2025年中班美术标准教案大蘑菇反思

202X汇报人：时间：202X.X2025年中班美术标准教案《大蘑菇》反思Catalogue目录1.教学目标与达成情况2.教学过程与实施01PART教学目标与达成情况学习蘑菇基本形状与绘画技巧幼儿通过观察与教师示范，学会了用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状，掌握了从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。在绘画过程中，幼儿能够运用多种颜色来装饰蘑菇，如红色、白色、黄色等，使蘑菇更加生动形象，体现了对色彩搭配的初步理解和运用能力。提升手眼协调能力与操作习惯在绘画过程中，幼儿的手眼协调能力得到了锻炼，能够较为准确地控制笔的走向，画出自己想要的蘑菇形状。同时，幼儿在绘画过程中保持了良好的操作习惯，如保持桌面干净整洁，不随意乱涂乱画，这对于培养幼儿的专注力和责任感也有一定的帮助。知识与技能目标以《小白兔采蘑菇》的故事导入，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们对绘画蘑菇的兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极参与到活动中来。故事中的情节如小白兔在蘑菇下避雨等，让幼儿对蘑菇产生了更浓厚的兴趣，为后续的绘画活动奠定了良好的基础。0102故事导入激发兴趣与参与度教师将画蘑菇的方法创编成儿歌，如“圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢”，这种形式简单易懂，便于幼儿记忆和理解，幼儿在跟读儿歌的过程中，能够更好地掌握画蘑菇的步骤和方法。通过儿歌辅助教学，幼儿在绘画过程中能够更加自主地进行创作，提高了他们的自主学习能力和创造力。儿歌辅助教学与自主学习过程与方法目标0102培养审美与创造力幼儿在绘画过程中，能够根据自己的想象和喜好，用不同的颜色和图案来装饰蘑菇，如在蘑菇顶上画上小圆点、斜纹等，体现了他们的创造力和想象力。通过欣赏和评价其他幼儿的作品，幼儿能够感受到不同作品的美感和独特之处，培养了他们的审美能力和欣赏能力。激发对自然的热爱与保护意识本次活动以蘑菇为主题，让幼儿了解了蘑菇的形态、颜色等特征，以及它在自然环境中的生长情况，从而激发了幼儿对大自然的热爱之情。同时，通过讨论和引导，幼儿也初步树立了保护自然环境的意识，如不随意采摘蘑菇，保护蘑菇的生长环境等。情感态度与价值观目标02PART教学过程与实施故事内容与情境创设故事内容生动有趣，情节紧凑，能够很好地吸引幼儿的注意力，让幼儿迅速进入活动情境。在讲述故事时，教师配合图片展示，如小兔头像、蘑菇图片等，使故事更加形象直观，增强了幼儿的代入感和参与感。引导幼儿思考与讨论故事结束后，教师引导幼儿思考小白兔在蘑菇下避雨的情节，让幼儿自由讨论小白兔会想到什么办法来避雨，这一环节充分调动了幼儿的思维积极性，培养了他们的语言表达能力和想象力。幼儿在讨论过程中，能够积极发表自己的想法和观点，如有的幼儿说小白兔会躲在大蘑菇下，有的幼儿说小白兔会用蘑菇做伞等，这些想法都体现了幼儿的创造力和思维活跃度。故事导入环节教师的示范作画过程清晰、规范，能够详细地向幼儿展示画蘑菇的步骤和方法，如先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色。在示范过程中，教师强调了涂色规则，如从上到下，从左到右，色彩均匀，让幼儿在绘画过程中能够更好地掌握涂色技巧，避免出现涂色不均匀、颜色重叠等问题。教师将画蘑菇的方法创编成儿歌，这种形式简单易懂，便于幼儿记忆和理解，幼儿在跟读儿歌的过程中，能够更好地掌握画蘑菇的步骤和方法。教师带领幼儿边说边画，如请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇，这种互动教学方式让幼儿在轻松愉快的氛