部编版一年级下册语文 第一单元测试卷（含答案）

人教部编版一年级语文下册第一单元基础演练卷【时间：40分钟满分：100分】题号一二三四五六七八九十十二十三十四十五总分一、读拼音，写词语。shēngqìzuǒyòu二、选一选，写一写。“回”“白”的笔顺规则是()A.先外后内B.先外后内再封口C.从上到下三、比一比，组成词语。四、按要求完成练习。(1)“方”的第三笔是。“冬”的偏旁是(①折文②反文)。(2)“飞”的第一笔是。含有这个笔画的字还有--0五、将下面的四字词语补充完整，并选择几个自己喜欢的词语写一写你眼中的春天。六、在不是同一类的词语下面画“”。(1)雷电阵雨霜冻天气雨夹雪(3)青蛙动物啄木鸟猫头鹰七、我会写出下面词语的反义词。八、选字(词)填空。(填序号)(1)东()升起了太阳。(2)这里有一()只蚂蚁。(3)我们要()田里的青蛙。(4)同学们要()学校里的花草树木。飘飘降落吹夏雨秋霜冬雪柳绿莺歌冰雪泉水燕舞花红叮咚融化十、我能把词语整理成一个句子，并加上标点。(1)鲜花海南岛到处盛开着句子：(2)不生病爱护小青蛙禾苗好让请你十一、照样子写句子。(1)我们的祖国多么广大。 (2)请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。(3)你姓什么?我姓李。什么李?木子李。你姓什么?我姓o什么?_十二、“赵、钱、孙、李”的下一句是()A.周、吴、郑、王B.吴、周、郑、王C.周、吴、王、郑D.郑、周、吴、王十三、课内展示台①“言”来互相尊重，②“心”至令人感动③“日”出万里无云，④“水”到纯净透明。(1)我能选出每句话的谜底。(填字母)(2)我知道这个字的谜底是()十四、读一读，练一练。小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。(1)写出下面词的反义词。(2)用直线画出描写青蛙外貌的句子。好好大天不生病气晴眼睛十五、招待客人我能行。(填序号)果果到林林家做客。林林打开门，对果果说：“.。”果果进屋后，林林对果果说：“。”他们一起快乐的做游戏。果果要回家了，林林送她到门口。(参考答案)一、冬雪飞入什么国王生气左右春风双方三、姓名害怕写字红色性别拍手学习长江天到了，万物复苏，公园里，百花齐放，呈现一片生机勃勃的景象。七、破坏窄小寒冷乌黑很少缓慢八、①②①②飘落吹十、海南岛到处，盛开着鲜花。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。十一、世界美丽端正坐姿，保护好自己的眼睛吴吴口天吴十二、A(2)小小青蛙大眼睛好好天不气晴二、笔顺规则项)。这有助于学生规范书写汉字，提高书写速度和美观度。三、形近字辨析锻炼了学生的观察力和辨析能力。四、汉字结构与笔画学生需掌握汉字的基本结构，如“方”的第三笔是折(),“冬”的偏旁是反文(①),“飞”的第一笔是横折弯钩(飞)等。同时，还需了解全包围结构(如“国”)的特点，并列举其他同类结构的字。这些知识点有助于学生深入理解汉字的结构规律。五、四字词语与句子表达学生对词语的积累，还锻炼了他们的语言表达能力。学生的分类思维和逻辑推理能力。六、反义词助于学生在语言表达中灵活运用反义词，增强语言的丰富性和准确性。七、选词填空这考查了学生对词语意义和语境的准确理解。八、连词成句学生需将给定的词语正确连接成句子，并加上合适的标点。这考查了学生的句子构造能力和标点符号的使九、句子仿写与问答造和仿写能力。同时，通过问答形式引导学生介绍自己的姓氏和由来，如“你姓什么?我姓吴。什么吴?口天吴。”这既考查了学生的表达能力，又增加了课堂的趣味性。十、传统文化知识助于学生了解中国传统文化，增强文化自信。十一、谜语解析通过解析谜语，如“言”来互相尊重(请),“心”至令人感动(情)等，学生需根据谜面猜出谜底，并理解其中的文化内涵和字义联系。这既考查了学生的智力，又增加了学习的趣味性。十二、阅读理解与表达通过阅读《小青蛙》这首儿歌，学生需完成反义词填写、外貌描写句子画线、课文内容连线等任务。这有助于学生理解课文内容，提高阅读理解能力。同时，通过根据课文内容填空和仿写句子等形式，学生进一步锻炼了语言表达和仿写能力。十三、口语交际于学生了解基本的社交礼仪，提高口语交际能力