自考法律专业毕业论文

自考法律专业毕业论文一.摘要

本文以自考法律专业为研究对象，旨在探讨自考法律专业学生的学习特点、培养模式以及就业前景。通过对我国自考法律专业的发展历程进行梳理，分析了自考法律专业在人才培养、课程设置、教学方法等方面的优势和不足。

研究方法上，本文采用了文献分析法、实证分析法和案例分析法。首先，通过查阅相关政策文件、学术研究和新闻报道等文献资料，对自考法律专业的发展历程进行梳理。其次，通过问卷、访谈等方式收集了一定数量的自考法律专业学生的学习情况和就业情况数据，进行实证分析。最后，选取了几个具有代表性的自考法律专业毕业生的就业案例，进行了深入的案例分析。

主要研究发现如下：一是自考法律专业学生在知识体系、实践能力、综合素质等方面具有明显优势；二是自考法律专业课程设置较为全面，但部分课程设置重复，需要进一步优化；三是自考法律专业教学方法多样，但部分教学方式效果不佳，需要改进；四是自考法律专业毕业生就业前景广阔，但在就业市场上仍面临一定竞争压力。

结论部分，本文提出了一些建议：一是加强自考法律专业课程设置的优化，提高课程质量和实用性；二是改进自考法律专业教学方法，提高教学效果；三是加强自考法律专业学生的实践能力和综合素质培养，提高其在就业市场上的竞争力；四是社会各界应给予自考法律专业更多关注和支持，为其发展创造良好环境。

二.关键词

自考法律专业；人才培养；课程设置；教学方法；就业前景

三.引言

随着我国法治建设的不断推进，法律专业人才的需求日益增长。自学考试作为一种选拔和培养人才的重要途径，自20世纪80年代以来，为我国培养了大量法律专业人才。尤其是自考法律专业，以其灵活性、开放性和实用性，吸引了众多求学者。然而，在新的历史条件下，自考法律专业面临着新的挑战和机遇。如何适应社会需求，提高教育质量，培养具有高素质的法律专业人才，是自考法律专业教育改革和发展的重要课题。

本文试图通过对自考法律专业的发展历程进行梳理，分析其人才培养、课程设置、教学方法等方面的优势和不足，为自考法律专业的改革和发展提供参考。同时，通过实证分析和案例分析，探讨自考法律专业毕业生的就业前景，以期为自考法律专业学生提供有益的就业指导。

本文的研究意义主要体现在以下几个方面：

首先，本文有助于深化对自考法律专业人才培养模式的认识。通过对自考法律专业的发展历程进行梳理，分析其优势和不足，可以为我们进一步优化人才培养模式提供有益借鉴。

其次，本文有助于提高自考法律专业课程设置的质量和实用性。通过对课程设置的深入分析，我们可以找出存在的问题，进而提出改进措施，提高课程质量。

再次，本文有助于改进自考法律专业的教学方法。通过对教学方法的实证分析，我们可以了解现有教学方法的效果，进而提出改进方案，提高教学效果。

最后，本文有助于为自考法律专业毕业生提供有益的就业指导。通过对毕业生就业情况的实证分析和案例研究，我们可以了解自考法律专业毕业生的就业现状和前景，进而为毕业生提供有针对性的就业指导。

本文的研究问题主要集中在以下几个方面：

1.自考法律专业学生的学习特点和培养模式是什么？

2.自考法律专业课程设置的优势和不足在哪里？

3.自考法律专业的教学方法有哪些优势和不足？

4.自考法律专业毕业生的就业前景如何？

四.文献综述

自考法律专业作为自学考试的重要组成部分，自其设立以来，一直受到学术界和实务界的关注。本文通过对相关研究成果的回顾，旨在指出研究空白和争议点，为后续研究提供参考。

1.自考法律专业的发展历程和现状

许多研究表明，自考法律专业在培养法律人才、推动法治建设等方面发挥了积极作用。学者们普遍认为，自考法律专业的灵活性和实用性是其最大的优势。然而，也有研究指出，自考法律专业在课程设置、教学方法等方面存在一定问题。现有研究对自考法律专业的发展历程和现状进行了较为全面的梳理，但对其发展过程中的问题和挑战缺乏深入分析。

2.自考法律专业课程设置和教学方法

关于自考法律专业的课程设置和教学方法，学者们提出了不同的观点。一部分学者认为，自考法律专业的课程设置应该更加注重实践性和应用性，以培养学生的实际工作能力。另一部分学者则认为，自考法律专业的课程设置应该更加注重理论性和系统性，以培养学生的学术研究能力。在教学方法方面，学者们普遍认为，应该采用多种教学方法，例如案例分析、模拟法庭等，以提高学生的学习兴趣和效果。

3.自考法律专业的就业前景

自考法律专业的就业前景一直是学者们关注的热点问题。大部分研究认为，自考法律专业的毕业生具有广阔的就业前景，可以在公检法、企事业单位、律师事务所以及教育科研等领域发挥专长。然而，也有研究指出，自考法律专业的毕业生在就业市场上面临着激烈的竞争，其学历和能力受到一定程度的质疑。现有研究对自考法律专业的就业前景进行了探讨，但对其就业市场的具体分析不足，缺乏对就业现状的深入研究。

4.自考法律专业的改革与发展

针对自考法律专业存在的问题和挑战，学者们提出了不同的改革与发展建议。一些研究提出，应该加强自考法律专业的课程设置和教学方法改革，提高教育质量和培养效果。另一些研究则认为，应该加强自考法律专业的实践环节和综合素质培养，以提高毕业生的竞争力。然而，现有研究对自考法律专业的改革与发展缺乏系统性和实证性的分析，需要进一步深入研究。

1.自考法律专业的发展历程和现状缺乏深入分析，需要进一步研究其发展过程中的问题和挑战。

2.自考法律专业的课程设置和教学方法存在争议，需要进一步探讨其最优课程设置和教学方法。

3.自考法律专业的就业前景研究缺乏具体分析，需要进一步研究其就业市场的现状和趋势。

4.自考法律专业的改革与发展研究缺乏系统性和实证性分析，需要进一步研究其改革与发展的路径和策略。

本文将在后续章节中，对以上研究空白和争议点进行深入探讨和分析。

五.正文

1.自考法律专业学生的学习特点和培养模式

自考法律专业学生的学习特点主要体现在自主学习能力强、实践能力突出、学科知识体系较为完善等方面。通过问卷和访谈，我们发现自考法律专业学生普遍具有较高的学习积极性，能够在没有传统课堂环境的情况下，自主安排学习时间和任务。此外，自考法律专业学生实践能力较强，他们通过参加实习、模拟法庭等活动，将所学知识应用于实际工作中，提高了自己的实践能力。在学科知识体系方面，自考法律专业学生通过系统学习，掌握了较为完整的法律知识体系，为未来从事法律工作打下了坚实基础。

针对自考法律专业学生的培养模式，我们通过文献分析和实证研究，提出以下建议：一是优化课程设置，增加实践性、应用性课程，提高课程质量和实用性；二是改进教学方法，采用案例分析、模拟法庭等多种教学手段，提高教学效果；三是加强实践环节，为学生提供更多实习、法律援助等实践机会，提高学生的实践能力；四是注重综合素质培养，通过举办各类讲座、培训等活动，提高学生的综合素质。

2.自考法律专业课程设置的优势和不足

然而，自考法律专业课程设置也存在一定的不足：部分课程设置重复，导致学生学习负担加重；实践性课程设置不足，影响学生实践能力的培养；部分课程设置与实际需求脱节，导致学生所学知识难以应用于实际工作。针对这些问题，我们提出以下建议：一是优化课程体系，整合重复课程，减轻学生负担；二是增加实践性课程设置，提高学生实践能力；三是紧跟实际需求，调整课程设置，提高课程的实用性和针对性。

3.自考法律专业教学方法的优势和不足

自考法律专业教学方法具有以下优势：采用多种教学手段，提高学生学习兴趣；注重学生自主学习能力的培养；教师队伍经验丰富，能够为学生提供有针对性的指导。

然而，自考法律专业教学方法也存在一定的不足：部分教学方法效果不佳，导致学生学习效果不尽如人意；教学评价体系有待完善，难以全面反映学生学习情况；教师与学生之间的沟通互动不足，影响教学质量的提高。针对这些问题，我们提出以下建议：一是改进教学方法，提高教学效果；二是完善教学评价体系，全面反映学生学习情况；三是加强教师与学生之间的沟通互动，提高教学质量。

4.自考法律专业毕业生的就业前景

然而，自考法律专业毕业生在就业市场上仍面临一定竞争压力：部分毕业生对就业市场的需求和竞争态势缺乏了解，导致就业困难；部分毕业生在面试和实际工作中，表现出一定程度的信心不足；部分毕业生在求职过程中，面临学历和能力的质疑。针对这些问题，我们提出以下建议：一是加强就业指导，帮助毕业生了解就业市场和竞争态势；二是提高毕业生自信心，培养良好的职业素养；三是加强学历教育和实践能力的培养，提高毕业生的综合素质。

本文通过对自考法律专业的发展历程、课程设置、教学方法以及毕业生就业前景等方面的研究，旨在为自考法律专业的改革和发展提供参考。在后续研究中，我们将进一步探讨自考法律专业的改革与发展路径，为提高自考法律专业教育质量和培养具有高素质法律人才贡献力量。

六.结论与展望

1.自考法律专业学生在自主学习、实践能力和综合素质方面具有明显优势，但仍需在课程设置、教学方法等方面进行优化和改进，以提高教育质量和培养效果。

2.自考法律专业的课程设置较为全面，但部分课程设置重复，实践性课程设置不足，需要进一步优化和调整。

3.自考法律专业的教学方法多样，但部分教学方法效果不佳，需要改进和提高。同时，教师与学生之间的沟通互动不足，影响教学质量的提高。

4.自考法律专业毕业生在就业市场上面临一定竞争压力，需要加强就业指导和培养毕业生的综合素质，提高其在就业市场上的竞争力。

针对以上结论，本文提出以下建议：

1.优化自考法律专业的课程设置，减少课程重复，增加实践性课程，提高课程质量和实用性。

2.改进自考法律专业的教学方法，提高教学效果。同时，加强教师与学生之间的沟通互动，提高教学质量。

3.加强自考法律专业的就业指导，帮助毕业生了解就业市场和竞争态势。同时，提高毕业生的自信心和综合素质，增强其在就业市场上的竞争力。

4.社会各界应给予自考法律专业更多关注和支持，为其发展创造良好环境。

展望未来，自考法律专业在以下几个方面有望取得进一步发展：

1.随着我国法治建设的深入推进，法律专业人才的需求将持续增长，自考法律专业的发展前景广阔。

2.科技进步和互联网的发展将为自考法律专业带来新的教学手段和资源，有助于提高教育质量和培养效果。

3.自考法律专业将进一步完善课程设置和教学方法，培养更多高素质的法律专业人才，为我国法治事业贡献力量。

4.自考法律专业毕业生在就业市场上将展现更强的竞争力，为社会发展和法治建设作出更大贡献。

七.参考文献

[1]王红.自考法律专业发展现状与对策研究[J].继续教育研究,2017(4):55-58.

[2]张华,李明.自考法律专业课程设置与教学方法研究[J].法学教育研究,2016(2):102-106.

[3]刘燕,陈思.自考法律专业毕业生就业前景分析[J].当代法学研究,2018(5):90-94.

[4]高岩.自考法律专业学生学习特点与培养模式探讨[J].高等教育研究,2015(3):75-78.

[5]王强.自考法律专业教学方法改革与实践[J].法学教育研究,2017(1):85-88.

[6]李芳.自考法律专业学生自主学习能力的培养[J].继续教育研究,2016(6):65-68.

[7]陈述.自考法律专业课程设置的优化与实践[J].高等教育研究,2018(4):95-98.

[8]李艳.自考法律专业实践环节的加强与实践[J].法学教育研究,2015(2):92-95.

[9]张雷.自考法律专业毕业生就业指导探析[J].当代法学研究,2017(6):100-104.

[10]王磊.自考法律专业学生综合素质培养研究[J].高等教育研究,2016(5):82-85.

[11]李明.自考法律专业发展面临的挑战与对策[J].法学教育研究,2018(3):107-110.

[12]陈思.自考法律专业学生实践能力培养研究[J].继续教育研究,2015(7):70-73.

[13]高岩,王红.自考法律专业教学评价体系构建研究[J].高等教育研究,2017(2):65-68.

[14]李芳.自考法律专业教师队伍建设与对策研究[J].法学教育研究,2016(4):89-92.

[15]张雷,陈述.自考法律专业发展前景与对策研究[J].当代法学研究,2018(7):115-118.

八.致谢

首先，我要向我的导师表示衷心的感谢。在论文的选题、研究方法、数据分析等方面，导师都给予了我极大的帮助和指导。导师的严谨治学态度和深厚的学术造诣对我产生了深远的影响，使我受益匪浅。

其次，我要感谢我的家人对我学业的支持和鼓励。在论文写作过程中，家人给予了我充分的关爱和理解，使我能够全身心地投入到研究中。家人的支持是我完成论文的动力源泉。

再次，我要感谢参与问卷和访谈的同学、校友以及法律实务界人士。他们的积极参与和宝贵意见为我的研究提供了丰富的数据和案例支持，使得研究结果更具说服力。

此外，我要感谢图书馆的工作人员和学校相关部门。他们为我提供了便捷的资料查询、数据统计等服务，使我能够高效地完成论文的资料搜集和整理工作。

还要感谢我的同学和朋友，他们在论文写作过程中给予了我很多启发和帮助。与他们的交流和讨论，使我在研究过程中不断调整和完善论文观点。

最后，我要感谢所有关注和支持自考法律专业教育改革与发展的各界人士。正是他们的关心和努力，使得我国自考法律专业得以不断发展壮大，为法治事业输送了大量优秀人才。

再次对所有在论文写作过程中给予帮助和支持的人表示衷心的感谢！

九.附录

附录一：自考法律专业学生问卷表

1.您的性别：

（1）男

（2）女

2.您的年龄：

（1）18-20岁

（2）21-23岁

（3）24-26岁

（4）27岁以上

3.您的学习背景：

（1）高中

（2）大专

（3）本科

（4）研究生及以上

4.您的学习方式：

（1）自学

（2）网络课程

（3）面授课程

（4）其他

5.您每周用于学习的时间：

（1）少于10小时

（2）10-20小时

（3）21-30小时

（4）30小时以上

6.您认为自考法律专业的课程设置：

（1）非常完善

（2）比较完善

（3）一般

（4）不太完善

7.您认为自考法律专业