0到3岁早教课程教案-【07】34-36个月婴幼儿《自理能力》

-36个月婴幼儿自理能力训练自理能力训练一：学会穿鞋（1）一、【课程名称】：学会穿鞋二、【课程目标】：学会穿鞋，可以测试宝宝分辨左右的能力和自理能力。三、【课程准备】：无需玩教具四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：让宝宝自己脱鞋，并把鞋跟朝里，便于出门时穿上。经常保持良好的习惯，宝宝会发现鞋的内侧较长，因为大脚趾在内侧，看惯了就不会穿反，否则把长的大脚趾塞进短的一侧，走起路来会压迫大脚趾，很不舒服。入幼儿园后，如果自己不会穿或者穿反了，都会很难受，所以应在入园前学会。六、【课程建议】：会拿筷子的宝宝基本上能分清左右，26～30个月的宝宝就能学会。让宝宝学会如何正确的摆放鞋，帮助宝宝分辨鞋的左右，使宝宝学会穿鞋，为入幼儿园做好准备。自理能力训练二：补书一、【课程名称】：补书二、【课程目标】：补书，可以测试宝宝手的精确技巧。三、【课程准备】：被撕破的书籍1本四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：妈妈把宝宝撕破的书籍找出来，同宝宝一起动手修补。用透明胶带贴在有图和有字的部分，用白纸剪成合适的大小纸带补贴在无图无字的部分，并把掉下来的书页也按页码缝上或贴上，使故事书保持完整。两人工作时，让宝宝做力所能及的部分，如剪纸带或固定撕开的地方，有些需要贴的地方可以让宝宝自己做。六、【课程建议】：多数家庭都认为宝宝撕书是免不了的，撕破就算了，再买新的就是，何必补书呢?于是把破书通通扔掉。有些宝宝的图书以后都会很有用，例如用宝宝学儿歌的图书，再让宝宝认字就比认一些无关的字学得快，学写字也会学得快。过一两年甚至长大后，宝宝再看自己学过的图书会感到特亲切，所以不要把破书扔掉，让宝宝参与补书的活动，不但能增进手的精细技巧，而且能让宝宝学会爱护图书，不随便撕书，也不用蜡笔随便把书弄脏，对将来上学有好处。如有些宝宝上学后把教科书撕破、弄脏甚至丢失，没有养成爱护书本的习惯，宝宝的作业也会不干净，从而影响学习成绩。自理能力提高训练三：学会穿鞋（2）一、【课程名称】：学会穿鞋二、【课程目标】：训练宝宝手眼协调、生活自理和视觉的辨识能力。三、【课程准备】：鞋子四、【课程课时】：10-15分钟五、【课程内容】：教师指导家长把鞋子拿到幼儿的眼前，吸引幼儿的注意。且告诉幼儿鞋子的名称和用途，引导幼儿如何把鞋子套在脚上，并将鞋子整理好，穿好一只脚后，再换另一只脚。然后让宝宝把鞋子脱下来，重新让宝宝自己穿上。不会穿鞋且能分清左右的宝宝不必一次教会，可请他多观察别人，家长应提醒幼儿穿错了，再换过来。六、【课程建议】：宝宝尝试穿鞋子时或许会失败，但不要急着替宝宝做，提醒宝宝鞋子有左右脚的差异，并让他一只一只尝试。自理能力提高训练四：勇敢的侦察兵一、【课程名称】：勇敢的侦察兵二、【课程目标】：小宝宝多怕黑暗，这个游戏能消除宝宝对黑暗的畏惧，增长宝宝的勇气。三、【课程准备】：手电筒，小物品。这个游戏适合在天黑后进行。先给宝宝讲一讲侦察兵侦察的故事，让宝宝对侦察发生兴趣。四、【课程课时】：不限五、【课程内容】：一起来确定侦察的小物品？例如娃娃、球、衣服、盒子等，然后让当侦察兵的拿着手电筒离开这个房间，大人把被侦察的物品分别藏在各处，藏好了，就关上这间屋子的灯，招呼侦察兵进来，侦察兵打开手电进来，寻找被藏起来的小物品，找到了小物品能得到奖励。初玩时，藏的东西要比较好找，以后逐渐藏得隐蔽一些，增加寻找的难度。六、【课程建议】：若孩子很怕黑，可以让房里有暗淡的灯光，或大人陪着孩子来找，帮助孩子适应黑暗，待孩子有点适应了就撤消灯光，