2023三年级英语上册 Unit 4 My family第1课时教学实录 牛津译林版

2023三年级英语上册Unit4Myfamily第1课时教学实录牛津译林版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级英语上册Unit4Myfamily第1课时教学实录牛津译林版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：三年级英语上册Unit4Myfamily第1课时，包括家庭成员的称呼、家庭成员的简单介绍以及家庭照片的展示。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在前几节课学到的家庭成员的英文表达和简单的自我介绍有关，有助于学生巩固和拓展相关词汇和句型。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习家庭成员的称呼和介绍，学生能够运用英语进行简单的日常交流，增强跨文化交际意识。同时，通过观察家庭照片，学生能够提高观察力和审美能力，培养良好的家庭观念和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①正确拼读和书写家庭成员的英文单词，如father,mother,brother,sister等。

②运用正确的句型介绍家庭成员，如“Ihaveafather.Heisadoctor.”，并能在实际情境中灵活运用。

③通过图片展示和实物操作，提高学生对家庭照片的认知和描述能力。

2.教学难点，

①在真实语境中正确使用现在时态描述家庭成员的职业和家庭关系。

②理解并运用一些基础短语，如“beadoctor,”“haveasister,”等，进行家庭成员的介绍。

③培养学生的观察能力和表达能力，使学生在观察家庭照片后能够用英语进行描述和交流。教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合讲授、讨论和角色扮演，以提高学生的参与度和兴趣。

2.设计“FamilyShowandTell”活动，让学生展示家庭照片，并用英语介绍家庭成员，增强实际应用能力。

3.利用多媒体展示家庭成员图片和视频，帮助学生直观理解并记忆相关词汇和句型。

4.通过游戏“FamilyBingo”巩固家庭成员的称呼，提高学生的记忆效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能说出自己家里都有谁吗？他们分别做什么工作？”

展示一些关于家庭生活的图片或视频片段，让学生初步感受家庭的重要性。

简短介绍本节课的主题“我的家庭”，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、家庭成员及其关系。

过程：

讲解家庭的概念，包括家庭成员的定义和关系。

详细介绍家庭成员，如父亲、母亲、兄弟姐妹等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的多样性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如单亲家庭、多代同堂等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭的多样性。

引导学生思考这些案例对个人成长和家庭关系的影响，以及如何建立和谐的家庭。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭相关的主题进行深入讨论，如“如何与家人沟通”、“家庭的重要性”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的概念、家庭成员、案例分析等。

强调家庭在个人成长和社会发展中的价值和作用，鼓励学生进一步关注家庭关系。

布置课后作业：让学生绘制一张家庭树图，标注家庭成员及其关系，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对家庭话题的持续兴趣，培养其探索精神。

过程：

鼓励学生在课后与家人进行交流，了解家庭成员的职业、兴趣爱好等。

布置一项家庭作业，要求学生用英语写一篇关于自己家庭的短文，分享家庭故事。知识点梳理1.家庭成员的英文表达：

-父亲：father

-母亲：mother

-兄弟：brother

-姐妹：sister

-丈夫：husband

-妻子：wife

-儿子：son

-女儿：daughter

2.家庭成员的介绍句型：

-Ihaveafather.Heisadoctor.

-Mymotherisateacher.

-Ihavetwobrothers.Theyareengineers.

-Ihaveonesister.Sheisanurse.

3.家庭关系的描述：

-Myfatherismyhero.

-Mymotherisverycaring.

-Mybrothersarealwaysplayful.

-Mysisteristhemostintelligentinthefamily.

4.家庭照片的展示与描述：

-Thisisapictureofmyfamily.

-Wearestandinginfrontofourhouse.

-Therearefourpeopleinthephoto:myfather,mother,brother,andme.

5.家庭职业的英文表达：

-Doctor

-Teacher

-Engineer

-Nurse

-Policeman

-Farmer

-Chef

-Doctor

6.家庭活动的描述：

-Weoftenhavedinnertogether.

-Wegoonfamilytripsduringtheholidays.

-Wecelebratebirthdayswithabigparty.

7.家庭价值观的体现：

-Loveandrespectforeachother.

-Encouragingandsupportingeachother.

-Workinghardandhelpingeachother.

8.家庭沟通的重要性：

-Opencommunicationisessentialinafamily.

-Listeningtoeachother'sopinionsandfeelings.

-Resolvingconflictsinahealthyway.

9.家庭教育的作用：

-Teachingvaluesandmoralprinciples.

-Encouragingeducationandpersonalgrowth.

-Providingasafeandlovingenvironmentforchildren.

10.家庭与社会的联系：

-Familiesarethebasicunitofsociety.

-Familiescontributetothedevelopmentofsociety.

-Familiesplayaroleinsocialstabilityandharmony.教学反思与改进在教学过程中，我深刻认识到教学是一个不断反思和改进的过程。以下是我对本次教学的一些反思和改进措施。

首先，我观察到学生在介绍家庭成员时，对于一些比较复杂的职业词汇运用不够熟练。这说明我在词汇教学方面还需要加强。在未来的教学中，我将更加注重词汇的多样性和实用性，通过创设真实情境，让学生在语境中学习和使用词汇。

其次，我发现部分学生在描述家庭照片时，表达不够流畅，甚至有些学生出现紧张和结巴的情况。这提示我需要更多地关注学生的口语表达训练。为了提高学生的口语能力，我计划在课堂上增加更多的口语练习环节，如角色扮演、小组讨论等，让学生在轻松的环境中练习英语口语。

此外，我注意到一些学生对于家庭关系的理解不够深入，导致在描述家庭故事时缺乏细节和情感。因此，我决定在教学中加入一些有关家庭关系和文化差异的内容，帮助学生更好地理解家庭的价值和意义。

在教学反思中，我还发现课堂互动环节不够充分，部分学生参与度不高。为了提高课堂互动性，我计划在未来的教学中采用更多样化的教学方法和活动，如小组合作、游戏竞赛等，以激发学生的学习兴趣和参与热情。

同时，我也意识到自己在课堂管理方面还有提升空间。有时候，课堂纪律不够严明，影响了教学效果。因此，我将加强课堂纪律管理，确保每个学生都能在良好的学习环境中学习。

最后，我认为教学评价方式也需要改进。目前，我主要依靠课堂表现和作业来完成教学评价，但这种方式过于单一。在未来的教学中，我将结合形成性评价和总结性评价，通过观察、提问、测试等多种方式，全面评估学生的学习成果。板书设计①家庭成员词汇：

-father

-mother

-brother

-sister

-husband

-wife

-son

-daughter

②家庭成员介绍句型：

-Ihaveafather.Heisadoctor.

-Mymotherisateacher.

-Ihavetwobrothers.Theyareengineers.

-Ihaveonesister.Sheisanurse.

③家庭关系描述：

-Myfatherismyhero.

-Mymotherisverycaring.

-Mybrothersarealwaysplayful.

-Mysisteristhemostintelligentinthefamily.

④家庭照片展示与描述：

-Thisisapictureofmyfamily.

-Wearestandinginfrontofourhouse.

-Therearefourpeopleinthephoto:myfather,mother,brother,andme.

⑤家庭职业词汇：

-Doctor

-Teacher

-Engineer

-Nurse

-Policeman

-Farmer

-Chef

⑥家庭活动描述：

-We