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部编一年级语文下册第一单元练习题(含答案)1.读拼音，写词语。Shénmeguówángfāngxiàngshuāng2.给下列的字加偏旁，组成新字再组词。子()3.根据语境写字词。4.按要求填空。(1)"风"的读音是,第二画是,组词5.按要求完成练习。(1)“气”字的第四笔是。“再”字的第五笔是(2)“时”字用音序查字法查字典，应先查大写字母,再查音节。它的偏旁是,说明它的意思和有关。(3)“床”和“远”都是结构，但是这两个字的笔顺规则却不一样。“床”书写时要(①先内后外②先外后内),“远”书写时要(①先内后外②先外后内)。6.照样子，开字花。7.搜集有关春天的古诗并读一读，课后举行“赛诗会”。○ o池草青，山花红，鱼出水，鸟入林。8.请在文中找出下列词语的反义词。9.请你试着写一写。 10.看图，编故事。你知道乌龟为什么能超过兔子，赢得了比赛呢?对你的爸爸妈妈说一说吧!1.什么国王姓王王子方向双方中国东方2.边河边字写字3.姓什么姓双6.晴天眼睛情感他他们池池子地大地驰驰骋7.春晓春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少9.池草山花一直坚持不懈，兔子醒来时乌龟已爬向终点，最终得到胜利。知识点归纳总结一、拼音与字词拼音读写"fāngxiàng"、"shuāngfāng"、"zhōngguó"、"dōngfāng"等拼音的准确拼读及对应汉字的书强调了对拼音与汉字对应关系的理解，以及汉字书写的准确性。偏旁部首与组词强化了偏旁部首的概念，以及通过偏旁部首记忆和扩展汉字的能力。语境中的字词运用通过根据语境写字词，如“你xìngshénme?我xìng()徐，shuāng()人徐。”,学生学会了在特定语境中准确使用汉字。提高了学生的语言感知能力和表达能力。二、笔画与结构笔画顺序与笔画数位置。加深了学生对汉字笔画顺序和笔画数的理解，有助于提高书写规范性。字的结构与书写规则先内后外书写。培养了学生的汉字结构意识，提高了书写效率。三、音序查字法通过练习“时”字的音序查字法，学生学会了利用汉字的音序(即汉语拼音的大写字母)和音节在字典中查找汉字的方法。掌握了音序查字法的基本步骤，提高了自主查阅字典的能力。四、词语与句子反义词的识别与运用培养了学生的反义词意识，提高了语言表达的灵活性。句子的仿写与创作练习中要求学生仿写句子，如“池草青，山花红”,鼓励学生发挥想象力，创作出新的句子。激发了学生的创造力，提高了语言表达的丰富性。五、古诗与文化搜集并阅读有关春天的古诗，如《春晓》,并准备参加“赛诗会”。通过古诗的学习，学生不仅了解了中华文化的瑰宝，还培养了审美情趣和文学素养。六、综合运用与拓展看图编故事，如“乌龟为什么能超过兔子，赢得了比赛?”。这类练习要求学生将所学知识综合运用，通过观察和想象，创作出具有逻辑性和趣味性的故培养了学生的观察力、想象力和逻辑思维能力，同时也锻炼了口语表达能力。总结这份练习题涵盖了拼音读写、偏旁部首与组词、笔画与结构、音序查字法、词语与句子、古诗与文化以及综合运用与拓展等多个知识点

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