七年级英语上册 Unit 1 School and Friends Lesson 3 Welcome to our school教学实录 （新版）冀教版

七年级英语上册Unit1SchoolandFriendsLesson3Welcometoourschool教学实录（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容是七年级英语上册Unit1SchoolandFriendsLesson3Welcometoourschool，包括学校介绍、学生自我介绍以及日常交流用语。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学习的关于家庭和朋友的英语知识相衔接，通过介绍学校和同学，帮助学生更好地适应初中生活，并提高他们的口语表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学校介绍和自我介绍，学生将提升听说能力，增强对英语国家文化的理解，培养跨文化交际意识，同时通过参与课堂活动，提高思维敏捷性和学习策略运用能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经学习了基础的英语字母、单词和简单的句子结构。他们可能已经掌握了如何用英语进行基本的问候、介绍自己和询问他人信息。然而，对于学校环境和同学介绍的词汇以及日常交流中的特定用语，他们可能还不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，尤其是与同龄人相关的社交话题。他们对学习英语有较高的兴趣，但学习能力和风格各异。一些学生可能擅长通过听力来学习，而另一些学生则更依赖于视觉辅助或动手操作。此外，部分学生可能具备较强的口语表达欲望，而有些学生则可能较为内向，需要更多鼓励和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对学校相关词汇和表达的不熟悉，可能会影响他们的表达和交流；二是对于自我介绍的结构和内容可能缺乏清晰的思路，导致表达不够流畅；三是由于文化差异，学生可能难以理解某些英语习惯用语背后的含义。教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难，如提供丰富的教学资源、鼓励学生参与互动、以及通过游戏和角色扮演等活动提高学生的实践能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、录音笔、音响系统

-课程平台：学校内部英语教学平台

-信息化资源：学校图书馆英语角资源、在线英语学习网站资料

-教学手段：PPT课件、单词卡片、图片素材、角色扮演道具、互动游戏软件教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看关于学校介绍的英语视频，并学习相关词汇。

-设计预习问题：围绕“Welcometoourschool”这一主题，设计一系列问题，如“Describeyourschool”或“Whoareyourfriendsinschool?”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解学校介绍的基本信息。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主学习，培养他们的预习习惯和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解学校介绍的相关内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于学校生活的视频，引出“Welcometoourschool”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学校相关词汇和表达，如“classroom”,“library”,“schoolbag”等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生介绍自己的学校，或者进行角色扮演，模拟新生自我介绍。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验学校介绍的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学校相关的词汇和表达。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握学校介绍的表达方式。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解学校介绍的相关知识点，掌握介绍学校和自我介绍的基本技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于学校介绍的写作任务，如写一篇短文介绍自己的学校。

-提供拓展资源：推荐与学校生活相关的英语学习网站和书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成写作作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解学校生活。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的学校介绍和自我介绍的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理一、学校相关词汇

1.学校名称：school,university,college,kindergarten,primaryschool,middleschool

2.学校设施：classroom,library,laboratory,gymnasium,canteen,auditorium,playground

3.学校用品：textbook,notebook,pen,pencil,ruler,eraser,calculator,backpack,schoolbag

二、自我介绍

1.个人信息：name,age,gender,nationality,birthplace

2.学习情况：grade,major,favoritesubject,leastfavoritesubject

3.兴趣爱好：hobbies,interests,favoriteactivities,favoritesports

4.家庭情况：familymembers,familybackground,hometown

三、学校介绍

1.学校概况：history,location,size,reputation,famousalumni

2.学校特色：academicprograms,extracurricularactivities,clubs,sportsteams

3.学校设施：library,laboratories,gymnasium,auditorium,canteen,dormitory

4.学校政策：admissionrequirements,academicregulations,disciplinaryrules

四、日常交流用语

1.问候：Goodmorning/afternoon/evening,Hello,Hi,Howareyou?

2.介绍：Mynameis...,Iamfrom...,Iamastudentat...

3.询问：Whatisyourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?

4.回答：Mynameis...,Iam...,Iamfrom...

5.邀请：Wouldyouliketojoinus?Canwegotogether?

6.感谢：Thankyou,Thanksalot,Iappreciateit

7.告别：Goodbye,Bye,Seeyoulater,Takecare

五、常用句型

1.描述学校：Theschoolislocatedinthecenterofthecity.Itisawell-knowninstitutionwithalonghistory.

2.介绍自己：IamastudentfromChina.IstudyatamiddleschoolinBeijing.MyfavoritesubjectisEnglish.

3.询问学校信息：Whataretheschool'sadmissionrequirements?Whataretheextracurricularactivitiesavailable?

4.回答学校信息：Theschoolrequiresstudentstohavegoodacademicrecordsandparticipateinextracurricularactivities.

5.描述学校设施：Theschoolhasamodernlibrarywithalargecollectionofbooksandmagazines.Therearealsowell-equippedlaboratoriesandsportsfacilities.

六、语法点

1.现在时态：用于描述经常性、习惯性或一般性的动作或状态。

2.一般过去时态：用于描述过去发生的动作或状态。

3.一般将来时态：用于描述将来发生的动作或状态。

4.简单句和复合句：简单句由一个主语和一个谓语组成，复合句由两个或多个简单句合并而成。

5.名词单复数：名词根据所指对象的数量变化，单数形式和复数形式有所不同。

七、词汇拓展

1.学校相关词汇：principal,teacher,student,campus,semester,graduation

2.自我介绍词汇：honor,achievement,talent,passion,ambition

3.学校介绍词汇：renowned,prestigious,distinguished,distinguished,distinguished

八、文化背景

1.学校教育：不同国家的学校教育体制、课程设置、教学方法等。

2.学校生活：学生日常生活、校园文化、社团活动等。

3.学校历史：学校的发展历程、重要事件、杰出校友等。典型例题讲解例题1：

MynameisZhangWei.IamastudentfromChina.IstudyatamiddleschoolinBeijing.MyfavoritesubjectisEnglish.

问题：请根据例题中的信息，完成以下句子。

答案：Mynameis[ZhangWei],andIamastudentfrom[China].Istudyata[middleschool]in[Beijing].Myfavoritesubjectis[English].

例题2：

Theschoolislocatedinthecenterofthecity.Itisawell-knowninstitutionwithalonghistory.

问题：请用英语描述你所在的学校。

答案：Ourschoolislocatedinthecenterofthecity.Itisawell-knowninstitutionwithalonghistory.

例题3：

Ihavetwosisters.Theyarebothstudents.OneisinGrade9,andtheotherisinGrade11.

问题：请根据例题中的信息，用英语描述你的家庭成员。

答案：Ihavetwosisters.Theyarebothstudents.OneisinGrade9,andtheotherisinGrade11.

例题4：

Myhobbyisplayingbasketball.Iplayiteveryweekendwithmyfriends.

问题：请用英语描述你的爱好。

答案：Myhobbyisplayingbasketball.Iplayiteveryweekendwithmyfriends.

例题5：

Theschoolhasamodernlibrarywithalargecollectionofbooksandmagazines.Therearealsowell-equippedlaboratoriesandsportsfacilities.

问题：请用英语描述你学校的设施。

答案：Ourschoolhasamodernlibrarywithalargecollectionofbooksandmagazines.Therearealsowell-equippedlaboratoriesandsportsfacilities.

补充说明：

1.例题1和例题2考察的是学生对于自我介绍和学校描述的能力，要求学生能够根据给定的信息，用正确的时态和语法结构完成句子。

2.例题3和例题4考察的是学生对于家庭成员和爱好描述的能力，要求学生能够使用适当的词汇和句型来表达这些信息。

3.例题5考察的是学生对于学校设施描述的能力，要求学生能够提供详细的信息，包括学校设施的种类和特点。板书设计①知识点

-学校名称和设施

-个人信息

-学校介绍

-日常交流用语

②重点词汇

-school,university,college,kindergarten,primaryschool,middleschool

-classroom,library,laboratory,gymnasium,canteen,auditorium,playground

-textbook,notebook,pen,pencil,ruler,eraser,calculator,backpack,schoolbag

-name,age,gender,nationality,birthplace

-grade,major,favoritesubject,leastfavoritesubject

-hobbies,interests,favoriteactivit