八年级地理下册 第七章 第三节 珠江三角洲区域的外向型经济教学实录 湘教版

八年级地理下册第七章第三节珠江三角洲区域的外向型经济教学实录湘教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级地理下册第七章第三节珠江三角洲区域的外向型经济教学实录湘教版课程基本信息1.课程名称：八年级地理下册第七章第三节珠江三角洲区域的外向型经济教学实录

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人地协调观、区域认知和综合思维等核心素养。通过学习珠江三角洲区域的外向型经济，学生能够理解区域经济发展模式与地理环境的关系，增强对区域经济发展策略的认识，提升分析问题、解决问题的能力，并培养跨学科思维。同时，引导学生关注国家战略，增强社会责任感和国际视野。教学难点与重点1.教学重点，

①珠江三角洲区域外向型经济的形成原因和特点；

②珠江三角洲区域外向型经济的主要产业及其分布；

③珠江三角洲区域外向型经济对区域发展的影响。

2.教学难点，

①理解外向型经济与区域地理环境、政策环境的关系；

②分析珠江三角洲区域外向型经济中的产业链条和产业分布；

③结合实际案例，探讨外向型经济对区域可持续发展的影响及应对策略。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有湘教版八年级地理下册教材。

2.辅助材料：准备珠江三角洲区域地图、外向型经济相关图片、图表以及介绍该区域经济发展的视频资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备白板或投影仪展示教学内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示珠江三角洲地理位置和经济发展概况，明确预习目标，要求学生了解区域基本特征和经济发展模式。

设计预习问题：围绕“珠江三角洲外向型经济的特点和影响”，设计问题如“外向型经济是如何形成的？它对区域发展有哪些积极和消极影响？”

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习成果，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，了解珠江三角洲的基本情况。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的初步见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习监控和资料共享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以珠江三角洲的经济发展故事引入，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解外向型经济的概念、特点、形成原因等，结合图表和实例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析珠江三角洲的外向型产业链，并讨论其对区域经济的影响。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和补充。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的观点。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解基础知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：培养团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置分析珠江三角洲外向型经济面临的挑战和机遇的作业。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步研究。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指导学生改进学习方法。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《珠江三角洲：外向型经济的成功之路》

-《区域经济发展战略研究——以珠江三角洲为例》

-《珠江三角洲产业升级与转型研究》

-《珠江三角洲的绿色发展之路》

-《珠江三角洲城市群的可持续发展战略》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解珠江三角洲外向型经济的形成、发展、特点和挑战。

-学生可以关注珠江三角洲地区的最新经济动态，如产业政策、投资环境、区域合作等。

-学生可以尝试分析珠江三角洲地区的外向型经济对其他地区的启示和借鉴意义。

-学生可以结合所学知识，探讨珠江三角洲地区如何实现可持续发展，包括环境保护、资源利用、产业升级等方面。

-学生可以分组进行角色扮演，模拟珠江三角洲地区的企业家、政府官员、专家学者等，探讨如何推动区域经济发展。

-学生可以设计一份关于珠江三角洲地区外向型经济的调查报告，包括区域经济现状、产业发展、政策环境等。

（1）阅读拓展材料：

-学生阅读《珠江三角洲：外向型经济的成功之路》，了解该地区外向型经济的形成背景和发展历程。

-学生阅读《区域经济发展战略研究——以珠江三角洲为例》，分析珠江三角洲地区在区域经济发展中的地位和作用。

（2）关注最新经济动态：

-学生关注珠江三角洲地区的产业政策，如《广东省关于推动制造业高质量发展的若干政策措施》。

-学生关注珠江三角洲地区的投资环境，如《广东省投资促进条例》。

（3）分析启示和借鉴意义：

-学生探讨珠江三角洲地区的外向型经济对其他地区的启示，如产业升级、创新驱动、绿色发展等。

-学生分析珠江三角洲地区的外向型经济对其他地区的借鉴意义，如政策支持、区域合作、人才培养等。

（4）探讨可持续发展：

-学生探讨珠江三角洲地区如何实现可持续发展，包括环境保护、资源利用、产业升级等方面。

-学生分析珠江三角洲地区在可持续发展方面的优势和挑战。

（5）角色扮演：

-学生分组进行角色扮演，模拟珠江三角洲地区的企业家、政府官员、专家学者等，探讨如何推动区域经济发展。

（6）调查报告：

-学生设计一份关于珠江三角洲地区外向型经济的调查报告，包括区域经济现状、产业发展、政策环境等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们共同学习了珠江三角洲区域的外向型经济。首先，我们了解了珠江三角洲的地理位置和自然环境，这为我们分析其经济发展奠定了基础。接着，我们深入探讨了外向型经济的概念、特点及其形成原因，学生们通过讨论和案例学习，对这一经济模式有了更为直观的认识。

在讲解过程中，我们特别强调了以下几点：

1.珠江三角洲区域的外向型经济以港澳台为前门，以广东为后门，形成了“前店后厂”的格局。

2.外向型经济的特点包括开放性、灵活性、创新性和竞争性。

3.形成外向型经济的原因有优越的地理位置、政策支持和完善的产业配套。

在课堂活动中，学生们积极参与小组讨论，对珠江三角洲的区域经济发展模式进行了深入分析，并提出了自己的观点。以下是对本节课的总结：

1.珠江三角洲区域的外向型经济是其发展的重要特色，形成了以港澳台为前门，以广东为后门的独特格局。

2.外向型经济的发展离不开政策的支持和产业配套的完善，这是其成功的关键因素。

3.外向型经济在推动区域经济发展的同时，也面临着一系列挑战，如产业升级、环境保护等。

当堂检测：

1.单选题：

(1)珠江三角洲地区的外向型经济主要依托于以下哪个因素？

A.资源丰富

B.政策优惠

C.地理位置优越

D.人才密集

(2)以下哪个选项不属于外向型经济的特点？

A.开放性

B.灵活性

C.独立性

D.创新性

2.名词解释：

请简要解释“外向型经济”这一概念。

3.简答题：

珠江三角洲地区的外向型经济对区域发展有哪些积极和消极影响？

4.论述题：

结合所学知识，谈谈你对珠江三角洲地区如何实现外向型经济可持续发展的看法。典型例题讲解例题1：

珠江三角洲地区的外向型经济形成了“前店后厂”的格局，请分析这一格局对区域经济发展的意义。

答案：

“前店后厂”的格局意味着港澳台地区作为“前店”，主要负责市场开拓和品牌建设，而珠江三角洲地区作为“后厂”，主要负责产品生产和加工。这种格局对区域经济发展的意义包括：

1.优势互补：港澳台地区提供资金、技术和管理经验，珠江三角洲地区提供土地、劳动力和资源，实现资源优化配置。

2.提高竞争力：通过分工合作，双方共同提升产品附加值，增强在国际市场的竞争力。

3.促进区域一体化：加强港澳台与珠江三角洲地区的经济联系，推动区域一体化发展。

例题2：

请分析珠江三角洲地区外向型经济发展的主要特点。

答案：

珠江三角洲地区外向型经济发展的主要特点有：

1.开放性：区域经济与国际市场紧密相连，积极参与国际分工和竞争。

2.灵活性：根据市场需求和自身优势，不断调整产业结构和经营策略。

3.创新性：注重技术创新和产品创新，提升产品附加值。

4.竞争性：在激烈的市场竞争中，不断追求效率和质量，提高市场占有率。

例题3：

珠江三角洲地区的外向型经济发展对区域环境产生了哪些影响？

答案：

珠江三角洲地区的外向型经济发展对区域环境产生的影响包括：

1.资源消耗：外向型经济快速发展导致资源消耗加剧，如水资源、土地资源等。

2.环境污染：工业生产和交通运输等活动导致环境污染，如大气污染、水污染等。

3.生态破坏：过度开发土地和水资源，导致生态破坏，如森林砍伐、湿地退化等。

例题4：

请举例说明珠江三角洲地区如何通过产业升级推动外向型经济发展。

答案：

珠江三角洲地区通过以下方式推动外向型经济发展：

1.转型升级：从劳动密集型产业向技术密集型产业转型，提高产品附加值。

2.产业链延伸：延长产业链，发展产业链上下游相关产业，形成产业集群。

3.创新驱动：加