二年级下册数学人教版导学案1000以内数的认识学案_第1页
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文档简介

4/41000以内数的认识【第一课时】【学习目标】1．通过直观的数数认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。建立数的概念，培养数感。2．初步理解相邻计数单位间的十进关系。【学习重难点】1．认识计数单位“千”，知道“个、十、百、千”计算单位之间的联系，进一步掌握十进制。2．学会千以内的数字的数法。【学习目标】一、自主学习：（一）汇报收集到的有关1000以内数的资料。（二）探究新知1．数的认识，观察教材例1。=1\*GB3①1000有多大？（估计说不清）大的数往往可由一些小的数组成。一个一个的数，10个一是（）。一十一十地数，10个十是（）。=2\*GB3②如果要数更大的数，你想怎么数？为什么？=3\*GB3③一百一百地数，10个一百是（）。2．计数单位间的十进关系。10个一是（）10个十是（）10个一百是（）。观察后小组讨论：你发现了什么？3．观察教材例2（1）自己数一数有多少个圆点？（2）用小棒如何表示这个数？【第二课时】【学习目标】1．进一步感知一千，了解一千的组成。2．能认识算盘，知道在算盘上拨珠的方法，初步学会在算盘上拨出三位数。【学习重难点】1．理解数位的意义及数的组成。2．掌握1000以内的数的读、写方法。【学习过程】一、自主学习：（一）激趣导入。一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。若用小手拨一拨，噼里啪啦连声向。（猜一物体）（二）探究新知1．观察教材例3。（1）观察教材上的彩点图，一共有多少个彩点？（2）你是怎么知道的？（3）你还有什么发现或问题？（4）10个100是（）；900和100合起来是（）。1000里有100个（）。2．观察教材例4。（1）仔细观察算盘并用手摸一摸算盘的各部分，然后提出问题：你看到的、摸到的算盘是由哪些部分组成的？你能说出他们的名称吗？档上珠梁框下珠（2）在算盘上计数时，要在算盘上选一档做记号，定为个位。向左数第二档是（）位，第三档是（）位。（3）总结在算盘上拨数的方法。三、巩固练习1．完成教材“做一做”。（1）独

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