2023一年级数学上册 七 加与减（二）第6课时 有几只小鸟配套教学实录 北师大版

2023一年级数学上册七加与减（二）第6课时有几只小鸟配套教学实录北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2023一年级数学上册七加与减（二）第6课时“有几只小鸟”配套教学实录，本节课内容与课本紧密关联，通过生活中的实际问题，引导学生进行加法和减法的计算，培养学生的计算能力和问题解决能力。教学设计注重实际操作，结合图片、实物等教学资源，帮助学生理解加减法的概念，提高学习兴趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过解决“有几只小鸟”的问题，学生能够理解数量关系，发展数学思维，学会用数学语言描述现实问题，并尝试运用加法和减法进行简单的数量计算，从而提升学生的数学素养。学情分析一年级的学生正处于从幼儿园向小学过渡的阶段，他们的数学学习基础相对薄弱，对数学概念的理解和掌握程度有限。本节课的学生层次较为均衡，但个体差异明显。在知识方面，部分学生能够初步理解数量关系，但大部分学生对于加法和减法的概念还需要进一步的引导和强化。在能力上，学生的抽象思维能力和逻辑推理能力正在形成中，他们需要通过具体实例和操作来理解抽象的数学概念。

学生的行为习惯对课程学习有着重要影响。一年级学生的注意力集中时间较短，容易被外界因素干扰，因此需要教师在课堂上创设生动有趣的教学情境，吸引学生的注意力。此外，学生的合作意识和自主学习能力也需培养，本节课将通过小组合作的形式，让学生在互动中学习，提高他们的合作能力。

在教学实际中，学生对于直观教具和生动故事的兴趣较高，因此教学过程中应充分利用图片、实物等资源，帮助学生建立数量概念。同时，学生的自我监控能力和解决问题的能力也有待提高，教师在教学中应适时给予学生指导，鼓励他们独立思考和尝试解决问题。教学资源-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、多功能教具盒

-课程平台：一年级数学教学软件、在线学习平台（用于课后练习）

-信息化资源：多媒体课件、动画演示小鸟飞翔的视频

-教学手段：实物教具（小鸟模型、计数器）、图片卡片、故事书（用于引入情境）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对加法与减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要计算多少只小鸟的问题吗？”

展示一些关于小鸟的图片或视频片段，让学生初步感受小鸟的生动形象。

简短介绍加法和减法的基本概念，以及它们在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.加法与减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解加法和减法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解加法和减法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍加法和减法的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

3.加法与减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加法和减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如“小鸟成群飞翔”，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解加法和减法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用加法和减法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与加法或减法相关的主题进行深入讨论，如“如何计算小鸟的数量”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对加法与减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调加法与减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括加法和减法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调加法与减法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用加法与减法。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立解决问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）用加法和减法计算小鸟的数量，并解释计算过程。

（2）设计一个简单的游戏，运用加法和减法，让家人或朋友参与。

（3）收集生活中运用加法和减法的例子，并记录下来。教学资源拓展1.拓展资源：

-小鸟的种类和特征：介绍不同种类的小鸟，如麻雀、鸽子、鹦鹉等，以及它们的特征和生活习性。

-自然观察活动：提供一些户外观察小鸟的活动方案，如观察小鸟的飞行、觅食等行为。

-数学故事书：《数学家的故事》等，通过故事形式介绍数学家的生平和数学发现，激发学生对数学的兴趣。

-加减法应用实例：收集生活中的加减法应用实例，如购物找零、家庭预算等，让学生体会数学与生活的紧密联系。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于小鸟的科普书籍，了解不同种类的小鸟，并尝试用加法和减法计算书中提到的数量。

-观察与记录：组织学生进行户外观察活动，记录下所见小鸟的种类和数量，回到课堂后进行分享和讨论。

-家庭作业：布置与加减法相关的家庭作业，如设计家庭预算表、计算购物清单中的价格总和等，让学生在实际操作中应用所学知识。

-小组合作项目：让学生分组完成一个小组项目，如制作小鸟主题的手工制品或绘画作品，并在小组内分配任务，运用加减法进行数量计算。

-数学游戏：设计一些与加减法相关的数学游戏，如“数独”、“24点”等，让学生在游戏中巩固加减法运算。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的数学学习，共同完成一些家庭作业或项目，增强亲子互动的同时，提高学生的数学能力。

-数学角：在学校或社区设置一个数学角，提供各种数学游戏和活动，让学生在课余时间自由探索和学习数学。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《一年级数学启蒙故事集》中的“小鸟的加减法”故事，通过故事情节让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固加减法知识。

-视频资源：《数学启蒙动画》系列中的“小鸟的加减法”动画短片，通过动画形式展示加减法在实际生活中的应用。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《一年级数学启蒙故事集》中的相关故事，思考故事中的小鸟是如何运用加减法解决问题的。

-观看《数学启蒙动画》系列中的动画短片，观察动画中的小鸟是如何进行加减法运算的，并尝试自己用加减法解决动画中的问题。

-教师推荐阅读材料：《数学启蒙故事集》中的其他故事，鼓励学生选择自己感兴趣的故事进行阅读。

-教师解答疑问：学生在阅读和观看拓展资源时遇到的问题，教师应及时给予解答和指导。

-家庭作业：布置与课后拓展内容相关的家庭作业，如编写一个小故事，描述小鸟如何运用加减法解决生活中的问题。

-小组讨论：鼓励学生在家庭或学校的小组内分享自己的阅读和观看体验，讨论加减法在实际生活中的应用。

-实践活动：组织学生进行一次户外实践活动，如数一数公园里的小鸟数量，然后运用加减法进行计算和分享。

-作品展示：鼓励学生将自己在课后拓展中的学习成果，如故事、绘画或手工制品，展示给全班同学，分享学习心得。教学反思与改进八、教学反思与改进

亲爱的同事们，大家好！今天我想和大家分享一下我对最近一次“有几只小鸟”这节课的教学反思和改进计划。

首先，我想说的是，这节课整体上还是挺成功的。学生们在课堂上表现得非常活跃，他们对小鸟的兴趣很高，这也让我感到很欣慰。但是，回顾整节课，我也有一些地方觉得可以改进。

比如说，在导入新课的时候，我用了图片和视频来吸引学生的注意力，这是一个不错的方法。但是，我发现有些学生对于视频的注意力不够集中，他们在看视频的时候会分心。所以我打算在未来的教学中，尝试使用一些互动性更强的导入方式，比如让学生们自己来描述他们看到的小鸟，或者让他们画一幅他们心目中的小鸟，这样既能激发他们的兴趣，也能提高他们的参与度。

在讲解加法和减法的基础知识时，我使用了图表和示意图，这对于一年级的学生来说是比较抽象的。有些学生看起来有点迷茫，这可能是因为他们的抽象思维能力还在发展之中。因此，我计划在接下来的教学中，更多地结合实际生活中的例子来讲解这些概念，比如用小鸟的数量来演示加法和减法，这样可以帮助他们更好地理解和记忆。

在案例分析环节，我选择了几个与生活紧密相关的小鸟案例，但是我觉得讨论的时间有点短，学生们可能没有充分的时间来消化和吸收这些信息。所以我打算在未来的教学中，为案例分析环节分配更多的时间，让学生们有更多的时间去思考和讨论。

在小组讨论和课堂展示环节，我发现有些学生比较内向，不太愿意发言。这让我意识到，我需要创造一个更加包容和鼓励学生发言的课堂氛围。我计划在未来的教学中，更多地鼓励学生发表自己的看法，比如可以通过设置一些小奖励来激励那些积极参与讨论的学生。

最后，我想说的是，课后拓展的部分我觉得很有必要，但是我也发现有些学生对于拓展内容不太感兴趣。我打算在未来的教学中，提供更多样化的拓展活动，比如制作小鸟主题的手工制品，或者进行一些与数学相关的游戏，这样既能增加课堂的趣味性，也能提高学生的学习兴趣。板书设计①本文重点知识点：

-加法：两个或多个数量合起