三年级英语的复习计划

三年级英语的复习计划三年级英语的复习计划「篇一」复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。因此对于我们老师和学生来说，为期一个月的复习工作显得由为重要。我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就谈一谈复习设想。目前我班学生英语学习方面存在的问题主要有：学生基础普遍较好，但两极分化现象极为严重，学困生不少，还有几个非常特别的学生。针对目前我们班的现状，在复习过程中具体安排如下：18周：每天一课，巩固基础。A．单词拼写：通过听写，补充单词等方式检测；B．句型运用：学生互相运用知识进行对话，在课堂上做句型练习，如句子填空，选择题；C．听力发音部分：通过游戏训练。19周：归类练习，找出弱点，对症下药。A.全部重点单词：做卷看图补充单词，对不过关的学生，有针对性个别辅导，鼓励。B．选择题：强调句型单复数，第三人称用法。C．看图补充句子：侧重于每课书重点句型。20周：综合模拟测试，训练听力，树立信心。通过综合模拟测试，检测学生的学习成果。让学生从做题中自己找出弱点，补充不足。模拟试题难度不必过大，目的是树立学生信心。此外，在复习期间，还要注意两点：1、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。2、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我班学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，并为今后的学习打下良好的基础。三年级英语的复习计划「篇二」三年级下英语复习计划三年级下英语复习计划一单词部分：重点单词复习1.boy男孩girl女孩teacher老师student学生friend朋友man男人woman女人2.family(家庭成员)：father(dad)爸爸mother(mom)妈妈grandmother(grandma)(外)祖母grandfather(grandpa)(外)祖父sister姐妹brother兄弟3.number(数字)：eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十3.fruit(水果)：peach桃子pear梨watermelon西瓜orange橘子apple苹果banana香蕉grape葡萄strawberry草莓4.toy(玩具)：bus公共汽车bike自行车taxi出租车jeep吉普车5.形容词：small小的big大的short短的、矮的tall高的long长的6.animal(动物):giraffe长颈鹿deer鹿ant蚂蚁fish鱼goose鹅kangaroo袋鼠duck鸭子dog狗elephant大象lion狮子mouse老鼠snake蛇squirrel松鼠tiger老虎fox狐狸zebra斑马zoo动物园7.缩写：CAN加拿大PRC中国UK英国USA美国A.M.(a.m.)早上P.M.(p.m.)下午TV电视8.吃的食物：ice-cream冰激凌egg鸡蛋hamburger汉堡包hotdog热狗9.喝的饮料：coke可乐coffee咖啡milk牛奶water水juice果汁10.其他：desk桌子chair椅子bag包walkman随身听lamp台灯key钥匙night夜晚nest鸟巢queen女皇rain雨rainbow彩虹umbrella雨伞vest背心violin小提琴window窗户wind风box盒子yo-yo悠悠球二、重点句型复习Unit11.A:Nicetoseeyouagain.B:Nicetoseeyou,too。2.A:Whereareyoufrom?B:ImfromChina./America/Canada/PRC/USA/CAN/UK3.A:Imsorry.B:ItsOK。4.有人敲门你说：Comein,please。5.怎么用英语欢迎同学回校：Welcomebacktoschool。Unit21.A:Whosthis(that)man(boy)?B:Hesmyfather(brother)。2.A:Whosthis(that)woman(girl)?B:Shesmymother(sister)。3.A:当你要鼓励你的朋友一起和你玩时，英语怎么说：B:Comeon！4.A:LetswatchTV.B:OK！/Great！5.A:Issheyoursister?B:No,mymom.(Yes,sheis.)6.A:怎么用英语表达“好大的一条鱼啊！”B:Whatabigfish！7.A:怎么用英语介绍自己的家庭：B:Thisismyfamily。Unit31.A:Howmanykitescanyousee?B:Icanseetwelve.(Twelve.)2.A:Howmanycrayonsdoyouhave?B:Ihave16.(Sixteencrayons.)3.A:怎么用英语集合：B:Lineup。4.A:“对的”、“正确的”英语怎么说：B:Thatsright.(Youreright.)5.A:“我有一些巧克力”怎么说：B:Ihavesomechocolates。6.A:“有些什么在盒子里面”怎么说：B:Whatsinthebox?7.你想知道盒子里装些什么东西?怎么用英语叫对方打开它?Openitandsee。Unit41.A:Doyoulikepears?B:Yes,Ido.(No,Idont.)(Sorry,Idontlikepears.)2.A:Whataboutgrapes?B:Yes,please。3.A:Havesomejuice,please.B:Thanks.(No,thankyou.)4.A:Imhungry.(我肚子饿。)B:Imhungry,too。5.A:CanIhaveanapple,please?B:Certainly.(Sure,hereyouare.)6.A:Havesomemore.B:No,thankyou。Unit51.A:Whereismyruler?B:Itsunder(in/on)thebook.(Under(in/on)thebook.)2.A:WhereisZip?B:Ha！Ha！Imhere。3.A:怎么用英语提醒别人“小心、当心、留神”：B:Lookout！/Watchout！4.A:怎么用英语说“对不起，打扰了！”B:Excuseme。5.A:CanIuseyourpencil?B:Noproblem。6.A:怎么用英语说：“祝“三八”妇女节快乐！”B:HappyWomensDay！7.A:怎么用英语说：“祝儿童节快乐！”B:HappyChildrensDay！Unit61.A:Lookattheelephant.B:Wow,itssobig！2.A:Ihaveamonkey.B:Cool./Super./Wow。3.A:“它有一条长尾巴”英语怎么说：B:Ithasalongtail。三年级下英语复习计划一、复习对象分析:各个教学班的学生学习情况分布很不平衡：班里的学生两头尖，且中下生的自觉性较差，因此在他们身上要多花点时间及心思。二、关于复习复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握。一句话，就是为了使书读薄，引导学生像川葫芦一样把知识的要点串起来，形成自己的知识框架。查漏补缺，为后的继的学习打下良好的基础。(一)复习内容与目标通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：知识与技能1.字母：能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词95个3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的，熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。兴趣与态度继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。方法与过程复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。(二)复习课时要注意:1.教学内容以学过的语言材料为主(总结、归纳、应用训练)2.重温已学内容(回忆、强化)3.弥补不足(教与学的不足)4.归纳总结，发展技能(整理、归纳、概括、运用、发展)5.课堂教学形式以训练活动为主(学生语言训练活动，有层次性的活动安排)(三)复习方法：1).注意复习的横向和纵向的交叉;归类复习和课本复习结合进行。2)注意密度、合理分配时间;重视学生的反馈信息。(四)复习时间及复习过程的一些工作：1.复习前的准备工作:把学过的单词归类(培养学生自主归纳总结的习惯)。教师先进行归类，但是不给学生归类的定义，要求学生进行自己的归类。本学期的单词可分类如下：数字水果颜色家庭成员2.课前的步骤:(早读前的十分钟)基础知识的梳理：a)单词复习，每个星期两类单词。b)创设情境复习每单元的单词,句子.c)每节课复习两课的句型。3.课堂上的必做项目：1、朗读老师指定的归类单词/归纳每课的重点句子。2、保持每天训练听力的频度。运用问答式练习听力。3、做专项练习三年级下英语复习计划一、单词表示方位的：onunderinbehind表示颜色的：redgreenyellowbluewhiteblackbrown表示数字的：onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve表示动物的：pigdogcowduckchickencatmouse老鼠表示水果的：appleorangepear表示人称的：I/me(宾格)youit/he/shewethey表示物属的：myyourits/his/herourtheir(他们的)表示远近的：this(近处的，这个，单数)these(近处的，这些，复数)that(远处的，那个，单数)those(远处的，那些，复数)表示三餐的：breakfastlunchdinner表示对应的：boy-girlman-womanuncle-auntfather-motherbrother-sistergrandpa-grandma表示学习用品的：bookrubberschoolbagcrayonrulerpencilcasepencilpen二、词组inclass在上课standup起立openthedoor/window/book打开门/窗/书本sitdown坐下listento听closethedoor/window/book关上门/窗/书wantto想要overthere在那边lookattheblackboard/picture看黑板/图片eatmycake吃我的蛋糕drinkmymilk喝我的牛奶lunchbox午餐盒Dontdrink/eat.不要喝/吃/说话/跑/睡觉/大叫。hurryup快点wakeup醒醒，起床my/your/his/herbook我的/你的/他的/她的书mypencil/ruler我的铅笔/尺子underyourdesk在你的课桌下onyourchair在你的椅子上behindthedoor在门后面inthetree在树上(外来的事物，如，小鸟)onthetree在树上(树上生长的，如，苹果)sixoclock六点钟anicecake一个漂亮的蛋糕makeawish许个愿onthefarm在农场twocows两头奶牛eightchickens八只鸡theseapples这些苹果thoseoranges那些橙子anapple/orange一个苹果/橙子welcometo….欢迎thatgirl那个女孩mycousin我的堂兄弟，表姐妹三、句型1.询问是什么东西?单数时----Whatsthis/that?----Itsa/an。复数时----Whatarethese/those?----Theyare+名词复数形式。2.询问是什么吗?单数时----Isthis/that…?----Yes,itis.----No,itisnt。复数时----Arethese/those+名词复数形式。----Yes,theyare./No,theyarent.Theyare。3.制止某人时----Dontdrink/eat/talk/run/sleep/shout。----Imsorry。4.询问怎么样?----Whatabout+食物/饮料?----Yes,please./No,thankyou。5.询问什么颜色----Whatcolouris…?----Itsred/green/yellow/blue/white/black/brown。6.询问年龄----Howoldareyou?----Imone/two/three/four/five/six/…eleven/twelve。7.询问几点了?----Whattimeisit?=Whatsthetime?----Its…oclock。8.询问是谁---Whosshe/he/thisgirl/thatboy?---Shes/Hesmy。9.询问在哪----Wheres…?----Itson/under/in/behind…或Itsoverthere。10.Itstimeforbreakfast/lunch/dinner/bed/school/class。到吃早饭/吃午饭/吃晚饭/睡觉/上学/上课的时间了。11.Hownice/lovely/beautiful！多么美丽/可爱/漂亮。四、注意事项1.句子中首个单词的首字母大写，单词和短语中字母均小写。2.以a、e、i、o、u开头的单词和词组前面的冠词要用an(小学阶段以此规律判断即可)。3.单词、词组之间在书写时要留有一个字符的空间。4.名词单数(一个)前一般用冠词a/an，复数(两个及以上)一般在名词词尾加s，例如cows/apples/pigs/chickens等。三年级英语的复习计划「篇三」高三英语复习计划2XXX年2月22日下午在四楼英语组办公室，英语组开展教研活动。鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。英语组所有成员经过讨论，制定以下高三英语复习计划:练习:课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。目的:积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。方式:讲练结合,课前预习,课后巩固,跟踪辅导。具体方式:一.狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。以教材为基础,提炼出每个单元的重点单词,短语,句型,要求学生用学习的态度去对待复习,让他们从内心去体会英语单词,短语,句型在实践中的重要性。不但要求学生自主学习,老师应加大对学生的检查力度,通过上课提问,可而后听写,课下作业等各种方式,是学生能够把字,词,句应用到实际的练习中。二.练真题总结高考相关类型的考题,尤其注重重点单词,短语在具体语境中的使用。对于每一单元的语法,我们采取了个人负责制,统一分配任务,制成试卷,内容分为两部分。一部分为语法讲解,另一部分为近三年来相关的语法高考题,通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。不要盲目相信某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。三.背结构,会模仿。因为学生基础太差,所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。了解并区别他们的共性及区别,然后通过实践让学生在具体应用中活学活用。英语学习的重点是模仿,而不是理论分析。要模仿好,就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文,可以使自己熟悉英文的习惯用法,熟悉英美人的思维方式,使自己写出说出的英语地道准确。四.重阅读。阅读是英语考试中份额最大的一部分,所以限时训练必不可少。我们计划每周抽出一节课。提供三篇有梯度的阅读理解,要求学生在规定时间内完成,然后立刻订正。逐渐培养学生的阅读兴趣,通过点滴积累,提升自我能力。在选择正确答案的同时,鼓励学生要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。三年级英语的复习计划「篇四」转眼，三年级的孩子们在英语学习的海洋中畅游的一个学期近尾声了，一个学期很长、很充实，我也跟随孩子们的脚步一同进步着、努力着、探索着，潜心研究着教材，细心设计着课件，用心辅导着孩子们的作业，到了一起接受大家考验的时候了，为了更好地巩固新知，使孩子们的所学知识更系统、更有条理，为此我也有针对性地制定了如下复习计划。一、复习内容与目标：1、知识上：通过复习，学生能达成以下的学习目标：A、巩固12组会话，能进行较流利、顺畅的交流、诵读。B、能够准确记住文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等73个重点单词，并能简单地运用。C、巩固日常交际用语、四会句型，大胆开口，发音正确：如:oodmorning/afternoon.Thisis______.(somebody)Touchyour_______.Thisismy________.---Whereisyour_______?---Hereitis.等等2、态度上：通过有针对性，较为系统地复习巩固，继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。2、方法上：以教师辅导学生为主，结合练习，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。二、具体步骤复习前的准备工作:把学过的单词归类，培养学生自主归纳总结的习惯，本学期的单词可分类如下：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等；创设情境复习每单元的单词、句子，每节课均有针对性地进行对话操练，争取人人会说、会用。3、课堂上的工作：（1）立足教材，培养兴趣。认真钻研教材，寻找更加切实有效的，学生感兴趣的教育教学方法，努力提高学生对英语学习的自信心和兴趣。（2）归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来；（3）听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度；(4)口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话，坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和巩固的任务。（5）重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。课堂中注意面向全体学生，争取人人参与，人人会说英语，敢于说英语，创设良好的语言学习环境，扎扎实实抓好课堂40分钟的效率。（6）加强基础，强化习惯。注意学生学习习惯的养成教育，抓好平时的听读、认读、单词、日常用语的考核，针对学习弱势群体制定切实可行的方案，抓反复，反复抓，从听、说、认、读抓起，并注意辅导的经常性和连续性，运用好优等生的资源，采用“一帮一，结对子”的形式，一优补差。(7）针对本学期英语试卷中出现的情况，进行系统地罗列，整合，训练学生应试上一定的技能，能培训和心理建设，让他们能减少非知识性错误，以轻松的心态考出好的成绩。（8）加强联系，共同进步。外语的学习离不开听、说、认、读，这在课堂的40分钟是远远不够的，必需要学生回去多巩固、多复习，因此多与家长联系，以求得家长最大限度上的配合，要与家、校通力合作，提高教学效率，多感情投资，少批评指责。三年级英语的复习计划「篇五」这个学期即将结束，为了巩固复习本学期的学习内容，为同学以后的学习打下良好的基础，老师应该指导同学对所学的内容进行复习。（一）复习内容与目标通过复习，同学能达成以下的学习目标：知识上：1．词汇：能准确记住本学期的重点单词；2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能融会贯通，学以致用。态度上：继续坚持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。方法上：教师为辅同学为主，充沛发挥同学的主观能动性，让同学积极主动探索有效的学习方法，培养同学的小组合作能力。（二）复习课时要注意:1.教学内容以学过的单词，句型，对话为主2.重温已学内容（回忆、强化）3.弥补缺乏（教与学的缺乏）4.归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）5.课堂教学形式以训练活动为主（同学语言训练活动，有层次性的活动布置）(三)复习方法：1).全面复习2).关注学困生；3).系统复习；4).突出重、难点；5).有效的利用时间；6).操练为主、游戏为辅；7).和时反馈（四）具体步骤：１．复习前的准备工作:把学过的单词归类（培养同学自主归纳总结的习惯）本学期的单词可分类如下：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等创设情境复习每单元的单词,句子。2．课堂上的工作：Ａ。归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来Ｂ。听力训练：在总复习时，要坚持每天训练听力的频度。Ｃ。口语练习：围绕本单元的话题让同学在小组内自编对话Ｄ。课堂尾声:先让同学来小结教师再来补充。总之，复习时要充沛发挥同学的主观能动性，防止填鸭式教学。三年级英语的复习计划「篇六」小学三年级上册英语期末复习计划小学三年级上册英语期末温习计划一、学情分