《劳动教育》 课件 专题三 树立劳动精神 第二节 养成工匠精神

养成工匠精神第二节专题三树立劳动精神是时代精神的生动体现，折射着各行各业一线劳动者的精神风貌，为各个专业领域高质量发展不断注入精神动力。工匠精神学习目标01020304劳动观念（1）认同并崇尚执着担当、精益求精的工匠精神；（2）理解工匠精神对个人、社会、民族、国家发展的重要作用；劳动能力（1）能说出工匠的定义和由来；（2）能理解工匠精神的具体内涵；（3）能用自己的语言说出学习工匠精神的现实意义；劳动精神（1）能结合工匠事迹，感受到执着担当、勤奋敬业、精益求精的工匠精神；（2）树立在学习及劳动的过程中践行工匠精神的信念；劳动习惯与品质（1）强化担当守责的责任意识；（2）提升精益求精、追求卓越的品质意识；思政目标（1）培养新时代工匠精神，增强遵守职业道德和提高职业技能的责任感;（2）提高弘扬工匠精神的自觉性、主动性。05目录一、工匠与工匠精神执着坚守、责任担当精益求精、追求卓越一One工匠与工匠精神问题思考小组讨论什么是工匠精神？1.什么是工匠？2.当今社会为什么要提倡工匠精神?高铁“工匠精神”铸就大国重器阅读案例郭锐是一名“全国技术能手”。1997年进入原四方机车车辆厂，经过近20年的磨砺，郭锐已成为中车四方的首席制造师，四夺青岛“钳工状元”，摘得首届“振超技能大奖”。“产业报国，勇于创新，为中国梦提速。”这是高铁工人精神。谈到对高铁工人精神的理解时，他说：“改革开放30年，是工人技能回归的年代，高铁对制造业影响甚大，作为一名工人，角色虽小，责任重大，最重要的是在任何困难面前都不能气馁，沉住气，把手上的小事做成大事业。”2006年至今，郭锐参与了时速200～380公里各个速度等级的高速动车组研发，一次次攻下掣肘转向架装配的难题。其间，他先后提出20多项革新技术和先进的操作法。他回忆说：“在研制CRH380A高速动车组的时候，为了首辆车能够成功运行，加班加点干了2个多月时间，最终完成了动车组转向架的实验。”在创新这条道路上，郭锐也不是一个人在战斗，通过成立“郭锐首席技能专家工作室”，郭锐带出的徒弟中已有10人成为高级技师。在他的带动下，2012—2015年，中车四方股份公司先后成立了多个技能专家和劳模工作室，投资近200万元，用于购置培训设备、仪表、图书等，并通过搭建平台，组织高技能人才承担课题攻关、课程开发、带徒培训、竞赛指导、技能鉴定、先进操作法提炼等工作和项目。在近3年的时间里，中车四方股份公司的大批高技能人才依托集团所设的核心技能人才工作室、青岛市技师工作站等平台，累计进行课题攻关180项，涉及车辆电工、车辆钳工、电焊工等核心技能，这种高铁工人精神正是我国新时代建设和发展中“工匠精神”的生动体现。高铁“工匠精神”铸就大国重器解读案例高铁是我们新时代大国工匠的劳动成果，从劳动价值、劳动技术、劳动推进生产力发展等方面，诠释了新时代的工匠精神，这些高铁工人用匠心铸就了新时代的工匠之魂。1.什么是工匠？举个例子，说一说你知道的工匠？“工匠”一词最早出现在《世说新语》中：“柏梁云构，工匠局其下”。一般简单的熟练工，仅以为“工”，尚未成“匠”。只有在一个专门的领域中掌握高超技艺，才能够被称为“工匠”。《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写（一说刘义庆组织门客编写）的文言志人小说集，是魏晋轶事小说的集大成之作，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本观点总结明确概念随着工业化时代的到来，人工智能和机械制造代替了传统手工业，手工工匠似乎远离了人们的生活。但工业化的进程并没有让工匠消失，而是在工业现代化的领域内演变成了新型工匠。在新时代背景下继承和发扬工匠精神，培育适应时代发展的大国工匠，是实现我国从制造大国转变为制造强国的必然需求。工业化时代工匠精神的意义2.当今社会为什么要提倡工匠精神?观点总结明确概念党中央于2016年首次将工匠精神写入政府工作报告，在全社会倡导工匠精神。国家层面关于工匠精神的政策解读《中国制造2025》更是提出：制造业是国民经济的主体，一方面要以创新来支撑和引领制造强国的建设，促进制造业转型升级；另一方面又要以工匠精神做感动人心的“新国货”，促进中国制造业实现质的飞跃。观点总结明确概念2.当今社会为什么要提倡工匠精神?知识小结1.什么是工匠？在一个专门的领域中掌握高超技艺的人，被称为“工匠”。什么是工匠精神？1.什么是工匠精神？执着坚守

责任担当精益求精

追求卓越知识小结2.当今社会为什么要提倡工匠精神?中国品牌越是影响世界，就越需要工匠精神；中国企业越是走向强大，就越需要培养具有工匠精神的职业匠人。知识小结在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。——习近平Two二执着坚守、责任担当二执着坚守、责任担当知识结构（一）坚守理想“想干事”（二）勤学苦研“能干事”（三)履职尽责“干成事”探究学习（一）坚守理想“想干事”树立自身的职业理想，把工作视为一种精神追求，这一切都是从爱上工作开始。当你爱上工作，把喜欢的事当成使命来做，心中就会激起坚如磐石的信念，进而全身心地投入到工作中去，在追求和付出的过程中体验到奋斗的快乐。心之所向，素履以往。“想干事”是精神状态，一个人要想有所作为，实现自身的职业理想，就需要具备执着坚守的心态和永不放弃的精神追求。为达成自己的目标，我们要专注于自己所作之事，凭借专注与执着，从平凡中脱颖而出，并甘于为技艺的传承和发展坚守一生，奉献毕生才智和精力。邓稼先说：“一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平。”分析案例解析内涵这些工匠身上都体现了哪些优秀的品质？航天匠人高凤林珍珠大王沈志荣航空工业技术能手侯灵探究学习（二）勤学苦研“能干事”“知识就是力量”。从茹毛饮血的远古岁月到高度文明的当下年华，在社会进步与发展的进程中，知识就如同引擎一般，起着重要的推动作用。“生如逆旅，一苇以航”。人生如逆水行舟，不进则退。每一位技能精湛的工匠背后，都支撑着一种不断学习、不断自我提升的强大精神。工匠正是凭借这种超越时代的奋进精神，不断地掌握行业内的新技术、新要求和新标准，认真钻研，把握精髓、融会贯通。探究学习（二）勤学苦研“能干事”习近平总书记说：活到老，学到老，要把学习作为一种兴趣、习惯、精神需求，倡导全民学习，打造学习型社会。无论国家还是个人，能力决定话语权，而提升能力的方法就是在实践中不断学习。学习的过程更需要坚持古为今用、取其精华去其糟粕，而不是一味地、盲目地继承，应积极地对中国传统文化进行创造性转化，使文化焕发出新的生命力。我们永远不要满足于现有的成绩，躺在过去的荣誉上睡觉，而要通过不断学习扩大自身知识面，并将理论与实践相结合，把所学的知识转化为工作能力，吸取实践所得的经验教训，在棘手的任务中不断地突破自我。探究学习（二）勤学苦研“能干事”青年学生们要想获得成功，需做到四点。对本职工作的热爱，为其投入更多的时间和精力。把握好每一个学习的机会，将前辈的经验和智慧传承下去，换得自身的成长。要以钉钉子的精神，不断发现和突破自己的瓶颈，使自己的能力和水平持续提升。认真的态度是做好事情的关键，只有认真地对待每一件事，踏踏实实、一步一个脚印地前行，才能最终叩开成功的大门。热爱学习钻研认真探究学习（三）履职尽责“干成事”责任，是职业精神的基本体现。一个工匠首先要具备的就是责任心，其次才是精神层面的更高追求。当一个人有了责任感，他就能在工作中激发自己最大的潜能，并以此解决工作中遇到的各种难题和创造性地完成工作任务。责任心是事业成功的制胜法宝，无论所做的事情大小轻重如何，都尽心尽力地做好，这样才能得到别人的尊重，才能在社会中找到自身生存和展的机会。探究学习（三）履职尽责“干成事”责任，是职业精神的基本体现。我们要以工匠精神肩负责任和使命，不忘初心方得始终。延续百年屹立不倒的“老字号”品牌，正是工匠精神的集中体现，就像同仁堂坚守的“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”信条，这份执着与坚守的社会责任使其金字招牌越来越亮。能不被“短、平、快”的既得利益迷惑，追求高质量、高品质和长远效益；一个有责任感的工匠，能隔绝外界纷扰，践行“珍视‘身后名’，不贪‘眼前利’”的精神；能始终抱有强烈的社会责任感，专心诚敬地为振兴民族产业做世界一流产品。三Three精益求精、追求卓越三精益求精、追求卓越知识结构（一）精益求精的劳动态度（二）追求卓越的劳动品质探究学习（一）精益求精的劳动态度工匠的世界里没有“凑合”，在没有任何监督的情况下，他们凭着自觉也会力争把一件事情做到精益求精、追求极致。精益求精，是一种工作的状态，包含着对工作的追求和理想。我们可以通过发明创造、节约资源，实现工作的精益求精；我们也可以通过改变工作方法、提高效率，实现工作的精益求精；我们还可以通过另辟蹊径、创新工作途径，实现工作的精益求精。探究学习（一）精益求精的劳动态度中国自古以来就是一个具有工匠精神的国度，古代工匠们创造了举世瞩目的灿烂文明，灵活精巧的工具、巧夺天工的建筑、叹为观止的工艺品等，都是这些传奇工匠们智慧与实践的结晶。在陶瓷、玉器、刺绣等各类精美的历代工艺品上，生动体现出中国古代工匠对细节的完美追求。探究学习（一）精益求精的劳动态度细节决定成败，现代工业化社会对细节的要求也十分严格。尤其是对于误差的精确控制，是要在长期的实践中不断总结和摸索，才能练就的一番功夫。我们要在“精益求精”的追求下，不断地锤炼、磨砺，只有通过这样的训练，才能养成工匠所应具有的各类习惯性能力，练就“从心所欲不逾矩”的本领。探究学习（二）追求卓越的劳动品质工匠鬼斧神工的技艺，源自工匠们工作一丝不苟、追求卓越的敬业态度，更体现出他们在为人处世中甘于奉献、止于至善的崇高追求。卓越，即超凡脱俗，非常优异。追求卓越可释义为追求行业顶尖水平。探究学习（二）追求卓越的劳动品质匠人精神，不仅是一种传承，还是一种锲而不舍，一种沉淀和付出。爱迪生说：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”比尔·盖茨常说的一句话是：“如果大家都觉得自己做得足够好了，那微软离破产就不远了。”探究学习（二）追求卓越的劳动品质拥有匠心，就是要不惜花费时间精力，追求完美和极致，孜孜不倦，把精度从99%提高到99.99%，反复改进产品。任何一位能工巧匠、行业大师的成功，绝不是高看和过分依赖自己的天分，而是用百分之九十九的汗水和付出去努力。探究学习（二）追求卓越的劳动品质沪东中华造船公司焊工张冬伟先修“心境”而后达“技境”，手工焊接缝长14公里、厚0.7毫米的“氢弹”内胆。中铁二局二公司“半路出家”的“爆破王”彭祥华，在软若豆腐般的岩层间精准爆破，难度和风险极高，但他却将误差控制在15毫秒以内，远小于规定的最小误差，屡获爆破奇功；探究学习（二）追求卓越的劳动品质卓越，就是不断超越前人，创新求变。《大学》有“苟日新，日日新，又日新”的永不满足、与日俱新的创新思想；《周易》有“天行健，君子以自强不息”的顽强进取、蓬勃向上的精神风貌；北宋王安石有“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的挑战传统和权威的改革精神；这些追求卓越的品质和精神，一直激励着人们破旧立新、开拓进取、推陈出新。探究学习（二）追求卓越的劳动品质卓越，就是不断超越前人，创新求变。优秀的工匠永远不满足于已经取得的成就，他们总是站在时代的前沿，根据环境的变化，不断尝试新的方法以获得改进，大胆地借鉴和吸收有益的新成果、新经验，力争每一个作品都要超越上一个，永远保持创造和成长的活力。我眼