7 权力受到制约和监督 （教学设计）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

7权力受到制约和监督（教学设计）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《7权力受到制约和监督》是2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教材中的一课。本节课旨在引导学生认识权力制约和监督的重要性，理解权力运行的基本原则，培养学生的法治意识和公民素养。教学内容与课本紧密相连，紧密结合实际，旨在提高学生对国家权力运作的理解和认识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：1）培养学生法治观念，认识到权力受到制约和监督的重要性；2）提升学生的公民意识，使学生明白作为公民应如何参与权力监督；3）增强学生的道德判断力，使学生能够在日常生活中运用法治原则进行道德选择。通过学习，学生能够形成正确的权力观念，提高法治素养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生在之前的学习中已经接触过一些关于法律和政府的基本知识，如法律的作用、政府机构的职能等。他们对权力的概念有一定的了解，但可能对权力制约和监督的具体机制和重要性认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对社会现象和公共事务开始产生浓厚的兴趣，他们具有较强的探索欲和求知欲。在学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但可能缺乏系统思考和批判性思维。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过案例分析和小组讨论来学习，而另一部分学生可能更喜欢通过阅读和独立思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对权力制约和监督的理解可能存在一定的难度，因为他们需要从抽象的概念出发，理解权力运作的复杂性和监督机制的实际应用。此外，学生在讨论和表达自己观点时可能遇到表达不清或逻辑不严密的问题。因此，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服这些困难，提高他们的理解和表达能力。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、黑板、多媒体音响系统。

2.课程平台：班级网络教学平台、道德与法治教学资源库。

3.信息化资源：权力制约与监督的相关视频、案例资料、在线互动问答系统。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、板书、PPT展示。教学过程设计**一、导入环节（5分钟）**

1.播放短片：《权力的诱惑》，引发学生思考。

2.提问：观看视频后，你对权力有什么看法？权力应该受到怎样的约束？

3.学生回答，教师总结：权力需要制约和监督，否则容易滋生腐败。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.讲解权力制约的必要性

-使用PPT展示权力的定义和作用。

-引导学生思考权力过大可能带来的问题。

-讲解权力制约的基本原则。

-学生分组讨论，分享观点。

2.介绍权力监督的机制

-以图表形式展示我国的权力监督体系。

-讲解监督机关的职能和作用。

-学生角色扮演，模拟监督过程。

3.讲解公民参与权力监督的权利与途径

-强调公民在权力监督中的角色和责任。

-介绍公民参与监督的途径和方法。

-学生讨论：如何发挥自己的权利参与监督？

**三、巩固练习（10分钟）**

1.案例分析

-展示实际案例，如某官员因滥用职权被查处。

-学生分组讨论：这个案例中权力是如何受到制约和监督的？

-学生代表发言，教师点评。

2.课堂讨论

-提出问题：作为公民，我们如何更好地参与权力监督？

-学生自由发言，教师引导讨论。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问：什么是权力制约？

2.提问：权力监督的目的是什么？

3.提问：作为公民，我们如何参与权力监督？

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：同学们，你们认为权力制约和监督对我们有什么意义？

2.学生回答，教师总结：权力制约和监督有助于维护社会公平正义，保障公民权益。

3.教师提问：我们应该如何树立法治观念，自觉参与权力监督？

4.学生回答，教师点评。

**六、教学拓展（5分钟）**

1.学生展示课前准备的法治知识小卡片。

2.教师点评，鼓励学生积极学习法律知识。

**七、总结与作业布置（5分钟）**

1.总结本节课的学习内容。

2.布置作业：写一篇关于权力制约和监督的短文。

教学时间共计：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-权力制约的历史案例：介绍历史上权力制约和监督的重要事件，如古代监察制度、近代民主监督的演进等，通过历史案例让学生了解权力制约和监督的演变过程。

-当代权力监督的实际案例：选取近期发生的权力监督案例，如政府官员违法违纪被查处的事件，分析案例中权力制约和监督的具体实施过程。

-国际权力监督比较：介绍不同国家在权力制约和监督方面的制度和实践，如美国的政治监督机制、欧洲的议会监督体系等，拓展学生的国际视野。

2.拓展建议：

-组织学生参观法院、检察院等司法机构，让学生亲身感受权力制约和监督的实际运作。

-鼓励学生阅读有关法治建设的书籍和文章，如《中华人民共和国宪法》、《权力的运行》等，加深对权力制约和监督理论的理解。

-开展法治知识竞赛或辩论赛，让学生在活动中学习法律知识，提高法治素养。

-利用网络资源，如教育部门提供的法治教育网站、在线法律课程等，让学生自主学习和探索权力制约和监督的相关知识。

-安排学生参与社区志愿服务，如法律援助、普法宣传等，让学生在实践中体验权力监督的重要性。

-设计角色扮演活动，让学生模拟政府官员、公民等角色，体验权力运行和监督的过程，提高学生的实践能力。

-引导学生关注时事新闻，分析其中涉及到的权力制约和监督问题，培养学生的批判性思维能力。

-鼓励学生撰写法治小论文，对权力制约和监督的理论和实践进行深入思考，提升学生的学术研究能力。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，了解学生对权力制约和监督概念的理解程度，以及他们对案例分析的思考深度。提问内容将涵盖课程的关键知识点，如权力制约的必要性、权力监督的机制等。

-观察：观察学生在课堂讨论和角色扮演中的参与度、表达能力和团队合作精神。通过观察，教师可以评估学生的课堂表现和互动情况。

-小组讨论：通过小组讨论的评价，观察学生是否能够有效沟通、合作，以及是否能够提出有建设性的观点。

-案例分析：评估学生在案例分析中的分析能力、批判性思维和解决问题的能力。学生需要能够结合案例，运用所学知识进行分析和讨论。

-课堂测试：在课程结束时进行简短的测试，以评估学生对课程内容的掌握程度。测试形式可以是选择题、简答题或案例分析题。

教师将根据以上评价方式，及时记录学生的表现，并在课后进行反思和总结。对于发现的问题，教师将采取以下措施进行解决：

-对于理解不深的学生，提供额外的辅导和解释。

-对于参与度低的学生，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。

-对于团队合作不佳的小组，引导他们改进沟通和协作技巧。

2.作业评价：

-作业内容：布置与课程内容相关的作业，如撰写关于权力制约和监督的小论文、设计权力监督的模拟游戏等。

-批改标准：作业批改将依据内容的准确性、分析的深度、观点的创新性和表达的自然流畅性等方面进行。

-及时反馈：对于学生的作业，教师将在规定的时间内进行批改，并提供详细的点评和建议。

-反馈方式：通过面对面交流、电子邮件或课堂讨论等方式，将反馈信息传达给学生。

-鼓励学生：对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，提出具体建议，帮助他们提高。板书设计①权力制约的必要性

-权力制约定义

-防止权力滥用

-维护社会公平正义

-保护公民权益

②权力监督的机制

-监察机关

-审计机关

-党风廉政建设

-社会公众监督

③公民参与权力监督的权利与途径

-信息公开

-举报制度

-群众来信来访

-社会舆论监督典型例题讲解1.例题：

材料一：某市为了提高政府工作效率，设立了市民服务热线，方便市民对政府工作进行监督。

材料二：市民张先生通过市民服务热线反映了自己在办理户籍手续时遇到的不便，相关部门在接到反映后迅速进行了整改。

问题：请分析张先生通过市民服务热线反映问题，体现了哪些权力制约和监督的机制？

答案：张先生通过市民服务热线反映问题，体现了以下权力制约和监督的机制：

-公民监督权：张先生作为公民，有权对政府工作进行监督。

-信息公开：市民服务热线的设立，使得政府工作更加透明，便于公民监督。

-及时整改：政府接到市民反映的问题后，能够迅速采取措施进行整改，体现了权力受到制约和监督。

2.例题：

材料一：某县在换届选举中，选民积极参与投票，对候选人进行监督。

问题：请分析选民在换届选举中的参与，对权力制约和监督有何意义？

答案：选民在换届选举中的参与，对权力制约和监督有以下意义：

-体现民主监督：选民通过投票表达自己的意愿，对候选人进行监督，体现了民主监督的重要性。

-促进政府廉洁：选民对候选人的监督，有助于选拔出廉洁奉公的政府官员，提高政府廉洁度。

-维护社会稳定：选民参与选举，有助于维护社会稳定，促进社会和谐发展。

3.例题：

材料一：某市在开展“阳光政务”活动中，公开政府工作流程、决策依据等信息。

问题：请分析“阳光政务”对权力制约和监督的作用？

答案：“阳光政务”对权力制约和监督有以下作用：

-提高政府透明度：公开政府工作流程、决策依据等信息，便于公民了解政府工作，实现权力制约和监督。

-促进政府廉洁：公开透明的工作环境，有助于防止权力滥用，提高政府廉洁度。

-增强公民信任：公开政府信息，有助于增强公民对政府的信任，促进政府与公民的良性互动。

4.例题：

材料一：某地政府为了提高工作效率，设立了政务服务中心，提供一站式服务。

问题：请分析政务服务中心对权力制约和监督的作用？

答案：政务服务中心对权力制约和监督有以下作用：

-提高政府工作效率：政务服务中心提供一站式服务，简化办事流程，提高政府工作效率。

-便于公民监督：政务服务中心的设立，使得公民在办理事务时更加方便，便于公民对政府工作进行监督。

-促进政府廉洁：政务服务中心的设立，有助于防止权力滥用，提高政府廉洁度。

5.例题：

材料一：某市在开展“廉政文化进机关”活动中，加强了对政府官员的廉政教育。

问题：请分析廉政教育对权力制约和监督的作用？

答案：廉政教育对权力制约和监督有以下作用：

-提高政府官员的廉洁意识：廉政教育有助于政府官员树立正确的权力观，自觉抵制腐败。

-促进政府廉洁：廉政教育有助于营造廉洁从政的良好氛围，提高政府廉洁度。

-维护社会公平正义：廉政教育有助于维护社会公平正义，促进社会和谐发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在教学中，我尝试引入了多个与权力制约和监督相关的实际案例，让学生通过分析案例来理解抽象的法律概念，这种案例教学法激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的分析能力和实际应用能力。

2.角色扮演：我设计了角色扮演活动，让学生分别扮演政府官员、公民、监督机构等角色，通过模拟真实的权力运行和监督过程，让学生更直观地感受到权力制约和监督的重要性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂讨论和角色扮演中，部分学生参与度较高，而有些学生则较为被动，这可能与学生的性格和课堂氛围有关。

2.教学方法单一：虽然案例教学和角色扮演收到了一定的效果，但整体教学方法的单一性可能导致学生的学习兴趣和深度思考能力没有得到充分调动。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生自主学习能力和创新思维的评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将尝试在课堂中引入更多互动环节，如小组讨论、辩论赛等，同