八年级物理上册第一章机械运动第1节长度和时间的测量

长度和时间测量第1页【出示目标】

1.会使用适当工具测量时间和长度

2.知道测量有误差，误差和错误有区分结束3.体验经过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度方法.4.认识计量时间和长度工具及其发展改变过程，培养学生对科学技术热爱。第2页【学习指导一】长度测量自主预习

小组讨论教师点拨跟踪练习

1234第3页●自主预习阅读书本第10﹑11﹑12、13页，认识长度单位和单位换算及认识惯用长度测量工具，完成以下问题1.人直觉有时不可靠，要对一些情况进行定量描述，必须

。2.

测量是物理学最基本测量，惯用测长度工含有

，学生惯用测量长度工具是

，测时间工含有

。3.在国际单位制中，长度主单位是

，符号是

；时间主单位是

，符号是

。4.1km=

m1m=

dm1dm=

cm1cm=

mm1mm=

μm1μm=

nm5.刻度尺使用规则：A、“选”：依据

选择适当刻度尺。B、“观”：使用刻度尺前要观察它

、

、

。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要

所测直线（紧贴物体且不歪斜）。D、“看”：读数时视线要与尺面

。E、“读”：在准确测量时，要估读到。F、“记”：测量结果由

和

组成。（也可表示为：测量结果由

。

值﹑

值和

组成）。第4页●小组讨论探究一①怎样使用刻度尺使用刻度尺和使用其它测量工具一样，首先认清

﹑

和

.（假如零刻度磨损了怎么办？）②请各小组用刻度尺测量物理书本长﹑宽﹑厚，并交流测量方法，并将测量结果填入下表。探究二怎样较准确测出一元硬币直径﹑一页纸厚度﹑细铜丝直径？第5页●教师点拨1.测物体长度时要注意：一贴二平三读，读数时要估读到分度值下一位。2.零刻度磨损刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”3.长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度终端恰好对准某一刻度线，应估读“0”第6页●跟踪练习1.将粗细均匀金属丝在笔杆上密绕30圈，如图所表示，线圈长度是______，金属丝直径是______.

2．一张写字台高度大约是（） A．78cmB．1mC．120cmD．0.12m第7页【学习指导二】时间测量误差

自主预习

小组讨论教师点拨跟踪练习

1234结束第8页●自主预习阅读教材第13、14、15面，完成以下填空：1.在国际单位制中，时间单位是

，惯用单位还有

和

.2.1min=

s1h=

min=

s3.为了较方便测量时间间隔，我们经惯用

测量时间第9页●小组讨论阅读教材第13、14、15页，完成下面操作和问题1.练习怎样使用停表？2.古代人和当代人怎样测时间？你还有其它粗略测时间方法吗？3.在测量中，为何测量值与真实值之间总会有差异？怎样减小测量误差？(1)定义：差异叫误差。(2)产生原因：

﹑

﹑

。(3)减小误差方法：

﹑

.(4)误差只能

而不能

，而错误是因为

使用规则和

造成，是

防止。第10页●教师点拨

1．错误与误差不一样：错误是指不按试验、操作相关要求做法。是不正确测量方法产生，所以只要严格按要求去做，错误是能够防止，而误差是不可防止。2．减小误差方法：屡次测量平均值会更靠近真实值，误差较小。第11页●跟踪练习1.要测量1角硬币厚度且使测量结果误差较小，以下方法中最正确选择是（）A.刻度尺仔细测量硬币厚度，求平均值B.刻度尺屡次测量硬币厚度，求平均值C.用刻度尺分别测出10个1角硬币厚度，求平均值D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来总厚度，再除以10，求得一个1角硬币厚度2．小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。于是对“哪些原因决定秋千往返摆动时间”提出以下猜测，小敏猜测：可能由秋千绳长决定；小颖猜测：可能由人与秋千坐垫总质量决定；小青猜测：可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心最大距离)决定。于是进行了如图试验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并统计数据以下表。第12页●跟踪练习（1）要完成上述试验，除如图器材外，还必需试验器材是：天平、_____________；（2）小明采取测量小球往返摆动屡次时间取平均值方法，而不是测量小球往返摆动一次所用时间来确定周期T，目标是为了。（3）从此次试验能够得到结论是：小球往返摆动一次时间由____