2宪法是根本法（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

2宪法是根本法（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2宪法是根本法（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教学内容本节课内容选自《道德与法治》六年级上册统编版教材，具体章节为“宪法是根本法（第2课时）”。主要内容包括：宪法的基本概念、宪法与普通法律的关系、宪法的地位和作用、宪法的制定和修改程序等。通过学习，学生能够了解宪法的基本知识，认识到宪法在国家法律体系中的重要地位。核心素养目标1.思想道德素养：培养学生尊重法律、遵守宪法的意识，形成对国家法治的信仰。

2.社会实践素养：通过学习宪法知识，提升学生在社会生活中的法治观念和维权能力。

3.法律意识素养：使学生认识到宪法是国家的根本法，是公民权利保障的重要依据，增强学生的法律意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的法律意识，对国家法律体系有一定了解，能够识别和区分一些基本的法律概念。他们在小学阶段的学习中已经接触过《未成年人保护法》等相关法律知识，为学习宪法奠定了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对宪法这一概念可能存在一定的兴趣，因为他们开始关注国家政治生活，渴望了解国家根本法。学生的学习能力方面，他们已经具备较强的理解、分析和归纳能力，能够通过案例、故事等形式来理解抽象的法律概念。学习风格上，他们偏好于合作学习，愿意通过小组讨论、角色扮演等方式参与学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于宪法内容较为抽象，学生可能难以理解宪法与普通法律的关系、宪法的地位和作用等概念。此外，学生可能对宪法修改程序等细节知识感到困惑。在教学过程中，教师需要注重引导，通过生动的案例、实际情境来帮助学生理解和掌握宪法知识。同时，关注学生的学习差异，为不同层次的学生提供相应的学习支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备宪法相关图片、图表、宪法修正案视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、记号笔等，以便于板书和展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，为小组合作学习提供便利。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，以亲切的语气问候学生：“同学们，大家好！今天我们来学习《宪法是根本法》这一章节的第二课时。首先，请大家回顾一下上一节课我们学到了什么内容？”

2.学生积极回答，老师给予肯定和补充：“很好，上节课我们学习了宪法的基本概念和地位，今天我们将继续深入了解宪法与普通法律的关系，以及宪法在国家法律体系中的作用。”

二、新课讲授

1.老师板书课题：“宪法是根本法（第2课时）”，引导学生明确本节课的学习目标。

2.老师结合教材内容，详细讲解宪法与普通法律的关系：

-“同学们，宪法是国家的根本法，它规定了国家生活中带有全局性、根本性的问题，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。那么，宪法与普通法律有什么关系呢？”

-学生思考后回答：“宪法是普通法律的立法基础和依据，普通法律不能与宪法相抵触。”

3.老师通过案例讲解宪法在国家法律体系中的作用：

-“例如，我国《中华人民共和国宪法》规定，国家尊重和保障人权。这一规定为我国其他法律法规的制定提供了基本原则和方向。”

-学生认真听讲，并思考宪法在实际生活中的应用。

4.老师讲解宪法的制定和修改程序：

-“宪法的制定和修改程序非常严格，必须经过全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委员会的审议通过。这一程序保证了宪法的权威性和稳定性。”

-学生了解到宪法制定和修改程序的严谨性。

5.老师引导学生总结宪法的重要性：

-“同学们，宪法是国家的根本法，它规定了国家生活中最基本、最重要的原则和制度。学习宪法，有助于我们树立正确的法治观念，增强法律意识，维护国家利益。”

三、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论，要求学生结合教材内容，分析宪法与普通法律的关系，以及宪法在国家法律体系中的作用。

2.学生分组讨论，老师巡视指导，解答学生疑问。

3.各小组派代表发言，分享讨论成果。

4.老师对学生的发言进行点评，肯定优点，指出不足。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了宪法与普通法律的关系，以及宪法在国家法律体系中的作用。宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。”

2.老师强调学习宪法的重要性：“同学们，学习宪法有助于我们树立正确的法治观念，增强法律意识，维护国家利益。希望大家课后认真复习，深入了解宪法知识。”

五、布置作业

1.老师布置课后作业：“请同学们课后阅读教材，思考以下问题：（1）宪法与普通法律的关系是什么？（2）宪法在国家法律体系中的作用有哪些？（3）如何树立正确的法治观念？”

2.学生认真听讲，做好课后作业的准备。

六、课堂延伸

1.老师提醒学生关注国家法治建设，了解宪法修正案等最新法律动态。

2.学生表示愿意关注国家法治建设，为维护国家利益和法治尊严贡献自己的力量。

七、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

2.学生对本节课的学习效果进行反思，查找自身不足，为今后的学习做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-宪法的历史背景：介绍我国宪法的制定过程，包括第一部宪法的诞生、宪法的发展历程等，让学生了解宪法的历史渊源。

-宪法的基本原则：讲解宪法中的基本原则，如人民主权原则、法治原则、平等原则等，帮助学生理解宪法的精神内涵。

-宪法修正案：介绍我国宪法修正案的内容，让学生了解宪法是如何根据国家和社会发展的需要不断完善的。

-宪法案例分析：选取与宪法相关的典型案例，分析案例中宪法原则的体现，提高学生的法治意识。

2.拓展建议：

-阅读宪法原文：鼓励学生阅读宪法原文，了解宪法的基本内容和法律效力。

-参观法院、检察院等法律机构：组织学生参观法院、检察院等法律机构，让学生亲身感受法治氛围，增强法治意识。

-开展宪法知识竞赛：组织宪法知识竞赛，激发学生学习宪法的兴趣，提高学生的宪法素养。

-撰写宪法心得体会：要求学生撰写宪法心得体会，分享学习宪法的心得和感悟。

-观看宪法教育视频：推荐学生观看宪法教育视频，如《宪法在我心中》等，帮助学生更好地理解宪法知识。

-举办宪法主题班会：组织宪法主题班会，让学生分享宪法学习心得，交流宪法知识。

-开展宪法宣传活动：鼓励学生参与宪法宣传活动，如制作宪法宣传海报、撰写宪法宣传文章等，提高社会公众的宪法意识。

-举办宪法知识讲座：邀请法律专家为学生举办宪法知识讲座，解答学生关于宪法的问题，提高学生的法律素养。

-组织宪法知识竞赛：举办宪法知识竞赛，激发学生学习宪法的兴趣，提高学生的宪法素养。

-开展宪法主题演讲比赛：组织宪法主题演讲比赛，让学生通过演讲的形式表达对宪法的理解和认识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设与宪法相关的情境，让学生在真实的生活场景中学习宪法知识，提高他们的法治意识。例如，通过模拟法庭审判，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，加深对宪法条款的理解。

2.引入多媒体资源：为了使宪法知识更加生动有趣，我引入了图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解宪法的重要性和作用。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为对宪法知识缺乏兴趣或者对讨论主题不熟悉。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但仍然感觉教学方法较为单一，没有充分调动学生的主动性和创造性。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如角色扮演、辩论赛等，让学生在活动中学习宪法知识，增强他们的法治观念。

2.丰富教学方法：我将尝试更多元化的教学方法，如案例教学、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

3.改进评价方式：为了更全面地评估学生的能力，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成、小组合作、个人展示等，以促进学生的全面发展。同时，我还将定期与学生交流，了解他们的学习需求和反馈，以便及时调整教学策略。课后作业1.完成以下填空题：

-宪法是国家的______法，具有______的法律地位和法律效力。

-我国宪法的制定和修改程序非常______，必须经过______的审议通过。

答案：根本；最高；严格；全国人民代表大会

2.简答题：

-请简述宪法与普通法律的关系。

答案：宪法是普通法律的立法基础和依据，普通法律不能与宪法相抵触。

3.论述题：

-结合实际，谈谈你对宪法在国家法律体系中作用的理解。

答案：宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和权威，它规定了国家生活中最根本、最重要的原则和制度。宪法对于维护国家稳定、保障公民权利、促进社会公平正义具有重要作用。

4.案例分析题：

-某地发生了一起违反宪法的行为，请分析该行为违反了宪法的哪些规定，并说明为什么。

答案：该行为可能违反了宪法中关于公民权利、法律面前人人平等、国家机关职权等方面的规定。因为宪法规定了公民的基本权利和自由，任何违反宪法的行为都是对公民权利的侵犯。

5.实践题：

-设计一个宪法宣传活动，包括活动主题、活动形式、活动内容等。

答案：活动主题：宪法在我心中

活动形式：宪法知识竞赛、宪法主题演讲、宪法宣传海报制作

活动内容：

-知识竞赛：组织学生参加宪法知识竞赛，提高学生的宪法素养。

-演讲比赛：鼓励学生以宪法为主题进行演讲，表达对宪法的理解和认识。

-宣传海报制作：要求学生设计宪法宣传海报，展示宪法的重要性和作用。内容逻辑关系①宪法的基本概念

-宪法是国家的根本法

-宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题

-宪法具有最高的法律地位和法律效力

②宪法与普通法律的关系

-宪法是普通法律的立法基础和依据

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