(完整)山口镇中心小学学生资助工作绩效评价自评报告

山口镇中心小学学生资助管理工作绩效评价自评报告山口镇中心小学现有教职工45人，在校生820人，建档立卡学生2人，分别是户籍在岱岳区山口镇的赵玉冰，和户籍在景区黄前镇的刘晓彤。一年来，山口镇中心小学在上级业务主管部门的领导下，严格按照文件要求落实各项资助政策，以促进教育公平为目标，以群众满意为衡量标准，以严、细、实为工作标准，扎实开展各项学生资助工作，同时，按照上级精神，学校组织人员认真学习了《山东省义务教育段学校学生资助管理工作绩效评价方案》，对照评分表逐条分析，自评综合得分为68分。现将有关工作报告如下：一、工作机构与制度建设学校高度重视学生资助工作，实行校长负责制，成立了学校、年级、班级三级学生资助工作领导小组，设立了学校、年级、班级三级认定工作组织，每年召开专题会议，研究工作安排，为全面落实家庭经济困难学生资助政策创造条件、提供保障。现山口镇中心小学学生资助管理中心从事学生资助工作的专职人员1人，熟悉学生资助政策、业务操作和系统管理。配备了电脑、打印机、上网设备、长途电话、文件柜等设备，办公经费和办公条件能够满足工作需要。制定出台了，《山口镇中心小学学生资助管理办法》《山口镇中心小学学生资助实施细则》《山口镇中心小学接受社会捐赠实施办法和管理细则》《山口镇中心小学家庭经济困难学生认定办法》、《山口镇中心小学助学金管理实施办法》、《山口镇中心小学助学金管理实施细则》等一系列文件、规章制度。二、家庭经困难学生认定和管理学校成立了以校长张继溪为组长，副校长禹秀丽以及各科室主任为副组长，班主任、家委会成员代表、学生代表为成员的三级认定工作组织，分工合作，各司其职。合理设置了认定档次，认定条件清晰，界限分明，可操作性强。同时在开学之前，向学生发放《岱岳区学生及家庭情况调查表》，认真填写《认定申请表》并与认定学生签署《认定承诺书》特别是对学校建档立卡家庭经济困难学生信息进行了重点核实，为每个建档立卡学生建立个人档案，在核实无误后，按时向上级部门汇报了学生信息和受资助情况。三、各项资助业务开展情况（一）落实财政惠民资金，实现资助政策全覆盖。积极协调各类资助资金，本学年，按照上级文件精神，为学生减免杂费143455元，减免课本费1386910元，惠及学生1541人，实现了两免一补全覆盖。同时本学年共落实各项社会资助金18711.22多元，惠及学生13人次。四、政策宣传与育人教育通过报纸、电视积极宣传各项资助政策和资助标准；在学校公开栏张贴资助政策宣传画；在入学通知书上印刷资助指南；开通咨询热线，解答学生和家长疑问等方式分别介绍相应的资助政策、资助条件、资助标准、资助比例和申报程序等，使资助政策做到家喻户晓。积极组织学校开展励志教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育等主题活动，把资助工作与德育教育和感恩教育结合起来，引导学生“体恩、知恩、报恩”，将感恩意识融入到日常的学习和生活中。五、日常管理工作及时登录平台查看文件；及时、真实、准确统计、汇总、上报上级要求数据。建立信访档案，及时登记、处理来信来访问题，按时办理上级转来的投诉问题。自主积极开展学生资助工作的调研，并每年对学生资助工作人员进行业务培训。分别建立各项资助档案，材料齐全，明细清晰完整，查找方便。六、资助创新工作山口镇中心小学针对家庭经济特别困难学生建立了贫困生救助长效机制，设立了“博远爱心基金”。同时开展以“爱心家访·幸福暑假”为主题的家访活动，一是要求各班成立“爱心家访团”，将“爱心助学金”送到学生家中，将全校广大教职工和学生的关爱之情、暖心之举传递到每一个特困家庭；二是走进学生家庭，与家长面对面交流，真实了解学生的家庭情况，切实感受学生成长环境，聆听家长的意见和建议。学校积极参与到这次家访活动中，深入农村，深入家庭，加强了学校与学生、家长的联系。通过家访这种良性互动，拉近了与学生家长的距离，拉近了与学生的“心灵”距离，加强了沟通，增加了相互间了解。积极引导企业和社会团体通过建立社会救助等方式，资助品学兼优的家庭经济困难学生。“泰安手拉手公益事业发展中心”为学校优秀贫困生提供资助金7000元，为7名家庭经济困难的学生每人发放助学金1000元，学校为5名家庭困难学生减免餐费1912.5元整七、建立工作台账学校对存在的不足坚持立行改革、分类推进的原则，进一步完善问题台账，明确了责任人和整改期限，确保整改到位，严格落实问题挂账销号制度，对问题发现一个、解决一个、销号一个、巩固一个，做到“问题不查清不放过、整改不到位不放过、成效不扎实不放过、群众不满意不放过。存在问题和整改情况贫困学生认定困难大。由于种种原因，特别是自尊心较强的学生不能如实说明家庭情况，工作中不易把握。整改措施：学校要求班主任通过家长会、微信、电话等方式，宣传资助政策，同时要求班