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文档简介

习作四：我做了一项小实验统编版

三年级下册

第四单元花钟蜜蜂可以借助图表整理实验的主要信息。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后”这样的句式。还可以写一写自己做实验的心情和发现。写完后，互读互评。实验所需的器具分步骤记录根据需要，可以稍微调整表格内容。锦囊一：借助图表，整理主要信息仔细观察实验动手做做看锦囊二：用上句式，说清实验过程先……接着……然后……最后……一开始……再……后来又……结合课文，学习实验过程地有序表达。

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。读一读，学习课文把过程写清楚的方法猜测心理思考与分析（统编小学语文三下《蜜蜂》课后练习题第二题）实事求是，注意描述实验的语言要客观、准确锦囊三：互读互评，完善词句过程（统编小学语文三下第四单元《语文园地▪词句段运用》）评价内容自评他评写清楚：有先后顺序词，顺序不混乱；☆☆☆☆☆☆写严谨：抓住颜色、形状、动态等写清变化，用词准确。☆☆☆☆☆☆写有趣：详细描写印象最深的环节，发挥想象，穿插人物反应与自身感想，记录有趣的发现。☆☆☆☆☆☆（统编小学语文三下《蜜蜂》课后练习题第一题）锦囊四：学习课文，着眼布局谋篇一次_________的实验

永远干净的水

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