幼儿园小班数学教案10篇含反思

Word1/1幼儿园小班数学教案10篇（精选）含反思

第1篇、小班数学《送食物》教案反思

活动目标：

1、能手口全都地点数5以内物体的数量并说出总数。

2、学习将5以内的数量与物体进行匹配。

3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

活动预备：

1、卡纸大房子一座，贴有五种不同小动物的头像。

课后反思：

需要解决的问题。

第一、在这个课程中，课程的设计是数活动，所以思路肯定要清楚，而且规律性肯定要强。在第一个部分的时候我出示小动物的时间有些拖沓，由于我的重点并不是小动物的习性，而是后面的数数活动。其次个部分的时候，也有些乱，可能是由于紧急，把后面的第三部分的一些内容也插放进去了。

其次、在目标制订上也存在问题，在本次活动中，并没有达到数物对应的效果，这个课只是在听声取物，和数数。所以目标也要修改。由于全部的活动都应当围绕制订的目标而循序渐进的。

第三、在这个活动中，老师说的比幼儿说的多了许多。在教幼儿的过程中，更应当让幼儿去说、去想。而不是只有老师说幼儿回答。

第四、在第三个环节中，幼儿听小动物的叫声，数数，再给小动物送食物的这个过程中，我始终用手指提示幼儿，其实应当让幼儿自己来听。培育幼儿的倾听力量。这个环节中，幼儿上来操作的时候，放的数量不明显，没有方法让幼儿自己去验证。所以教具也是有问题的，应当很明显的就能看到，是几条鱼或几根骨头几棵草。而不是幼儿上来之后，老师自己都不是很清晰谁送对了，谁送错了。

第五、在结束的环节中，还是有些突然。从延长活动一下就到了小便洗手。这个结束的环节也应当要留意。

活动目标：

第2篇、小班数学活动圆贴贴教案反思

1、熟悉圆形，运用圆形创作造型。

2、进展幼儿想象力及操作力量。

活动预备：

1、将各色色纸剪成大大小小的圆，贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。

2、幼儿数学用书

活动过程：

。在方法上也充分体现了由易到难，先集体关心爷爷、奶奶购物，后个别操作，最终大家自由选择，为老师购买商品，幼儿们的乐观性、主动性得到了进一步发挥。

本活动的不足之处是：老师的语言尚且不够规范、简练，"一模一样'这个词组应当多重复，便于幼儿理解和把握。

第9篇、小班数学教案：分饼干

幼儿园小班数学教案：分饼干

活动目标：

1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征(颜色、外形或大小)进行分类。

2、能开心地参与操作活动，并在集风光前大胆发言。

活动预备：

每人手臂上一副袖套(红或绿);图形卡片;分类盒;小货车四辆，分别贴上标记。

活动过程：

一、嬉戏：进车间。练习按物体的单一特征分类。

老师以厂长的身份交代嬉戏规章。

师：工人们，今日我们要到饼干厂去工作，这边是"红红饼干厂'，那边是"绿绿饼干厂'，戴绿袖套的工人到"绿绿饼干厂'那里去，那么红袖套的呢?

幼儿依据袖套颜色分别找位置，老师检查找位置状况，幼儿互查。

二、嬉戏：分饼干。引导幼儿排解其他特征干扰，按图形的某一特征分类。

1、引导幼儿指认图形。

师：我们厂的饼干可真多呀，谁来介绍一下，有些什么样的饼干?依据幼儿叙述出示图形。

2、启发幼儿探究分类方法。

师：现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里，你们想想看，哪些饼干可以放在一起?

3、幼儿操作：老师观看幼儿分饼干，先分好的幼儿在下面叙述是怎样分的。

4、个别幼儿叙述分类方法。

师：你是怎么分的?除按颜色格外，还有不同的分法吗?分别再请按外形、大小分类的幼儿叙述。老师提出再次操作要求：这些工人干得都很棒，我们发觉，可以按饼干的颜色分、外形分、大小分，现在我们再用别人的方法也来试试看。

5、幼儿再次练习，老师巡察并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。

三、嬉戏：运饼干。学习按物体的两种特征分类。

1、推出小货车，指认标记。

师：饼干包装好了，现在我们要把它分别装到这4辆车上，每辆车上装的饼干是不同的。(老师边指标记边叙述)这辆车上装红盒子上有星的饼干，这辆车上装红盒子没星的饼干，那么这辆车上装什么?(指绿盒子有星的)最终一辆呢?(指绿盒子没星的)

2、幼儿分组来装饼干，老师检查分装状况，小结：表扬工人们能干。

3、(电话铃响)师："喂，是幼儿园啊，我们已经把饼干装上车了，立刻给你们送来，再见!'师生推车出活动室。

第10篇、小班数学教案：小猫玩球

幼儿园小班数学教案：小猫玩球（熟悉1和很多）

活动目标

1、熟悉1和很多,了解他们的关系.

2、学习滚接大皮球.

活动预备

1、小猫头饰若干与幼儿人数相等.

2、两个幼儿一个大皮球.

活动过程

1、通过嬉戏'小猫学本事',学习熟悉1和很多,以及它们之间的关系.

(1)出示一个猫妈妈的头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈.

(2)桌子上面放着很多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是很多小花猫.

(3)请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出很多个成了一个,一个的.

(4)妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是很