2024-2025学年下学期小学英语三年级第四单元A卷

第23页（共23页）2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）三年级第四单元测试卷A卷一．选择题（共10小题）1．（2023春•永川区期末）选出每组中不同类的单词（）A．cap B．in C．on2．（2020秋•茂南区期末）选出不同类的一项。（）A．bag B．dog C．cat3．（2021春•济南期末）选出每组中不同类的单词（）A．boat B．on C．under4．选出不同类的单词。（）A．how B．ready C．where5．找出下列单词中不同类的一项（）A．pen B．ruler C．toy D．eraser6．John想借用陈杰的钢笔，他应该这样说（）A．Whereismypen？ B．CanIuseyourpen，please？7．Sarah想说"它是在你的玩具箱里吗"，应该怎么问？（）A．Itisinyourtoybox. B．Isitinyourtoybox？8．如果你找不到帽子了，你应该说（）A．Thisismycap． B．Whatisyourcap？ C．Whereismycap？9．可能在你的桌子里。（）A．Excuseme，canIuseyourpencil？ B．Maybeit'sinyourdesk.10．当你认为自己做了一件很傻的事情时，你可以说：________（）A．OK! B．Sillyme! C．Thanks!二．填空题（共5小题）11．Isitunderthe（课桌）？12．Mymapis（在……上）thedesk.13．Haveagood（假期）．14．Thebookisthedesk．15．选出符合句子的图片．﹣Whereismyruler？﹣It'sunderyourpencilbox．A．B．三．单词拼写（共2小题）16．看图，把下列各种水果的序号填在（）内A．pearB．appleC．grapesD．bananasE．peach17．amburgeragouseeepencilaxi．四．连线题（共1小题）18．请你将图片和相对应的单词连线。（1）A.ball（2）B.map（3）C.car（4）D.boat（5）E.cap五．排序（共1小题）19．（1）Whereareyou？Ican'tfindyou.（2）Yes!（3）Let'splayhideandseek.（4）Haha!I'mbehindyou!（5）Great!1，2，3...10.Areyouready？排序：六．判断（共5小题）20．看图片，判断对（√）错（×）。Putyourfootunderthechair.21．看图片，判断对（√）错（×）。It'saball.22．看图片，判断对（√）错（×）。Thepenisinthepencilbox.23．判断画线部分的读音是（√）否（×）相同。OKdoll24．判断画线部分读音是"√"否"×"相同．noboy

2024-2025学年下学期小学英语人教版（三年级起点）三年级第四单元测试卷A卷参考答案与试题解析题号12345678910答案AAABCBBCBB一．选择题（共10小题）1．（2023春•永川区期末）选出每组中不同类的单词（）A．cap B．in C．on【考点】词汇词性分类．【答案】A【分析】cap帽子，in在里面，on在上面．【解答】该题考查词性分类．cap帽子，in在里面，on在上面，BC是介词，A是名词．故选：A．【点评】要求熟悉课本所学词汇，掌握词义词类，结合要求，确定答案，完成题目．2．（2020秋•茂南区期末）选出不同类的一项。（）A．bag B．dog C．cat【考点】词汇类别分类．【答案】A【分析】bag包；dog狗；cat猫。【解答】考查类别分类。A.bag包；B.dog狗；C.cat猫。选项B和C是动物，选项A是包。故选：A。【点评】平时需熟记常见的英语单词，根据题意，正确作答。3．（2021春•济南期末）选出每组中不同类的单词（）A．boat B．on C．under【考点】词汇词性分类．【答案】A【分析】boat小船，on在上面，under在下面．【解答】该题考查词性分类．boat小船，on在上面，under在下面，BC是介词，A是名词．故选：A．【点评】要求熟悉课本所学词汇，掌握词义词类，结合要求，确定答案，完成题目．4．选出不同类的单词。（）A．how B．ready C．where【考点】词汇词性分类．【答案】B【分析】how怎样；ready准备好的；where哪里。【解答】本题考查词性分类。A.how怎样；B.ready准备好的；C.where哪里。A和C选项是疑问副词，B选项是形容词。故选：B。【点评】熟记常见的英语单词，根据单词的词性，正确分类。5．找出下列单词中不同类的一项（）A．pen B．ruler C．toy D．eraser【考点】词汇类别分类．【答案】C【分析】pen钢笔，ruler尺子，toy玩具，eraser橡皮擦．【解答】答案：C．该题考查类别分类．pen钢笔，ruler尺子，toy玩具，eraser橡皮擦．ABD都属于文具，C属于玩具．故选：C．【点评】词汇分类题考查的是按不同的分类标准划分词汇的能力，通常在认识的单词的基础上，可以根据常识划分，例如本题中是文具类和玩具类的区分．6．John想借用陈杰的钢笔，他应该这样说（）A．Whereismypen？ B．CanIuseyourpen，please？【考点】情景交际．【答案】B【分析】CanIuseyourpen，please？我能用你的钢笔吗？【解答】考查情景询问。A.我的钢笔在哪儿？B.我能用你的钢笔吗？所以John想借用陈杰的钢笔，他应该这样说：CanIuseyourpen，please？故选：B。【点评】平时需熟记常见的英语单词和句型，根据题意，正确作答。7．Sarah想说"它是在你的玩具箱里吗"，应该怎么问？（）A．Itisinyourtoybox. B．Isitinyourtoybox？【考点】情景交际．【答案】B【分析】Isitinyourtoybox？它是在你的玩具箱里吗？【解答】考查情景询问。A.它是在你的玩具箱里。B.它是在你的玩具箱里吗？所以Sarah想说"它是在你的玩具箱里吗"，应该问：Isitinyourtoybox？故选：B。【点评】平时需熟记常见的英语单词和句型，根据题意，正确作答。8．如果你找不到帽子了，你应该说（）A．Thisismycap． B．Whatisyourcap？ C．Whereismycap？【考点】情景交际．【答案】C【分析】Whereismycap？我的帽子在哪？【解答】考查情景交际．Thisismycap这是我的帽子．Whatisyourcap你的帽子是什么？Whereismycap我的帽子在哪？如果你找不到帽子了，你应该说Whereismycap我的帽子在哪？故选：C．【点评】做此类题目时，应该结合所学知识及语言习惯，注意根据所设情景，合理组织语言，选出正确选项．9．可能在你的桌子里。（）A．Excuseme，canIuseyourpencil？ B．Maybeit'sinyourdesk.【考点】特殊疑问句．【答案】B【分析】Maybeit'sinyourdesk.【解答】本题考查汉语词汇的英语表达。可能在你的桌子里可译为：Maybeit'sinyourdesk.而Excuseme，canIuseyourpencil？可译为：对不起，我能用一下你的铅笔吗？故选：B。【点评】做翻译填空题，首先要了解汉语表达的意思。其次结合语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答。最重要的是要熟练掌握常用词组、句型和习惯搭配。10．当你认为自己做了一件很傻的事情时，你可以说：________（）A．OK! B．Sillyme! C．Thanks!【考点】情景交际．【答案】B【分析】Sillyme！我真傻！【解答】本题考查情景交际．A．OK！好的！B．Sillyme！我真傻！C．Thanks！谢谢！因此，当你认为自己做了一件很傻的事情时，你可以说：Sillyme！故选：B．【点评】平时多积累交际用语，并根据情境作答．二．填空题（共5小题）11．Isitunderthedesk（课桌）？【考点】名词词义辨析．【答案】desk。【分析】它在课桌下面吗？【解答】该题考查的是翻译填空，desk表示课桌；桌子。故答案为：desk。【点评】解答该题时要注意单词拼写的准确性。12．Mymapison（在……上）thedesk.【考点】方位介词．【答案】on。【分析】我的地图在桌子上面。【解答】该题考查的是翻译填空。介词on表示在上，符合题意。故答案为：on。【点评】解答该题时要注意介词on的用法，还要把握单词拼写的准确性。13．Haveagoodholiday（假期）．【考点】名词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】假期愉快．【解答】该题考查翻译填空．holiday假期，放在a后面跟名词单数形式holiday．故答案为：holiday．【点评】解答该题的关键是积累英语词汇，结合相关的语法知识作答．14．Thebookisonthedesk．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】书在桌子上．【解答】考查看图完成句子．不完整句意：书…桌子…根据图示：书在桌子上．在…上面on，由此可确定空缺处为：on．故答案为：on．【点评】做题时，首先理解句意，再根据图片内容写出答案．15．选出符合句子的图片．﹣Whereismyruler？﹣It'sunderyourpencilbox．AA．B．【考点】where引导的特殊疑问句．【答案】见试题解答内容【分析】﹣我的尺子在哪？﹣它在你的铅笔盒下面．【解答】考查看图完成句子．题意：﹣我的尺子在哪？﹣它在你的铅笔盒下面．图A中尺子在铅笔盒下面，图B中尺子在铅笔盒里面．A符合题意．故选：A．【点评】结合图片，根据句子大意，进行分析作答．三．单词拼写（共2小题）16．看图，把下列各种水果的序号填在（）内A．pearB．appleC．grapesD．bananasE．peach【考点】名词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】pear梨子，apple苹果，grapes葡萄，banana香蕉，peach桃子．【解答】答案：．该题考查看图识词．pear梨子，apple苹果，grapes葡萄，banana香蕉，peach桃子．与图片一一对应．【点评】解答该题的关键是记忆常见的英语单词，然后结合图示作答．17．hamburgerbagmousejeeppenciltaxi．【考点】名词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】hamburger汉堡包，bag书包，mouse老鼠，jeep吉普车，pencil铅笔，taxi出租车．【解答】答案：h，b，m，j，p，t．考查单词与图片的匹配．根据图片所表达的信息可知，图1是汉堡包，图2是书包，图3是老鼠，图4是吉普车，图5是铅笔，图6是出租车，信息所对应的中文表达如下：hamburger汉堡包，bag书包，mouse老鼠，jeep吉普车，pencil铅笔，taxi出租车，故答案为：h，b，m，j，p，t．【点评】根据所给图片，判断该词意思，确定答案．四．连线题（共1小题）18．请你将图片和相对应的单词连线。（1）A.ball（2）B.map（3）C.car（4）D.boat（5）E.cap【考点】名词词义辨析．【答案】【分析】（1）小汽车；（2）小船；（3）地图；（4）球；（5）鸭舌帽。【解答】考查看图识词。（1）图片表示小汽车，car小汽车；（2）图片表示小船，boat小船；（3）图片表示地图，map地图；（4）图片表示球，ball球；（5）图片表示鸭舌帽，cap鸭舌帽。故答案为：【点评】记忆单词的含义和拼写，结合图示完成题目。五．排序（共1小题）19．（1）Whereareyou？Ican'tfindyou.（2）Yes!（3）Let'splayhideandseek.（4）Haha!I'mbehindyou!（5）Great!1，2，3...10.Areyouready？排序：（3）→（5）→（2）→（1）→（4）【考点】对话排序．【答案】（3）→（5）→（2）→（1）→（4）。【分析】（1）你在哪里？我找不到你。（2）是的！（3）咱们玩捉迷藏吧。（4）哈哈！我在你后面！（5）太好了！1，2，3...10.你准备好了吗？【解答】考查对话的排序。Let'splayhideandseek.让我们玩捉迷藏，开始话题。故排在第一位。Great!1，2，3...10.Areyouready？回答说好的，并问准备好了没。故排在第二位。Yes!回答说准备好了。故排在第三位。Whereareyou？Ican'tfindyou.询问对方在哪里。说自己找不到。故排在第四位。Haha!I'mbehindyou!回答说自己在对方的背后。故排在第五位。故答案为：（3）→（5）→（2）→（1）→（4）。【点评】理解每一句话的意思，找出能引起话题的第一句话，然后根据句与句的联系进行排序。六．判断（共5小题）20．看图片，判断对（√）错（×）。Putyourfootunderthechair.×【考点】陈述句肯定形式．【答案】×【分析】把你的脚放在椅子下面。【解答】本题考查看图完成句子。题干句意为：把你的脚放在椅子下面。根据图示：脚在椅子上面，不是椅子下面。因此图片与句子内容不相符。故答案为：×。【点评】仔细观察图片，再结合所学英语知识进行作答。21．看图片，判断对（√）错（×）。It'saball.√【考点】陈述句肯定形式．【答案】√【分析】它是一个球。【解答】本题考查看图完成句子。题干句意为：它是一个球。根据图示：这是一个球。因此图片与句子内容相符。故答案为：√。【点评】仔细观察图片，再结合所学英语知识进行作答。22．看图片，判断对（√）错（×）。Thepenisinthepencilbox.√【考点】陈述句肯定形式．【答案】√【分析】钢笔在铅笔盒里。【解答】本题考查看图完成句子。题干句意为：钢笔在铅笔盒里。根据图示：钢笔在铅笔盒里面。因此图片与句子内容相符。故答案为：√。【点评】仔细观察图片，再结合所学英语知识进行作答。23．判断画线部分的读音是（√）否（×）相同。OKdoll×【考点】字母组合的发音；字母的发音．【答案】×【分析】OK好，doll洋娃娃。【解答】考查字母o在单词中的发音。字母o在单词OK中发[əʊ]，字母o在单词doll中发[ɒ]，发音不相同。故答案为：×。【点评】语音题要求学生掌握基础语音知识，如48个国际音标的读法，同时还要认读积累课本所学单词。24．判断画线部分读音是"√"否"×"相同．noboy×【考点】字母组合的发音；字母的发音．【答案】见试题解答内容【分析】no不，boy男孩．【解答】考查字母"o"发音．字母"o"在单词"no"中发[əʊ]，字母"o"在单词"boy"中发[ɔ]，两个单词划线部分发音不同．故答案为：×．【点评】考查字母发音，要求熟悉课本所学词汇，掌握单词发音，结合字母音标，辨析选项，确定答案，完成题目．

考点卡片1．字母的发音【考点介绍】该考点考查字母的发音，音标是记录音素的符号。国际音标有48个，其中元音有20个，辅音有28个。试题通常分为元音字母和辅音字母以及字母组合进行考查。【解题思路】1.根据所学词汇正确朗读单词。2.判断题干所考查的字母/字母组合的发音。3.根据题干要求进行判断或者选择。2．字母组合的发音【考点介绍】该考点考查元音字母的发音，音标是记录音素的符号。国际音标有48个，其中元音有20个，辅音有28个。试题通常分为元音字母和辅音字母以及字母组合进行考查。【典型例题】选出画线部分发音不同的一项。（）A．lunchB．schoolC．China分析：lunch午餐，school学校，China中国。解答：字母组合ch在单词lunch，China中读音为[tʃ]，字母组合ch在单词school中读音为[k]，s后k需浊化为g。B读音不相同。故选：B。点评：平时多注意英语字母的读音，学会字母组合ch的发音，多加练习。【解题思路】1.根据所学词汇正确朗读单词。2.判断题干所考查的字母/字母组合的发音。3.根据题干要求进行判断或者选择。3．词汇类别分类【考点介绍】词汇分类是英语学习的重要组成部分，它有助于学生理清单词之间的关系，提高词汇的掌握程度。词汇分类主要分为词性分类、类别分类和其他分类，这些分类有助于学生系统地积累词汇，同时也为日常生活和学习提供了有用的词汇工具。【典型例题】找出下列每组单词中不同类的一项。（）A．grandfatherB．grandmaC．orange【分析】grandfather爷爷，grandma奶奶，orange橘子。【解答】A.grandfather爷爷，B.grandma奶奶，C.orange橘子。A和B选项是家庭成员，C选项是水果。故选：C。【点评】熟记常见的英语词汇，根据单词的类别，正确分类。【解题思路】1、仔细阅读题目：首先，学生应该仔细阅读题目，了解分类的规则或标准。2、理清分类规则：明确题目要求的分类规则。有时，规则可能是明确的，而有时候学生需要从题目中推断出规则。3、分组：开始根据规则将单词或短语分成不同的组。将符合同一分类规则的词汇放在一组中，确保每个单词或短语都被正确分类。4、检查：仔细检查每个单词或短语是否被正确分类。确保没有遗漏或错误的分类。5、标明答案：在试卷上标明你的答案。通常使用标号或圆圈来表示每个分类的组别。6、复查：在提交答案之前，务必再次检查，确保每个单词或短语都被正确分类，没有漏掉的词汇。4．词汇词性分类【考点介绍】词汇分类是英语学习的重要组成部分，它有助于学生理清单词之间的关系，提高词汇的掌握程度。词汇分类主要分为词性分类、类别分类和其他分类，这些分类有助于学生系统地积累词汇，同时也为日常生活和学习提供了有用的词汇工具。【典型例题】选出每组单词中不同类的一项。（）A．giveB．hungryC．look【分析】give给，hungry饥饿的，look看【解答】give给，hungry饥饿的，look看，AC都是动词，B是形容词，选项B与其它几个不同类。故选：B。【点评】要求熟记单词，掌握词义、词性，看清题干要求，完成题目。【解题思路】1、仔细阅读题目：首先，学生应该仔细阅读题目，了解分类的规则或标准。2、理清分类规则：明确题目要求的分类规则。有时，规则可能是明确的，而有时候学生需要从题目中推断出规则。3、分组：开始根据规则将单词或短语分成不同的组。将符合同一分类规则的词汇放在一组中，确保每个单词或短语都被正确分类。4、检查：仔细检查每个单词或短语是否被正确分类。确保没有遗漏或错误的分类。5、标明答案：在试卷上标明你的答案。通常使用标号或圆圈来表示每个分类的组别。6、复查：在提交答案之前，务必再次检查，确保每个单词或短语都被正确分类，没有漏掉的词汇。5．名词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分单词的不同词义或含义。【典型例题】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。【解答】根据He'safarmer.（他是个农民。）可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译为：乡下；shop商店。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。6．方位介词【考点介绍】基本方位介词：小学阶段通常会教授一些基本的方位介词，包括：in：用于表示物体或人在封闭的空间内。例如，"inthebox"（在盒子里）、"intheroom"（在房间里）。on：用于表示物体或人在表面上。例如，"onthetable"（在桌子上）、"onthewall"（在墙上）。under：用于表示物体或人在其他物体之下。例如，"underthechair"（在椅子下面）、"underthetree"（在树下面）。behind：用于表示物体或人在其他物体的背后。例如，"behindthedoor"（在门后）、"behindthecar"（在汽车后面）。nextto（或beside）：用于表示物体或人在其他物体的旁边。例如，"nexttothebook"（在书旁边）、"besidetheriver"（在河边）。【典型例题】﹣Whereisyourchair？﹣It's_______thedesk_______thebed.（）A．under；onB．between；and【分析】﹣你的椅子在哪里？﹣它在桌子和床之间。【解答】考查方位介词、地点介词。问句询问椅子的位置，between…and…"在……和……之间"为常见短语，句意为"它在桌子和床之间。"符合。A选项under为"在……下面"，on为"在……上"；C选项中in为"在……里"。故选：B。【点评】准确理解句子，注意积累常见短语，按照含义选择适当的介词。【解题思路】1.明确介词的作用：首先要理解介词在句子中的基本作用。介词是一种用来描述名词、代词或动词与其他元素之间关系的词语。它们可以表示方向、位置、时间、原因、条件等关系。2.仔细阅读题目：仔细阅读题目，确定需要填入介词的位置以及要表达的关系。有些题目可能会提供上下文，帮助你选择适当的介词。3.考虑上下文：如果上下文提供了线索，要考虑上下文中其他词语的含义和句子的整体意思，以确定哪个介词最合适。4.短语搭配：一些介词在特定的短语中常常被使用，例如"inthemorning"（在早上）、"onthetable"（在桌子上）、"withasmile"（带着微笑）。了解这些常见的介词短语可以帮助你更准确地选择介词。5.注意动词后的介词：某些动词需要特定的介词，这些搭配通常是固定的。例如，"listentomusic"（听音乐）中的"to"是固定的介词。6.熟悉常见介词：要熟悉英语中常见的介词，例如"in"、"on"、"at"、"by"、"with"、"under"、"over"等等。这些是基本的介词，经常在句子中使用。7．陈述句肯定形式【考点介绍】肯定句：1.主谓一致：在肯定句中，主语和谓语动词要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她弹钢琴。）2.基本结构：肯定句的基本结构通常是主语+谓语动词+宾语或其他补充成分。例如：Theyeatpizza.（他们吃披萨。）3.时间表达：肯定句中可以包括时间表达，以指明动作发生的时间。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去学校。）【典型例题】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜欢的季节是秋天，因为我可以看到树叶飘落。【解答】不完整句意：我最喜欢的季节是秋天，因为_____。A．我可以堆雪人；B．我可以种树；C．我可以看到树叶飘落。根据常识可知秋天是树叶飘落的季节，可见C符合句意。故选：C。【点评】做题时，首先理解句意，再根据句意选出答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。2.理解句子结构：确保你理解句子的结构和含义。明白主语、谓语、宾语等在句子中的位置和作用。3.注意时态和语态：根据题目的要求，注意时态和语态的使用。英语中的时态可以影响动作发生的时间，而语态可以影响动作的主动或被动。4.关注词汇：词汇选择是构建陈述句的关键。确保你选择的词汇适合句子的意思和语境。8．特殊疑问句9．where引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：Where+一般疑问句？Where即"哪里"，询问地点，回答时通常要回答具体地点。【典型例题】﹣﹣﹣___willyougothissummer？﹣﹣﹣IwillgotoChengduwithmyfamily.（）A．WhenB．Where【分析】﹣﹣﹣今年夏天你将去哪里？﹣﹣﹣我将和我的家人去成都。【解答】A.什么时候；B.哪里。结合答语"我将和我的家人去成都。"可知上句询问"今年夏天你将去哪里？"，询问地点，用Where询问。故选：B。【点评】结合答语推知问句内容，然后选择合适的疑问词作答。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。10．情景交际【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。1.打招呼和问候：学生需要理解和正确使用常见的打招呼和问候语，包括"Hello，""Hi，""Goodmorning，""Howareyou？"等。考点包括学生是否能恰当地用这些语句打招呼和回应。2.介绍自己和回应：考点涉及学生是否能够正确介绍自己，包括姓名、年龄等信息，并能够适当地回应别人的介绍。例如，学生应该能够回答"What'syourname？"或"Howoldareyou？"这类问题。3.表达喜好和兴趣：学生需要能够表达他们的喜好和兴趣，例如"Ilike[activi