大班综合活动《新年的礼物》教案

大班综合活动《新年的礼物》教案大班综合活动《新年的礼物》教案「篇一」活动目标：1.知道新的一年即将来到，萌发参与庆祝活动的兴趣和欲望。2.能积极参与庆祝活动，通过表演节目、做游戏，体验庆祝活动的快乐。3.增进父母与孩子，同伴之间的情感交流，加强家园联系。活动准备：1.布置教室：挂灯笼、气球和幼儿制作的吊饰。2.布置表演布幕：用气球、幼儿手工作品装饰。3.准备表演活动的材料：歌曲mp3、服装、头饰等。4.准备游戏材料：布条、萝卜标志、皮球2个。活动过程：1.教师讲话，激发幼儿参与庆祝活动的兴趣。2.幼儿表演节目（1）大合唱：《新年好》（2）舞蹈：《健康歌》（妃）（3）儿歌朗诵：《信的旅行》《摇篮》（女孩）（4）古诗朗诵：《一去二三里》《夜宿山寺》（男孩）（5）歌表演：《秋妈妈和果娃娃》3.集体音乐游戏：《幸福拍手歌》（新版）4.亲子游戏（1）萝卜蹲（10人）准备：各色标志10对（即时贴萝卜，妃）（2）找妈妈（11人）准备：遮眼睛的布条11条（3）运西瓜接力赛（26人）准备：大皮球2个大班综合活动《新年的礼物》教案「篇二」活动目标：1、在游戏中认识巩固圆形、三角形和正方形。2、感受新年到来的快乐。活动准备：ppt课件，1个摸袋，图形盒子若干，"新年好"音乐活动过程：一、摸奖【价值分析：通过触摸初步感知图形，激发幼儿学习兴趣】1、导入--师：新年到了，人们怎么庆祝新年的到来？师：新年到了，人们用很多方式庆祝新年的到来，过新年真开心。今天，老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。我们一起来玩"新年幸运大转盘"的游戏，看看今年谁的运气会比较好。2、出示1个摸袋。师：这是摸奖袋，在玩游戏之前，每个小朋友先摸一个图形宝宝，摸好了，请你把你的图形宝宝保管好。3、请个别幼儿来摸一摸，猜一猜。提问："你们猜猜他摸到了什么图形卡片?"4、其他幼儿一起来摸奖，鼓励幼儿和朋友说说自己摸到了什么图形卡片。二、抽奖【价值分析：通过观察认识巩固图形】1、出示ppt，提问：这是新年幸运大转盘，看看大转盘上有什么？小结：原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种图形。2、要求：大转盘转转转，魔法棒指到的图形和小朋友手中的图形一样，就中奖了，会有一份礼物送给你。3、师：现在开始抽奖啦！大转盘转转转，看看谁的运气好！（和老师一起说说）4、提问：转到了哪个图形？小结：大转盘告诉我们这次是图形中奖了。5、提问：哪些小朋友中奖了？数一数有几位？小结：恭喜这些中奖的小朋友，待会儿有一份礼物送给你们。三、领奖【价值分析：通过操作再次巩固认识图形，同时感受新年到来的快乐】1、导入-今年你们的运气真不错，每个人都中奖了，现在我们要领奖了，请小朋友找一找和自己手中的图形一样颜色、一样形状的盒子，礼物就躲在图形盒子里面。2、请个别幼儿来领奖，教师提问"应该找哪一个礼物盒子呢？3、幼儿操作，教师观察指导。--放背景音乐4、提问：打开来看看，里面是什么礼物呀？（鼓励幼儿说说自己得到了什么礼物，数数有多少？）5、我们都得到了礼物，把你们得到的礼物和其他小朋友一起分享吧！（引导幼儿将礼物分给朋友或者老师）大班综合活动《新年的礼物》教案「篇三」师生活动设计意图学生听着音乐拍手走进教室（节奏比较欢快的新年歌曲vcd）创设一种愉悦和谐的教学氛围，伴随动听的音乐，更快地激发学生的内心情感，融入本堂音乐课的主题。一、欣赏〈窗花舞〉1.师用提问的方式直接导入欣赏曲《窗花舞》，并提醒用手拍腿的方式静静聆听音乐的ab段2.生带着问题复听ab段师：你觉得音乐是在描诉一件什么事情？你听到音乐中用了哪些打击乐器？听到了请举手生听完后发表自己的看法（三角铁、铃鼓等）3.师鼓励并播放a段录象：她们在干什么？生欣赏并举手回答：跳舞、帖窗花4.生完整聆听〈窗花舞〉（一至二遍）大家剪窗花、自编窗花舞、贴窗花利用肢体的动作感受音乐的节奏、强弱。激发学生的想象力和养成仔细聆听音乐的习惯音乐与剪纸艺术的综合，并为学唱歌曲创设情境二、歌曲〈过新年〉1.导入：真棒！在北方过年的时候就会在窗户上帖上窗花，今天我们也在一起过个年，你们看，老师还准备了什么呀？（拿出准备好的对联“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅”）2.“嘘，还准备了。播放教学光盘，师声情并貌的范唱歌曲（注意手势、表情）师暗示“咚咚咚咚呛“是什么乐器的声音？3.师生一起表演（放范唱音乐）加歌表演4.歌词创编导入：咱们过年的时候，除了放鞭炮敲锣打鼓唱歌跳舞外，还有什么活动呀？1）几个学生回答2）分组讨论把说出的答案用对联的形式写下来（师参与进来）音乐播放中3）小组展示三组表演（其中一组表演时其他两组为他们配上“咚咚咚咚呛“的歌词师给已鼓励5.歌舞齐奏，进一步加大创编力度一组负责表演一组负责唱歌另一组给音乐配上打击乐伴奏手势理解音的高低留给学生自主体验的学习空间，使他们积极主动地参与学习活动，体验与他人合作的愉悦。强化老师参与者和合作者的身份，师生共同尝试、体验，融洽师生关系。以防冷场，活跃气氛。大班综合活动《新年的礼物》教案「篇四」活动目标：1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行交流。3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。活动准备：1、教学挂图。2、表现儿歌相关内容的图片。活动过程：一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。教师：你喜欢过新年吗？为什么？二、引导幼儿谈论过新年。1、教师：过新年，要做哪些事情？2、引导幼儿和同伴交流。3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。4、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。1、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。2、带领幼儿练习儿歌。3、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。教师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的具体含义，并用动作表现。师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。五、教师启发幼儿进行谈话活动。教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。教师：你想怎么样过新年？大班综合活动《新年的礼物》教案「篇五」活动意图：中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探索中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培养了他们语言的迁移能力。活动目的：1：学习量词：双、条、顶、挂。2：学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。3：培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。活动准备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。活动进行：一、学习量词：1：分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？2：请幼儿代表讲述看到什么及多少。图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。3：引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、……（这些词就是量词）。每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。4：师生一起运用量词讲述其它小图内容。二、运用所学量词：1：运用量词讲述六张小图拼成的大图。重点理解不同的物体要用不同的量词。2：根据大图的情节，转移到送礼物的活动。（圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物）让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意量词的运用。如：我准备了一双手套。3：游戏：《换礼物》新年到，新年到，幼儿园里真热闹。你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。伸延活动找量词，培养幼儿的语言迁移能力。启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。大班综合活动《新年的礼物》教案「篇六」适合年龄：4—5岁设计思路：让幼儿单纯地定点投沙包，太枯燥无味，引不起幼儿的兴趣。因此我利用幼儿都喜欢解放军叔叔这一特点，有勇敢的小战士角色贯穿整个活动，来引起幼儿的兴趣。在幼儿掌握投掷技能基础上，通过游戏形式，结合其它动作进行练习，既巩固了投掷动作技能，又可以复习钻、爬及平衡动作技能，调节了运动负荷，并调动了幼儿的积极性。一、活动目标（一）培养幼儿合作精神。（二）锻炼幼儿投掷、钻爬和平衡能力。二、活动准备平衡木、垫子、沙包、拱形门、碉堡、绳子、电钢琴。三、活动过程（一）在电钢琴伴奏下，幼儿学做解放军叔叔打仗时的动作：打枪、放炮、望远镜、投手榴弹、敬礼等动作。（二）让幼儿分散练习钻、爬、平衡、投掷等动作。（三）游戏：勇炸碉堡1、教师组织幼儿在起点后排成两路纵队。2、讲解游戏的方法并示范：小战士走过小桥，爬过草地，钻过地道，跳过小洞，然后拿起"炸弹"（沙包）扔向敌人"碉堡"再从两侧跑回自己的队伍后面。第二位小战士看到前面的队员走过小桥方可出发，依次循环。3、游戏进行1—2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。四、放松活动小结：今天我们的小战士真勇敢，把敌人的碉堡给炸掉了，我们胜利了（教师带领幼儿一起欢呼）让我们躺在垫子上放松一下吧。大班综合活动《新年的礼物》教案「篇七」【教材分析】元且是中国俗称的“阳历年”，历来被视作家人团圆、亲友欢聚的节日。在元旦来临之际，教师和幼儿共同制订庆新年活动计划、装扮活动室、等备新年联欢会、组织包饺子等活动，来了解中国传统节日的文化，在快乐的活动氛围中体验节日的喜庆。本活动引导幼儿学习用文艺表演、送祝福、包饺子等方式表达庆祝节日的心情，积极快乐地参与庆祝活动，感受、体验师幼同乐的美好。【活动目标】1、知道元旦是我国的传统节日，学习用各种方式表达庆祝新年的心情。2、能主动参与新年庆祝活动，积极快乐地迎接新年的到来。3、感受新年联欢会的欢乐气氛，体验成就感。【活动准备】1、引导幼儿自主设计庆新年活动计划，用福字、灯笼、窗花等装扮活动室。排练节目并准备服装、道具，提前做好同乐会主持人的选拔工作，场地及音乐准备，选择自己喜欢的材料制作新年贺卡，饺子馅、面团。2、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天》。【活动建议】1、请幼儿参加庆新年大联欢活动，体验节目演出的成功感和师幼共同游戏的快乐。（1）主持人主持活动，向大家介绍活动的主要内容。（2）幼几表演事先排练好的精彩节目，鼓励幼儿积极参与活动，大胆表演。（3）师幼共同进行游戏活动，如抢椅子、娱蚣竟走等，感受师幼同乐的欢乐氯围2、同伴之间互相送贺卡，感受好朋友的新年祝福。引导幼儿和好朋友交换贺卡，为好朋友送上新年祝福。3、积极参与包饺子活动，学习包校子的方法，感受劳动的快乐。（