2 我向国旗敬个礼（教学设计）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册

2我向国旗敬个礼（教学设计）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课以“我向国旗敬个礼”为主题，通过图片、视频等多种形式，引导学生了解国旗的意义，学习正确的敬礼姿势，培养学生的爱国主义情感。课程内容与统编版一年级上册道德与法治教材紧密相连，注重实践操作，让学生在活动中体验、感悟，提升道德素养。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的爱国主义情感和社会责任感，提升学生的道德素养和法治意识。学生将通过学习国旗知识，增强对国家象征的尊重，培养良好的公民习惯，同时，通过实践敬礼动作，提高学生的自我管理和自我约束能力，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生初步接触国旗知识，对国旗的形状、颜色和图案有一定了解，但对其象征意义和敬礼规范的认识较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对国旗等具有象征意义的物品有较强的兴趣。他们的学习能力和理解能力尚在发展之中，主要通过直观和形象的方式学习。学习风格上，他们倾向于通过游戏、互动和实践活动来学习和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解国旗象征意义时可能存在困难，对敬礼的规范动作掌握可能不够准确。此外，由于年龄特点，他们可能在课堂上注意力集中时间有限，容易分心。因此，教学设计需注重趣味性，通过互动和游戏提高学生的参与度和专注力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版一年级上册道德与法治教材。

2.辅助材料：准备国旗图片、国旗升起视频、敬礼动作示范视频等多媒体资源。

3.教学活动：准备国旗模型、彩纸、画笔等，用于学生亲手制作国旗和绘制国旗图案。

4.教室布置：设置互动学习区，包括小组讨论桌椅，营造轻松愉快的学习氛围。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放《国歌》视频，让学生感受国歌的庄严和神圣。

2.提问：同学们，你们知道这是什么吗？（国旗）

3.引导学生分享对国旗的认识，激发学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解国旗的形状、颜色和图案，展示国旗图片。

2.解释国旗的象征意义，强调国旗是国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。

3.播放国旗升起视频，让学生直观感受国旗升起的庄严场景。

4.讲解正确的敬礼姿势，展示敬礼动作示范视频。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：请同学们分组讨论，如何向国旗敬礼。

2.学生展示：每组选派代表展示敬礼动作，其他组评价。

3.教师点评：针对学生的展示，给予肯定和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们知道国旗的来历吗？

2.学生回答，教师总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为我们应该如何爱护国旗？

2.学生回答，教师总结。

3.教师提问：如果遇到有人不尊重国旗，我们应该怎么做？

4.学生回答，教师总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为爱国主义是什么？

2.学生回答，教师总结。

3.教师提问：我们应该如何培养爱国主义情感？

4.学生回答，教师总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调国旗的重要性。

2.布置作业：请同学们回家后，向家人展示自己向国旗敬礼的动作，并分享对国旗的认识。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-国旗形状、颜色和图案（3分钟）

-国旗象征意义（5分钟）

-国旗升起视频（2分钟）

-敬礼姿势讲解（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论（5分钟）

-学生展示（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够正确描述国旗的形状、颜色和图案，理解国旗的象征意义，知道国旗是国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。

2.技能提升：学生通过学习，掌握了正确的敬礼姿势，能够在日常生活中向国旗敬礼，体现了良好的公民素养。

3.情感培养：学生在学习过程中，对国旗产生了深厚的敬意和爱国情感，增强了民族自豪感和集体荣誉感。

4.思维发展：学生在课堂讨论和互动环节中，学会了如何表达自己的观点，提高了逻辑思维和语言表达能力。

5.道德素养：学生通过学习，认识到尊重国旗的重要性，培养了尊重他人、遵守社会公德的良好习惯。

6.社会责任感：学生了解到国旗是国家的象征，认识到自己作为公民的责任，增强了社会责任感。

7.团队合作能力：在分组讨论和展示环节中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

8.创新意识：学生在制作国旗和绘制国旗图案的活动中，发挥了自己的想象力和创造力，培养了创新意识。

9.自我管理能力：学生在课堂上遵守纪律，认真听讲，按时完成作业，提高了自我管理能力。

10.情绪管理能力：学生在遇到困难时，能够保持冷静，积极寻求解决办法，提高了情绪管理能力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：请每位学生回家后，向家人展示自己向国旗敬礼的动作，并分享对国旗的认识。家长可以在作业本上记录学生的表现和反馈。

2.制作作业：利用彩色卡纸和画笔，制作一面小国旗，并写上对国旗的祝福语。

3.撰写作业：以“我爱我的祖国”为主题，写一篇短文，表达对祖国的热爱之情。

作业反馈：

1.教师将定期检查学生的实践作业，对学生的表现给予评价，并在下一节课上分享学生的优秀作业。

2.对于制作作业，教师将根据学生的创意、制作技巧和祝福语的真挚程度进行评分，并在课堂上展示优秀作品。

3.撰写作业方面，教师将重点评估学生的语言表达能力和情感表达，对学生的写作给予具体的指导和反馈。

4.教师将对学生的作业进行批改，及时指出错误，并给出改进建议。对于共性问题，将在课堂上进行集体讲解。

5.对于学生的作业反馈，教师将采用以下几种方式：

-面对面的口头反馈：在课后或下一节课开始时，针对个别学生的作业进行口头反馈。

-作业本上的书面反馈：在学生的作业本上写下详细的反馈意见，包括优点和需要改进的地方。

-家长沟通：通过家校联系册或家长会，与家长沟通学生在家的学习情况，共同关注学生的进步。

6.教师将鼓励学生之间互相批改作业，培养他们的批判性思维和同理心，同时促进学生的自我学习和互助学习。

7.教师将定期收集学生的作业，分析作业完成情况，根据学生的学习进度和需要调整教学策略，确保作业的有效性和针对性。八、板书设计①知识点：国旗的形状、颜色、图案

②词：矩形、红色、五角星、黄色

③句：国旗是中华人民共和国的象征和标志。

①知识点：国旗的象征意义

②词：尊严、荣誉、国家、民族

③句：国旗代表着国家的尊严和民族的荣誉。

①知识点：正确的敬礼姿势

②词：立正、举起右手、敬礼

③句：向国旗敬礼是表达对国家的敬意。

①知识点：爱国主义的培养

②词：爱国、尊重、学习、传承

③句：我们要热爱祖国，尊重国旗，努力学习，传承民族精神。

①知识点：社会公德

②词：尊重、遵守、维护、和谐

③句：尊重国旗，遵守社会公德，维护社会和谐。

①知识点：社会责任感

②词：责任、担当、奉献、进步

③句：作为公民，我们有责任为国家和社会作出贡献。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解国旗知识时，我尝试通过情境模拟的方式，让学生在模拟升旗仪式中感受国旗的庄严，这种互动性强的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示国旗的升起过程和敬礼动作，帮助学生更直观地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂互动环节，部分学生参与度不高，可能是由于他们对国旗知识不够熟悉，或者是对互动环节缺乏兴趣。

2.教学深度不够：在讲解国旗的象征意义时，可能过于简单，未能深入挖掘其背后的文化内涵和历史意义。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生，缺乏多元化的评价方式，未能全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：在今后的教学中，我将设计更多互动性强的活动，如角色扮演、小组讨论等，鼓励学生积极参与，提高他们的学习热情。

2.深化教学内容：我会进一步研究国旗背后的文化内涵和历史意义，将教学内容与学生的生活实际相结合，让学生在理解知识的同时，感受到其背后的情感和价值。

3.丰富评价方式：除了课堂表现和作业完成情况，我还将引入学生自评、互评、家长评价等多种评价方式，全面了解学生的学习情况，促进学生的全面发展。

4.加强家校合作：通过家长会、家校联系册等方式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成良好的教育合力。

5.注重教学反思：在每节课结束后，我都会进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学效果。典型例题讲解例题1：

题目：请描述一下我国国旗的形状和颜色。

答案：我国国旗是长方形，旗面为红色，旗面上有五颗黄色五角星，其中一颗大星位于左上方，四颗小星分别位于大星的左下方、右下方、左下方和右下方。

例题2：

题目：为什么国旗是国家的象征？

答案：国旗是国家的象征，因为它代表着国家的尊严和民族的荣誉。国旗上的图案和颜色都蕴含着丰富的文化内涵和历史意义。

例题3：

题目：如何正确地向国旗敬礼？

答案：向国旗敬礼时，要立正站好，右手举至肩部，五指并拢，掌心向下，注视国旗，行注目礼。敬礼动作要庄重、严肃。

例题4：

题目：请解释一下国旗上的五颗五角星分别代表什么。

答案：国旗上的五颗五角星分别代表中国共产党、工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。五颗星象征着全国人民的团结。

例题5：

题目：以下哪个说法是正确的？

A.国旗的形状是正方形

B.国旗上的五颗星都是一样的

C.国旗的颜色只有红色

D.国旗的象征意义是国家的统一和富强

答案：D.国旗的象征意义是国