báshè爬山过水。形容旅途艰苦。

吞噬：tūnshì①吞食。②并吞。

故答案为：跋涉；吞噬。

3．告罄qìng：指财物用完或货物售完。

炽chì热：温度高，极热。

故答案为：①qìng；②chì。

4．浩瀚：形容广大。注意“瀚”不能写“翰"。

故答案为：浩翰；浩瀚。

5．（2024七下·正定期末）下列加点成语使用不正确的一项是（）

A．我们学校程序设计大赛的冠军小李，是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

B．这个节目实在是幽默风趣，尤其是那小孩的滑稽表情，令人忍俊不禁地笑起来。

C．上完晚自习，我回到宿舍不久就酣然入梦了。

D．虽然只有一河之隔，但两岸的气候条件却迥乎不同。

【答案】B

【知识点】近义成语适用范围对象辨析；常见易混成语辨析

【解析】【分析】A.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。在这里形容在程序设计大赛中夺冠的小李，突出他是个拔尖的人物，才华尽显，使用恰当；

B.忍俊不禁：本身就有忍不住笑的意思，与后面“笑起来”语义重复，应删去“地笑起来”，该选项成语使用不正确；

C.酣然入梦：指很舒适地进入梦乡。描述上完晚自习后回到宿舍不久就进入梦乡，符合语境，使用正确；

D.迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。用来形容仅一河之隔但气候条件差别很大，使用恰当；

故答案为：B。

【点评】本题考查成语的使用。首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。

6．（2024七下·正定期末）下列表述正确的一项是（）

A．家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力。

B．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的一是勇气不足，二是谋略不当。

C．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。

D．《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

【答案】A

【知识点】成分残缺；句式杂糅

【解析】【分析】A.正确；

B.句式杂糅。“我们所缺乏的一是勇气不足，二是谋略不当”可改为“我们所缺乏的一是勇气，二是谋略”，原句将“缺乏……”与“……不足"……不当”两种结构杂糅在一起，导致语义混乱；

C.成分残缺。“养成爱读书，尤其是读经典名著"缺少宾语中心语，应在“名著”后加上“的习惯”，使句子表达完整；

D.句式杂糅。“是因为其形式新颖，有文化内涵的原因”，“是因为……"和“……的原因”两种结构杂糅，可删去“的原因”，使句子表达正确；

故答案为：A。

【点评】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

（2024七下·正定期末）综合性学习。

7．结合例句，把下面给出的词语填在横线上，组成一副对联。

无欲壁立则刚千仞

海纳百川，有容乃大；，。

8．一位同学用词语给自己“画像”：

突出的优点——知过必改；明显的缺点——粗枝大叶；

待人接物——与人为善；理想——品学兼优。

请你仿照例句给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。？（请任选两项作答，不得照搬上面那位同学使用过的词语）

突出的优点：

明显的缺点：

待人接物：

理想：___

【答案】7．壁立千仞；无欲则刚

8．知错能改；丢三落四；热情周到；百尺竿头，更进一步

【知识点】词义理解；对联

【解析】【点评】（1）本题考查对联。对联上下联字数要相等；上下联词组要相同，词性要一致；上下联平仄要相调，做到仄起平收。

（2）本题考查成语掌握运用。学生需根据积累分析作答。平时积累成语时注意弄清楚成语的来源及意思，掌握使用的语境、对象、范围等，然后选用能够概括表达自己性格特点的作答。

7．“壁立”对“海纳"都是动宾结构，“千仞”对“百川"都是数量词，“无欲”对“有容"都是动宾结构，“则刚”对“乃大"都是副词加形容词。“大”是仄声字，“刚"是平声字，做到了仄起平收。故下联为：壁立千仞，无欲则刚。

故答案为：壁立千仞；无欲则刚。

8．可结合自身情况，有积极意义，使用恰当的成语描述自己即可。如：突出的优点：知错能改。明显的缺点：瞻前顾后待人接物：热情开朗理想：博学多才

故答案为：示例：突出的优点：知错能改；明显的缺点：丢三落四；待人接物：热情周到；理想：百尺竿头，更进一步

二、第二部分阅读理解（共42分）

（2024七下·正定期末）阅读下面古诗，回答问题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

9．请你概括诗人游山西村的所见所闻。

10．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用？为什么？

【答案】9．①村民的热情好客；②优美的景色；③淳朴的风土人情。

10．①面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；寄情山水

【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解把握。解答时，应先通读全诗，分析意象，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，把握文章的思想感情、写法等；最后结合全诗内容，分析概括即可。

（2）本题考查对重点诗句理解及语言表达的能力。理解诗句时，不仅要理解诗句表面意思，还要品味词句、把握意象并进而领悟诗句意境、蕴含的哲理。

译文：

游山西村

不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。

山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

9．作答前，全面理解诗歌内容，然后扣住题干中的所见所闻来作答。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚"这句诗描绘出了农家在丰年之时，毫不吝啬地用自家酿造的腊酒以及丰盛的鸡肉、猪肉来招待客人的场景，“足”字则生动地表现出农家准备的食物十分充足，倾其所有来款待客人，从这些细节中能真切地感受到村民的热情好客。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村"这两句诗，诗人以细腻的笔触描绘了山间水畔的景色。山峦重叠，水流曲折，仿佛前方已无路可走，然而在柳绿花艳之处，却又突然出现一个村庄。“山重水复”描绘出山水环绕的复杂地形，展现出一种清幽、深邃的意境；“柳暗花明"则描绘出柳色深绿、花色明艳的春日美景，给人以豁然开朗之感，让读者仿佛身临其境，感受到乡村景色的优美与变幻。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”一句，描绘了春社日临近时，村民们吹箫打鼓，热闹非凡的场景。“箫鼓追随"展现出村民们为迎接春社而进行的欢快庆祝活动，体现了乡村生活的热闹与活力。“衣冠简朴古风存”则强调了村民们穿着朴素，仍然保留着古老的风俗习惯，这种古朴的民风民俗，反映出乡村风土人情的淳朴。

故答案为：①村民的热情好客；②优美的景色；③淳朴的风土人情。

10．这两句诗的意思是：一座座的山，一条条的水，好像前方没有道路。但却过一座的山头，在那柳暗花明的地方出现了一座村庄，这句诗既写景，又蕴含了哲理，当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。据此可作答。因为此诗句能在困难或绝境中给人以希望，甚至出现意想不到的转机，它能道出世间事物消长变化的哲理。所以这句诗可以用在描绘山川美景时，也可用在面对困境时。

故答案为：①面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。

（2024七下·正定期末）阅读下面两篇文言文，回答问题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡为，少嗜欲，家产不过十金，乏无倍石之储，晏如也。自有大度：非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。

11．解释下列加点的词语。

①斯是陋室

②可以调素琴，阅金经

③清静亡为

④虽富贵不事也

12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．苔痕上阶绿则以一铁范置铁板上

B．草色入帘青下自钱孔入

C．有仙则名卷卷有爷名

D．惟吾德馨惟手熟尔

13．翻译下列句子。

①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

②雄少而好学，博览无所不见。

14．【甲】文的题目是《陋室铭》，但作者并没有直接写陋室，而是从山水写起，有什么好处？

15．请结合【乙】文内容分析【甲】文中所举“西蜀子云亭"的例子是否恰当？

【答案】11．这；没有装饰的琴；通“无”没有；即使

12．D

13．①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

②杨雄年少时就爱好学习，博览群书，没有什么不知道的。

14．①从山水写起，自然地引出陋室，暗示陋室不陋，点明文章的主旨；

②以类比的方式开头，构思新颖，使文章显得起伏多姿，也为后面歌颂陋室埋下伏笔。

15．从【乙】文内容可知：扬雄家贫，没有储粮，淡薄功名富贵，潜心治学，拥有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者以“西蜀子云亭"自况，既呼应了“斯是陋室，惟吾德馨”，又进一步表明了作者的高洁志趣，所以举例是非常恰当的。

【知识点】常用文言虚词；文言文翻译；通假字；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（2）本题考查学生对虚词的一词多义现象辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查学生对虚词的一词多义现象辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查对类比手法开头的理解。使用类比手法开头，能激发兴趣，以新奇或贴近生活的比较抓住受众注意力；可化难为易，将复杂陌生内容转为易懂的；能强化关联，突出主旨；还能营造氛围，奠定情感基调，并且增强文采，提升作品艺术感染力。

（5）本题考查文言文内容的理解。完成此类题目，首先要能准确翻译文章内容，其次要能准确把握文章的主题，理清作者的写作思路，以及作者在文中所渗透的观点和情感。

参考翻译：

【甲】山不一定要高，有仙人居住就出名。水不一定要深，有龙潜藏就显得有灵气。这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。来这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

【乙】扬雄，字子云，是蜀郡成都人。扬雄年少时就喜欢学习，广泛阅读，没有什么不看的。沉默爱沉思，清静无为，很少有欲望，家产不超过十金，贫困得没有一石两石的储粮，却安然自若。他自有大度的胸怀：不是圣贤的书不喜欢；不合自己心意的事，即使能富贵也不去做。

11．①句意：这虽是简陋的房子。斯：这。

②句意：可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。素琴：没有装饰的琴。

③句意：清心寡欲、与世无争。亡：同“无”，没有。

④句意：即使能富贵也不去做。虽：即使。

故答案为：①这；②没有装饰的琴；③通“无”没有；④即使。

12．A.不同。“苔痕上阶绿"：苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了。上：动词，长到；

“则以一铁范置铁板上”：就把一个铁制的模子放在铁板上。上：名词，上面；

B.不同。“草色入帘青"：草色映入竹帘，使室内染上青色。入：映入；

“下自钱孔入”：油从铜钱的孔中滴进去。入：进入；

C.不同。“有仙则名"：有了神仙就会有名气。名：出名；

“卷卷有爷名”：每一卷上都有父亲的名字。名：名字；

D.相同。“惟吾德馨"：只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。惟：只、只是；

“惟手熟尔”：只是手法技艺熟练罢了。惟：只、只是；

故答案为：D。

13．①重点词：丝竹，琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝"指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音。之，结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。乱，形容词的使动用法，使……乱，扰乱。案牍，（官府的）公文，文书。劳，形容词的使动用法，使……劳累。形，形体、身体。句意：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

②重点词：无所不见，没有什么不知道。句意：杨雄年少时就爱好学习，博览群书，没有什么不知道的。

故答案为：①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。

②杨雄年少时就爱好学习，博览群书，没有什么不知道的。

14．作者从山水写起，以山水的有仙则名、有龙则灵，类比引出陋室，以“不陋"的原因在于“德馨”。这样写的好处是：运用比兴手法，引出陋室，使文章更具吸引力和艺术感染力。为下文赞美陋室的“德馨"埋下伏笔，使论述更自然流畅。以山水起兴，也能烘托出陋室主人的高雅情趣和高尚品德。

故答案为：①从山水写起，自然地引出陋室，暗示陋室不陋，点明文章的主旨；

②以类比的方式开头，构思新颖，使文章显得起伏多姿，也为后面歌颂陋室埋下伏笔。

15．【甲】文中所举“西蜀子云亭”的例子恰当。【乙】文中提到扬雄年少好学，博览群书，虽家境贫困却安然自若，且有自己的操守，非圣哲之书不读，不合心意之事即使富贵也不做。这正体现了扬雄的品德高尚。【甲】文中以“西蜀子云亭"为例，与“陋室”类比，说明陋室主人也具有像扬雄一样的高尚品德，所以居住的地方不简陋。两者在品德方面有相通之处，因此这个例子恰当。

故答案为：从【乙】文内容可知：扬雄家贫，没有储粮，淡薄功名富贵，潜心治学，拥有高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者以“西蜀子云亭"自况，既呼应了“斯是陋室，惟吾德馨”，又进一步表明了作者的高洁志趣，所以举例是非常恰当的。

（2024七下·正定期末）现代文阅读。

邮寄一段时光

小区里没有人不认识她，但谁也不知道她的名字、住址，只知道她有一个不像话的儿子。

她每天都来小区捡拾垃圾，卖了钱寄给儿子。从她花白的头发推测，儿子应该是中年人了。

其实，小区捡拾垃圾的人有好几个，别的人都急匆匆地来，急匆匆地去，和小区的人井水不犯河水。她不，见了谁都微笑着招呼一声。有时中午、晚上也来，悠闲自得的神情，仿佛在自家花园里转悠。

起初，我总是应付公事般打发她的笑脸和招呼，不是嫌她捡拾垃圾，而是她那见谁都堆满笑的脸总让人怀疑她有所图。不久，这种怀疑便被坐实，很多人有了纸箱酒瓶之类的总是给她留着。我向来讨厌投机取巧靠谄媚和笑脸混饭吃的人。

她的眼神好得很，嗓门也高，十来米以外就能听到她的声音，吃了么、干啥去、下班了……渐渐地，我被她的热情感染，心情好的时候，也会和她聊两句。

一个周末，我去逛菜市场，看见三家卖无花果的，卖主说早上刚摘的。女儿最爱吃无花果了，我认真挑选了大半袋子，付钱时发现忘了带手机，身上一分钱都没有。这么好的无花果可不是每天都能碰见的。正犯难，突然听见一个熟悉的声音——“买菜呀！"她推着一辆三轮车走过来。

得知我没带钱后，她二话不说，从衣兜里掏出一个红色方便袋，摸出一叠零票子递给我说：“我先帮您付了，够吗？”我踌躇一下，把手里的无花果放回去说：“算了，不买了。"她问清价钱，仔细地一张一张清点好零票子，然后径直递给卖主，另一只手拿起那袋我挑好的无花果，塞到我手里。

有了这次经历，我和小区的很多人一样，有了废品都给她留着。我觉得她就是这小区里的一员，越来越觉得她亲切，也越发觉得她的儿子不像话。只不过后来，她就没再来，闲时想起，会有些许惦念。

两年后的一天，我因病住进了省城的医院，去洗漱间打水时，竟看见了她。

她说来给儿子送饭，我激动得跟她聊了起来。聊到主治医生，我说真是太幸运了，遇到这么个好医生，不仅医术精湛，而且对病人十分耐心、周到。做手术前，他担心我紧张，不停地给我讲笑话，笑得我眼泪都出来了。我说这是我第一次住院，他让我觉得住院是一件十分快乐的事情。我准备写一封感谢信。还想以他为素材写一篇小说。正说得起劲，主治医生走进来，目光落到她身上，笑了，说：“你们认识？”她笑着点点头，跟主治医生说：“忙你的去吧。"主治医生出去了，她转脸望着他的背影说，是我儿子。

您，俩儿子？

她说就一个。她接着说，我儿子前年买了新楼，钱紧，让我每月给孙子寄点零花钱，十块二十块就行，多了会惯出爱花钱的坏毛病，我孙子今年上四年级，别提有多讨人喜欢了，学习好，还会画画。

她津津有味地说着，我脑海里却浮现出一堆不好甚至恶毒的词儿：不孝之子、伪君子、狼心狗肺、人面兽心。

过了几天，我去办出院手续，主治医生嘱附我回去后要注意的事项，不等他说完，我忍不住脱口而出：“把自己的母亲当挣钱的机器的人不配做医生。”

他愣住了，沉默了几秒说：“几年前，我母亲患了外向孤独症，严重的时候危及生命，捡拾垃圾治好了她的病..."随后，他和我又说了他小时候儿母亲靠捡拾垃圾养家糊口以及他给母亲治病的经历。末了，他一字一句地说，母亲每月邮寄给我的不是几张票子，而是一段年轻而丰盈的时光，是一个迟暮的母亲灰暗天空里的一束光。

16．请分析第一段在文中的作用。

17．赏析文中画横线句子的表达效果。

①她问清价钱，仔细地一张一张清点好零票子，然后径直递给卖主，另一只手拿起那袋我挑好的无花果，塞到我手里。（从描写的角度）

②您，俩儿子？（从句式特点分析）

18．阅读全文，概括文中“我”对母子二人出现的两次误解及其消除原因。

19．请分析文中“我"的作用。

20．请分别从儿子和母亲的角度，谈谈你对文章题目“邮寄一段时光”的理解。

【答案】16．开门见山，介绍主人公，引起下文对主人公的描述，并且为下文她的儿子的出场作铺垫，设置悬念，吸引读者。

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