八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1框尊重他人学案新人教版

Page1敬重他人学习目标1.知道敬重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。2.学会在日常学习、生活中敬重他人,养成敬重他人的良好习惯。3.培育学生敬重他人的意识,在生活中践行敬重理念。学习过程一、自主学习1.敬重是的起点。

(1)敬重他人是一个人的外在表现,我们要敬重他人的、等;

(2)每个人都是有的个体,都希望得到他人的;

(3)敬重使和谐融洽。

2.如何做到敬重他人?(1)主动他人;(2)对待他人;(3)学会;(4)学会他人。

二、课堂助学师生共同探讨:探究活动一:阅读教材P33“探究与共享”,探究下列问题:(1)你赞同哪位同学的观点?举例说明你支持的观点。(2)有人说:“敬重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。探究活动二:学生阅读教材P34“探究与共享”,探讨下列问题:你如何看待以上观点?探究活动三:阅读教材P35“探究与共享”。思索:(1)你赞同他们的看法吗?说说你的理由。(2)敬重他人,我们还能怎么做?三、归纳总结(一)敬重是交往的起点1.敬重:即敬重、重视2.敬重的意义(二)敬重从我做起1.关注、重视他人2.同等待人3.学会换位思索4.学会观赏他人四、即学即用1.“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这句话说明 ()A.敬重是相互的,敬重他人,才会赢得他人的敬重B.自尊的人要懂得自爱C.对他人我们要敬而远之D.只有他人先敬重我,我才会敬重他人2.在《论语》中有这样一句话:“己所不欲,勿施于人。”意思是自己不喜爱的事情,就不要强加在别人的身上。启示我们()①要设身处地为他人着想②不把自己的意志强加给他人③学会换位思索④要热心帮助他人A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④3.山东省某高速马路收费站打出了这样醒目的标语:“车让人,让出文明;人让车,让出平安;车让车,让出秩序;人让人,让出和谐。”这一标语的内容说明白()①敬重他人是一个人内在修养的外在表现②敬重使社会生活和谐融洽③到处忍让有损个人人格尊严④敬重能促进社会进步,提高社会文明程度A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④4.“我不同意你说的话,但我誓死捍卫你说话的权利。”伏尔泰的这句名言启示我们应当()A.敬业乐群,公而忘私B.恃才自傲,特立独行C.敬重人格,同等待人D.坚持己见,决不妥协五、综合探究视察下面两幅漫画。运用所学学问,结合漫画,回答下列问题。(1)两幅漫画共同反映了什么现象?这种现象有何影响?(2)两幅漫画带给我们的启示有哪些?参考答案一、自主学习1.交往(1)内在修养人格权利(2)尊严敬重(3)社会生活2.(1)关注、重视(2)同等(3)换位思索(4)观赏二、课堂助学探究活动一:答案略。探究活动二:答案略。探究活动三:答案略。四、即学即用1.A2.A3.B4.C五、综合探究(1)现象:生活中有些人缺乏对他人最至少的敬重。影响:①不敬重他人就会失去他人的敬重,不利于人际交往。②影响社会风气,不利于构建和谐社会。(2)①敬重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应当敬重他人的人格、权利等。②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的敬重。③敬重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。④敬重是相互的,敬重能够削减摩擦,消退隔阂,增